各类英语写作格式模板范本(汇总66篇)

下面是小编为大家整理的各类英语写作格式模板范本(汇总66篇),供大家参考。

各类英语写作格式模板范本(汇总66篇)

各类英语写作格式模板范文 第1篇

一、英语书信的常见写作模板

开头部分:

How nice to hear from you again.

Let me tell you something about the activity.

I’m glad to have received your letter of Apr. 9th.

I’m pleased to hear that you’re coming to China for a visit.

I’m writing to thank you for your help during my stay in America.

结尾部分:

With best wishes.

I’m looking forward to your reply.

I’d appreciate it if you could reply earlier.

二、口头通知常见写作模板

呼语及开场白部分:

Ladies and gentlemen, May I have your attention, please? I have an announcement to make.

正文部分:

All the teachers and students are required to attend it.

Please take your notebooks and make notes.

Please listen carefully and we’ll have a discussion in groups.

Please come on time and don’t be late.

结束语部分:

Please come and join in it.

Everybody is welcome to attend it.

I hope you’ll have a nice time here.

That’s all. Thank you.

三、议论文模板

1.正反观点式议论文模板

导入:

第1段:Recently we’ve had a discussion about whether we should... (导入话题)

Our opinions are divided on this topic.(观点有分歧)

正文:

第2段:Most of the students are in favour of it.(正方观点)

Here are the reasons. First... Second... Finally...(列出2~3个赞成的理由)

第3段:However, the others are strongly against it. (反方观点)

Their reasons are as follows. In the first place... What’s more... In addition...(列出2~3个反对的理由)

结论:

第4段:Personally speaking, the advantages overweigh the disadvantages, for it will do us more harm than good, so I support it.(个人观点) オ

2.“A或者B”类议论文模板:

导入:

第1段:
Some people hold the opinion that A is superior to B in many ways. Others, however, argue that B is much better. Personally, I would prefer A because I think A has more advantages.

正文:

第2段:There are many reasons why I prefer A. The main reason is that ... Another reason is that...(赞同A的原因)

第3段: Of course, B also has advantages to some extent... (列出1~2个B的优势)

结论:

第4段: But if all these factors are considered, A is much better than B. From what has been discussed above, we may finally draw the conclusion that ...(得出结论) オ

3.观点论述类议论文模板:

导入:

第1段:提出一种现象或某个决定作为议论的话题

As a student, I am strongly in favour of the decision. (亮明自己的观点是赞成还是反对)

The reasons for this may be listed as follows. (过渡句,承上启下)

正文:

第2段:First of all... Secondly... Besides...(列出2~3个赞成或反对的理由)

结论:

第3段:In conclusion, I believe that... (照应第1段,构成^v^总—分—总^v^结构)

4.^v^How to^v^类议论文模板:

导入:

第1段:提出一种现象或某种困难作为议论的话题

正文:

第2段:
Many ways can help to solve this serious problem, but the following may be most effective. First of all... Another way to solve the problem is ... Finally...(列出2~3个解决此类问题的办法)

结论:

第3段:These are not the best but the only two/ three measures we can take. But it should be noted that we should take action to...(强调解决此类问题的根本方法)

四、图表作文写作模板

The chart gives us an overall picture of the 图表主题. The first thing we notice is that 图表最大特点 . This means that as (进一步说明).

We can see from the statistics given that 图表细节一 . After 动词-ing 细节一中的第一个变化, the动词-ed+幅度+时间(紧跟着的变化) . The figures also tell us that图表细节二 . In the column, we can see that accounts for (进一步描述).

Judging from these figures, we can draw the conclusion that (结论). The reason for this, as far as I am concerned is that (给出原因). / It is high time that we (发出倡议).

五、图画类写作模板:

1.开头

Look at this picture./The picture shows that.../From this picture, we can see.../As is shown in the picture.../As is seen in the picture...

2.衔接句

As we all know, .../As is known to all,.../It is well known that.../In my opinion,.../As far as I am concerned,.../This sight reminds me of something in my daily life.

3.结尾句

In conclusion.../In brief.../On the whole.../In short.../In a word.../Generally speaking.../As has been stated...

各类英语写作格式模板范文 第2篇

一、日记的格式

英文日记通常由书端和正文两个部分组成。而日记常以第一人称记下当天生活中的所见、所闻、所做或所想的事情。中、英文的日记三格式大致一样。英语日记的书端是专门写日记的日期、星期和天气的。左上角是日期(年、月、日)、星期。右上角写上当天的天气情况,如:sunny, fine, rainy, windy, snowy, cloudy等。

1、日期表达有多种形式。年、月、日都写时,通常以月、日、年为顺序,月份可以缩写,日和年用逗号隔开。例如:
december 18, _或者 dec. 18, _

a) september 1, _或september 1st, _也可省略写成sept. 1, _或sept. 1st, _;b)the 1st of september in _(月份不可以缩写)

b)只有月、日

september 1或september 1st(月份可以缩写)

c)只有年、月

september _或the september of _(月份不可以缩写)

以上的1或1st都应读作the first。

2、星期也可以省略不写,可将其放在日期前或后,星期和日期之间可以不用标点,但要空一格,星期也可缩写。

saturday, october 22nd, _;october 22nd, _saturday

3、天气情况必不可少。天气一般用一个形容词如 :sunny, fine, rainy, snowy 等表示。写在日期之后,用逗号隔开,位于日记的右上角。如:

saturday, march 4, _, windy;1st january, _, fine

二、日记的要求

日记的正文是日记的主要部分,写在星期和日期的正下方,可以顶格写,也可以内缩3至5个字母的空间。但由于记载的内容通常已经发生,谓语动词多用一般过去时。但也可根据具体情况,用其它时态。如:记叙天气、描写景色,为了描写生动,可以使用现在时,以表现当时的情景。再如文后发表感想或评论可用现在时态或将来时态。记日记力求简单明了,有连贯性。若有文字提示,则应重视提示,把握要点。在句式上尽量使用简单句,以防繁杂,造成语法、句型错误。

三、日记的类型和训练

日记分为记事型、议论型、描写型和抒情型。建议大家在学习写日记的过程中,可按以下步骤进行:

①将一天所经历的主要事情和过程依次简要地记下来,不附加任何感情色彩,这是最简单的记日记的方法;

②阅读别人的日记,并利用所学过的句型来表达个人在一天中观察到的或感受到的事情。

各类英语写作格式模板范文 第3篇

小学六年来,我上过许多课,但最喜欢的是五年级时上的一堂英语课《公鸡和狐狸》。那天预备铃响过,师生互相用英语问候后,英语老师在黑板上挂出准备好的课文图画,然后手拿教棒,指着挂图用英语讲解。她一边讲一边把这一段的重点词语贴到事先准备好的绒板上。

接着她又用同样的方法绘声绘色地把其它的挂图讲完,我们都聚精会神地听着。然后老师要求我们回答问题,我们都对答如流,老师很高兴,连连夸奖我们。通过上面的练习,我们对课文的内容已经基本掌握,这时老师就不失时机地要求我们复述课文。一位女同学自愿上台,她神态自若,准确地复述整个故事,而且语言生动,富有表情。她一讲完,我们都情不自禁地鼓起掌来。

这时,老师从讲台里拿出硬纸板制成的大树、公鸡和狐狸的面具,说:“现在我们表演话剧《公鸡和狐狸》,谁愿意上台表演?”我们觉得既新鲜又有趣,都跃跃欲试,纷纷举起手来。老师指定三个人上台。演狐狸的同学一上台就做了一个狐狸的动作,把我们逗乐了。

由于课堂气氛轻松,表演者无拘无束地进入角色,演得十分逼真,特别是演狐狸的同学把狐狸贪婪的个性和对狗的害怕心理充分表现出来。当他听到有狗叫时,一边夹着尾巴一边逃跑,演得惟妙惟肖。接着其它的两人也演得很精彩,我们都报以热烈的掌声。下课铃响了,可是我还久久地回味着这堂声情并茂、活泼生动的英语课。这堂课是我最喜欢的,也是我最难忘的。

各类英语写作格式模板范文 第4篇

hello, everyone. my english name is sisi .i am a middle school student.

大家好。我的英文名字叫茜茜。我是一个中学生。

my favorite animals are dolphins and rabbits. i think dolphins are smart and friendly, and rabbits are cute and a little bit quiet. do you like koalas? they are one of australian’s native animals. well, to tell you the truth, i don"t like them very well, because i think they are ugly.

我最喜欢的动物是海豚和兔子。我觉得海豚聪明,友好,而兔子则是可爱又有点点安静。你喜欢考拉吗?他们是一个澳大利亚的本土动物。嗯,说实话,我不是很喜欢他们,因为我觉得他们长得好丑。

i like reading books。

what an interesting thing it is。

from books, i can read so many good stories, for example, the lion the witch and the wardrobe, this story is imaginary and powerful.

我喜欢阅读书籍。阅读是多么有趣的一件事啊。从书中,我可以读到很多好的故事,例如,《狮子、女巫和魔衣橱》这个故事是虚构的`,而且也是很强大的。

i like spring, and i think spring is the most beautiful season in the year. it’s a warm time. the winter is good, too. we can play snow and make snowman.

我喜欢春天,我觉得春天是一年中最美丽的季节。那是一个温暖的时候。冬天也很好。我们可以玩雪,堆雪人。

各类英语写作格式模板范文 第5篇

I went to visit the Great Wall with my friends during the summer vacation. We went there by bus. It took us about two hours to get there. It was hot and windy that day. There were thousands of people.

When we saw a group of foreigners,we went up and talked with them. We told them lots of history of the Great Wall. They were very surprised when they saw that our English were excellent and we knew a lot about the Great Wall"s history. They thanked us a lot and we really had a good time. We felt proud of ourselves and being Chinese.

各类英语写作格式模板范文 第6篇

书面通知类相较于口头通知类更为严谨,需要注意的内容更为丰富:

(1) 书面通知的正文上面的正中有NOTICE或ANNOUNCEMENT 标志。

(2) 在正文最后的右下角要写上发通知的单位或组织者的姓名。

(3) 在左下角写上发出通知的日期。

书面通知常用的开头语有:

All teachers and students will be required to…(全体师生务必要)

Notice is hereby given that…(兹通知)

Our school / The Student Union will / is going to hold…

A lecture will be given at 7:00 this evening in…

常有的结束语有:

Everybody is expected to attend it.

Be sure to attend it on time.

Please / Do be present on time.

书面通知示范:

请根据提示写一份通知。

(1) 10班在本周五晚上要开个英语晚会。

(2) 晚饭后6:30在教室集合,晚会7:00开始。

(3) 每个同学都要表演一个节目,内容不限。

(4) 欢迎老师和全班同学参加。

NOTICE

An English evening party will be held on Friday Evening. Every one of our class is requested to be in the classroom at 6:30 after supper. The party will begin at 7:. Each of the students should perform during the evening party. You may tell a story, sing a song, make a speech or read a poem and so on. All the teachers and students are welcome to attend our English evening.

Please be present on time.

Class 10

, 2004

各类英语写作格式模板范文 第7篇

任务型英语写作教学评价概述

摘 要:将任务型教学模式引入英语写作教学评价,从目标、内容、分类、特点、原创和意义等方面展开讨论,指出在任务型英语写作教学评价中,要注重学习者在写作任务完成过程中语言行为的表现和解决问题的能力,强调以形成性评价为主,结合终身性评价,引入多种评价方式,有机结合地进行英语写作教学。

关键词:任务型教学模式;
英语写作教学评价;
终身性评价

传统的PPP模式下英语写作教学评价,从形式来看,通常采用短文形式,注重结果,忽略动态过程;
从内容来看,侧重语言知识的数目运用,单一注意学生的记忆能力和再现能力,忽略写作的知识结构。具体而言,就是将语言形式至于语言意义和功能之上,以语言形式为重,评价的重心是语法规则、语言结构及词汇运用。学生在强化语言形式,被动输入语言知识之后,进行简单机械的模仿,教师却只能在语言形式上做出评点,无法考虑学生对写作方法的掌握及其写作能力的培养,更无法全面综合地对写作教学进行动态评价。写作失去其作为书面语言输出的特点与优势。

为解决一些传统写作教学模式中存在的问题,很多学者尝试将任务型教学理论(task-based teaching theory)引入英语写作教学。由于任务型写作教学本身所具有的特点,写作教学评价也发生了相应改变。

一、任务型写作教学评价的界定

教学评价是一个收集、综合和分析信息的过程,作为英语课程的重要组成部分。“……评价应根据课程标准目标和要求,实施对教学全过程和结果的有效监控。”广义言之,任务型写作教学评价指的是在整个英语写作教学中,利用各种评估工具和方法,系统地收集分析评估数据,判断教学防范是否有效的过程。它包括对学生写作任务完成和学习进展的评价,对学习任务有效性的评价,对评估活动本身的评价以及对教学方案有效性的评价等等。狭义而言,写作教学评价指的是利用各种评估工具和方法,通过收集学生日常学习、教师日常教学等信息,了解学生的写作技能发展水平和发展潜力以及完成任务、解决问题的能力,分析评估写作教学过程和教学结果,从而帮助教师做出相应的决定,提高教学效率的过程。这里我们基于狭义定义,从目标、内容、特点等方面展开讨论任务型写作教学评价(task-based evaluation)的界定。

1.任务型写作教学评价的目标

写作教学不是无目的、无目标的过程。教师在设计教学评价方案之前,就应该清楚了解写作教学评价的目标。任务型语言教学的目标是以学生可以完成任务为评价的目标。任务型写作教学有其特定的价值判断标准,需要学生在解决既定任务的过程中,得到写作语言知识和语言技能的提高。因此任务的完成应该是任务型写作教学评价的首要目标之一。学生在解决问题时,难免会遇到困难、发生偏差。这时需要大量信息反馈才能较为客观、合适地进行任务型评价。通过写作教学评价观察学生的写作学习过程,教师能不断了解学生的需求、能力和表现,以及教学策略的有效性。所以写作教学也应评价学生在完成任务时是否能够提供正确的信息反馈,包括终结性信息和判断性信息。同时,任务型写作评价应该客观、准确地反映学生外语学习的本质和过程,帮助教师根据有效的信息反馈,及时调整教学方案,并改进写作教学方案。因此,写作教学评价应以能改进写作教学方案作为目标之一。

总而言之,任务目标、信息目标和改进目标构成了任务型写作教学评价的三大目标。

2.任务型写作教学评价的.内容和分类

任务型写作教学是一种主动探索的运动过程,即注重探究过程,又注重写作结果。进行写作教学评价需要把两者有机结合,并贯穿于整个教学过程。一般而言,写作教学评价的内容主要包括结果评估(outcome assessment)和过程评估(process assessment)两个方面(Tchudi & Mitchell,^v^)。Tompkins(1994) 指出,结果评估可包括以下几个方面:开头和结束(beginnings and endings)、文章机构组织(organization)、清晰度(clarity)、句法结构和语言(structure and language)、用法(usage)。由此可见,评价过程中,对写作结果的关注由形式(form)和准确度(accuracy)转向适当(appropriateness)、意义(meaning)和功能(function)。这样,不仅可以反映出受试者对语言知识的掌握,更可以反映受试者实际的语言水平。同时,现代教学评价使用或模拟真实生活中的情境,选择有意义的教学活动作为任务,并贯穿于整个写作任务过程中,这是过程评估。再者,任务的设定并非只针对写作本身一个技能的学习。任务型写作教学主要是通过让受试者完成具体的任务,较全面反映出他们运用所

学知识去解决问题的能力,每个学生在任务型写作教学评价过程中,

应“通过完成语言学习任务,表明自己掌握的知识结构和具备的能力”。教师应该通过反馈信息,及时发现发展中的问题,给学生的能力以客观公正、积极全面的评价。因此,对被评价者非智力因素的能力评价也是任务型写作教学评价的主要内容之一。这样,结果评估、过程评估和能力评估构成了任务型写作教学评价的三大内容。

3.任务型写作教学评价的特点

在任务型写作教学模式下开展的教学评价,需要根据任务的设定、学生的需求、学生的能力和表现相结合来进行,这就决定了写作教学评价基于传统写作教学评价,并具有任务型教学模式的特点。

(1)以任务为基础(task-based),写作过程(process)和写作结果(outcome)相结合。任务型写作教学不仅要求学生运用自己习得的语言技能,以书面语言形式来表达思想内容,还涉及更高层次的思维、解决问题和完成任务的能力。写作教学评价应在既定任务的基础上,既关注结果、又关注过程,这是形成性的教学评价。

(2)师生定位发生变化。评价活动是以学生为中心,但他们并不是被动的评价对象。在写作教学评价过程中,学生是评价的主体,他们的直接参与有利于其理解、思考、评价和促进自己的学习活动。正如Angelo & Cross(1993)所说,只有学生积极参与评价活动,并从中掌握了评价策略以后,评价才能发挥其应有的效力。“评价是民主参与、协商和师生交流的过程”。在这样的评价活动中,教师的角色与以前有所不同。虽然评估的内容、方式以及处理反馈信息的方式都由教师来确定,但他不再是教学评估的唯一主体,在很大程度上,写作教学评价应由教师指导、监控,由学生自主完成或由师生共同完成。

(3)教学与评价一体化(integration of assessment into classroom instruction)。写作教学评价应是教师组织教学的一种手段,是整个写作教学的一个部分。在我们写作教学任务设计中,评价也是不可或缺的一个步骤,贯穿于整个任务链中,形成一种反馈链(feedback loop);
对写作主题的讨论,有助于学生对自己的思考过程进行自我评价,有助于培养学生的独立思考能力;
完成初稿后的评价活动,不仅使学生有针对性地对同伴的作品做出指正,也有助于学生对自己的作品进行自我评价以及改进,这是一个具有连续性的教学活动过程。由于评价所提供的反馈信息具有启发性和教学指导意义,不仅学生在写作过程中能得到及时的启发,教师也可以根据反馈信息调整自己的教学过程,这是一个师生双赢(mutually beneficial)的教学过程。同时评价也是日常教学活动的延续,因此不干扰正常教学。

二、任务型写作教学评价的原则

任务型写作教学评价的原则包括任务型原则、过程原则、效率原则、信度原则、反馈原则、变化原则、发展原则、多元原则和公平原则。其中,大部分原则与传统写作教学评价是一致的,这里,我们着重讨论一下任务型原则和多元原则。

任务型写作教学本身就是形成性教学过程,以学生完成一定的任务为评价目标之一。因此,评估应“侧重目标的完成情况,发现存在的问题”,这就是任务型原则。任务型写作教学评价的多元原则包括评价主体的多元化、评价手段的多元化和评价内容的多元化。评价主体的多元化指的是评价人员不仅包括教师等语言专家,还应包括心理学家和社会学家,而学生不应仅仅是被评价对象,而应直接参与评估。“评价是民主参与、协商和师生交流的过程”。

评价手段的多元化指的是教师应根据学生的年龄特征和学习风格的差异采取适当的评价方式。评价形式和手段可有多种,如,教师观察、学生自评、学习档案、问卷调查、访谈、学生学习情况反馈、平时测验等。评价内容的多元化指的是“评价不仅是测量与预测,更多的应是描述(description)与解释(interpretation)”。

评价内容应包括过程评估(process assessment)和结果评估

(outcome assessment)以及解决问题的能力等非智力因素的评估(competence assessment)。

三、任务型写作教学评价的意义

Angelo & Cross (1993) 指出写作教学评价的意义从学生和教师两个方面来阐述。

对学生而言,任务型写作教学评价使学生意识到写作教学的过程性,更好地监控自己的学习,认识到自己在写作学习过程中的长处和不足,随时调整学习策略,培养自主学习的能力。在实施过程中,还能感受到教师对其的关注。对教师而言,任务型写作教学评价为日常教学过程提供反馈,使之能及时调整教学计划和教学方式;
改善师生关系,能更有效地开展教学。同时,教师能认识到写作教学是一个形成性的过程,是一个根据信息反馈不断发展的过

程,成为有意识的教学研究者。

综上所述,现代任务型英语写作教学评价的发展趋势有两点:一是要注重学习者在写作任务完成过程中语言行为的表现和解决问题的能力;
二是强调以形成性评价为主,结合终身性评价,引入多元评价方式,有机合理地进行英语写作教学。

参考文献:

[1]Angelo,. & Cross, . Classroom Assessment Techniques

(2nd)[M]。

San Francisco:Jossey-Bass,1993.

[2]Brown,. & Hudson, T. The Alternatives Languages As-sessment. TESOL Quarterly,(32)。

[3]Tchudi, S.& Mitchell, in the Teaching of

English[M]。

New York, NY: HarperCollins Publisher,Inc,^v^.

[4]龚亚夫,罗少茜。英语教学评估行为表现评估和学生学习档案[M]。人民教育出版社,.

[5]龚亚夫,罗少茜。任务型语言教学[M]。人民教育出版社,.

[6]王笃勤。英语教学策略论[M]。北京:外语教学与研究出版社,.

各类英语写作格式模板范文 第8篇

口头通知是很简单的通知类型作文,但是要注意以下几点;

(1) 要有称呼用语。如:在正式场合用的Ladies and gentlemen,对学生用的Boys and girls 等。

(2) 要有开头语。常用的开头语有:

May I have your attention, please?

Be quite. There is something important I have to tell you.

You need to know.

I have something to tell you.

(3) 时态问题。口头通知是要告诉大家即将进行的活动,因此要以一般将来时为主。

(4) 人称问题。口头通知常用第二人称表示被通知的对象。

(5) 要有结束语。常用的结束语有:

That’s all. Thank you.

Any questions? Does everyone understand?

口头通知示范:

假如你是班长,根据下面的内容和提示,写一篇100左右的口头通知,以便向同学们宣布。

事由:欢迎澳大利亚学生来校参观。

参观时间:6月15日上午9:00-12:00.

参观人数:约60人。

活动安排:

1. 8:30在校门口。

2. 9:00带客人到会议室开联欢会。

3. 领客人参观植物园、校办工厂。

4. 11:00在操场进行篮球比赛。

5. 客人12:00离校。

注意事项:

1. 对客人要友好。

2. 要用英语交谈。

写作示范:

Boys and girls,

May I have your attention, please? About sixty Australian students will come to visit our school on June 15. We’ll meet them at the school gate at 8:30. We’ll take them to the meeting-room, where a get-together will be held. After that, we’ll show them around our botanical garden and the school-run factory. At11:00 there will be a basketball match on the playground. They’ll leave our school at 12:00.

Please be friendly to them. We must talk with them in English.

That’s all. Thank you.

各类英语写作格式模板范文 第9篇

摘要:英语写作最能体现一个人学习外语的整体素质和综合能力,如何提高学生的写作水平和促进写作教学是英语教师亟待解决的一大难题。学生要写好英语作文必须具备一定的词汇积累及语法基础,并进行专门的训练,高中英语的写作教学可以从下面几个方面进行训练和引导。

关键词:英语写作;
基础;
兴趣;
训练指导

一、提高学生的英语写作能力,牢固一定的基础

英语属于结构语言,有着自己的基本句型、固定搭配、固定短语等,要想在写作中用上它们,用好它们,必须加强这方面的基本训练。(1)抓学生写字基本功。学生的字体好坏直接影响学生非智力因素的得分。为使学生写得快,写得规范,少丢卷面分和感情分,教师应加强学生的平时练字;
(2 )抓学生词汇积累。在掌握教材词汇的基础上,及时补充一些课外词汇并加强背诵重点词汇、典型句式、精彩段落和重要章节,为写作积累大量的素材;
(3 )加强五种基本句型结构教学:几乎所有的英语句型都是五种句型的扩大、延伸或变化,因此训练学生“写”就要抓住五种基本句型的训练;
(4 )时态是英语写作的关键,在一开始的写作训练中,教师就要有意识地训练学生一动笔时就考虑动词的时态。

二、兴趣是最好的老师,要培养学生对英语写作的兴趣

认识兴趣是力求认识世界、渴望获得科学文化知识和不断探求真理而带有情绪色彩的意向活动。许多科学家、发明家取得伟大成就的原因之一就是具有浓厚的认识兴趣或强烈的求知欲。当一个学生对某种学习产生兴趣时, 他总是积极主动而且心情愉快地进行学习,不觉得学习是一种沉重的负担。有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注、积极思考,甚至能达到废寝忘食的境地。人在满怀兴趣的状态下所学习的一切,常常掌握得迅速而牢固,因此教师应最大限度地激发他们正确的学习动机,培养他们英语写作的兴趣。

三、要让学生清楚高考英语写作命题规律,并对学生进行系统训练

广东高考英语写作分两个部分:基础写作和读写任务。基础写作主要考查学生对英语基本句型的运用,整合知识的能力和语言结构安排及基本表述的能力。此题基本不要求考生对写作内容进行发挥,只需将所给信息完整准确连贯地写出就可以了。其实际上就是翻译和连词成句,扩句成文的形式。读写任务又分概括所给短文和发表考生个人看法两部分,侧重考查考生转述他人观点、提出自我观点、论证所提观点的思维能力,考查考生概括能力和较高的语篇布局能力。清楚这些要求就可以有侧重地分别进行训练。

要在基础写作上有所突破,教师首先要制订一个长期的教学计划,对学生进行各种题材的训练,设计出不同的文体练习,总结各种文体的特点和规律。不同的题材,我们要给出行文模式,然后反复写,使之熟练。在训练写作时,我们应该定量限时,形成一种快速完成任务的习惯,改掉学生写作时那种拖泥带水的坏习惯。俗话说,熟能生巧。因此,我们要坚持勤写多练,每星期固定一定的时间进行写作训练,使学生经常处于英语思维状态,形成英语思维习惯,使学生写出的文章得体流畅。

要提高读写任务,先要分体裁(一般是记叙文、议论文或说明文)、有计划地训练学生概括所给短文的能力。第二部分一般分三个自然段,每个自然段段首写一个主题句,然后再围绕这个主题句展开。系统地训练学生写主题句的方法:直接回答,翻译要点,明示观点,引出经历,说出感受等及主题句展开方式:说明原因,逐条举例,细化主题,说明结果,叙述经过等。

四、要使学生真正取得进步,一定要对学生的作文进行有效的指导

及时讲评,抓好习作讲评课,及时反馈信息,是提高学生书面表达能力不可缺少的一项工作。批阅过程中,要认真记录习作中存在的带有普遍性和典型性的错误,为讲评课做好材料准备。讲评时将优秀作品读给全班学生听,给予鼓励。备好、上好讲评课,使不同层次的学生在每次习作中都能有所收获,逐步提高自己的写作水平。

明确写作步骤:

(1)认真审题。理解题意、抓住中心、掌握要领,对题目进行仔细研究、透彻理解是写好作文关键的一步。审题时要仔细理解试题的提示语,弄清试题对内容和形式方面的具体要求。(2)明确得分点。高考作文批阅时按要点给分,考生应细心分析,摸清主题和内容要点,然后一一写全。(3)准确表达,要符合英语语言习惯。答题时,不要急于把所表达的内容先用汉语固定下来,然后再逐词逐句地硬译,而要在不改变原文基本内容的前提下,灵活地运用最熟悉、最有把握的词汇和句型。(4)书写要清楚美观,文章位置适中。

书面表达属主观性试题,阅卷的主观印象直接关系到等级得分。第(5)时间要安排得当。高考阅卷中常常有考生因为第一卷耗时太多,致使第二卷时间不够。

五、“授之以鱼,不如授之以渔”,要培养学生自己修改的习惯俗话说“:文章不厌百回改”“, 三分写七分改”.一篇好的书面表达,修改所占的分量是显而易见的。传统写作教学模式是老师精心指导,学生独立完成,老师批改,并评讲学生写作。其弊端是所有学生都是被动的,主体性作用不能发挥出来。事实上,教师对每篇书面表达都详细批阅并及时反馈是不可能的。必须变教法,把“球”踢给学生。叶圣陶说:“批改固然教育之要务,然需进一步想,必使学生能自改作文,教书应该把作文的修改权还给学生,让学生在自我的习作和反复修改中悟出写作的规律来”.

总之,要真正提高书面表达的水平,主要靠坚实的基础知识和平时大量的写作训练,只要充分重视,认真训练,就一定会有所成效。

各类英语写作格式模板范文 第10篇

(一)掌握技巧:

(1)注意篇章结构,合理布局 一般为三段式

开始部分(openingparagraph)——说出文中的要点、核心问题。

正文部分(Bodyparagraphs)——围绕主题开展叙述、讨论。

结尾部分()——对全文的总结和概括。

要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系,内容完整、连贯。前后呼应,祛除与主题无关的内容。

(2)确定主题句

主题句是对全文的概括,是文章的主旨。它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。通常主题句出现在一篇文章的开头,而后,全文对主题句所提出的内容进行解释,扩展。

写主题句应注意以下几点:

①归纳出你要写的文章的几个要点

②提炼出一句具有概括性的话

③主题句应具有可读性,抓住、吸引读者。

(二)巧用连接词

要想使文章有整体性、连贯性,就要学会正确使用连接词

(三)掌握常用句型:

下面只列举比较常用的。

order to 为了实现他的梦想,他学习非常努力。

He worked very hard in order to ealize his dream.

…that 他们太累了,除了伸懒腰什么都做不了。

They were all so tired that they could do nothing but yawn.

rather…than 他宁愿听他人讲而不愿自己说。

He would rather listen to others than talk himself.

only…but also 在短短的三年的时间里她不但完成了所有课程,而且还获得了博士学位。

In just three years, she had not only finished all the lessons , but also received her doctor’s degree.

…or 如果考试过关,你可以买一个MP3或去云南玩一趟。

You could either buy an MP3 or go to Yunnan for a visit if you pass the exam. 、

…nor 他是一个无聊的人,既不爱娱乐,也不爱读书。

He is a boring man. He likes neither enter tainment nor reading.

well as 他善良又乐于助人。

He was kind as well as helpful.

12.…as well 这个小孩活泼又可爱。

The child is active and funny as well.

…the other 你看见桌子上有两只笔吗?一支是红色的,另一支是黑色的。

Have you seen two pens on the desk? One is red, the other is black.

…others 每个人都很忙,有些在读书,有些在写作。

Every one is busy in classroom. Some are reading, others are writing.

…until 直到他告诉我发生的事,我才了解真相。

I didn’t know the truth until she told me what happened.

it adj to do… 我觉得作听力时有必要作笔记。

I find it necessary to taked own notes while listening.

如何开篇:

技巧一:主旨设问更给力

I think it’s very important for us to do sports. Why? Because it’s good for our health and study.

I think it’s very important for us to protect environment. Why? Because it’s good for living.

I think it’s very important for us to learn English. Why? Because it’s the most-widely used language in the world.

技巧二:头文字D----从D开始,从我们到我

Different people have different _____, but/and I have/prefer ______

如何写正文:

一. 句型变化

扩张原则1:表达观点要“自我”

In my opinion, we should pay much more attention on the weak subjects!

扩张原则2:两句之间要过渡

I left my pen at home. What was worse, the drugstore was closed that day.

变形原则3:凡是问题阐述用形容词句型!!

普通级句型The environment is bad.

比较级句型 The environment is getting much worse than before.

The environment is getting worse and worse

最高级句型 I have never seen the worse environment .

变形原则5:表达作用多用it句式 …is a …way to…

阅读能帮助我放松自己。Reading is a good way to relax myself.

看电影能帮助我们学习英语。Watching movies is a wonderful way to learn English.

变形原则6:增强情感转感叹

阅读对我们很有益. How beneficial it is for us to read!

作运动对学生很重要. How important it is for students to do sports.

变形原则7:事情到感情句型

It makes sb. feel … that … I was very happy that I got an A in English last term.

It makes me feel happy that I got an A in English last term.

变形原则8:形容词句型升级:

it is one of the most … It was an unusual experience in my life.

It was one of the most unusual experience in my life.

变形原则12:活用there be结合定从:

Many reasons made me like reading.

There are many reasons why I enjoy reading

列举式结构: first of all, secondly, besides, what"s more, last but not least, For one thing, For another,

三 . 词汇变化

变化原则1:make 更有feel After doing sports, I feel relaxed.

It makes me feel relaxed to do sports.

I made a progress in English. I feel proud.

It makes me feel proud to make a progress in English.

变化原则2:连词不再用and

增补 not only…but also…, as well as…

进阶 what’ s more/worse , furthermore

转折 while, however

变化原则3:喜欢不再like—用be fond of, enjoy, be crazy about I am fond of reading books.

变化原则4:凡是提出措施咱尽量不用should!!

用“suppose” 、“had better”,“have no choice but ”, “it’s our duty to ”

如何结尾

1.各种号召--事不宜迟Don’t put it off.

2.各种越--多多益善the+比较级+主谓,the +比较级+主谓 越…就越…

The better we take care of the environment, the more beautiful the world will be.

2. 名言警句

学习类Practice makes perfect.

运动类Rome was not built in a day.

环保类Nothing is impossible to a willing mind .

爱好类Interest is the best teacher.

没有? 编呗! Once there was a great man said“……”.

议论文结构开头方式: In my opinion, we, students, are supposed to take more after-class activities!

议点阐述: There are many reasons why I support it! (列举式)

总结陈述: Above all, it is so obvious that we ... (强调主题!)

一、英语书信的常见写作模板 开头部分:

How nice to hear from you again.

Let me tell you something about the activity. I’m glad to have received your letter of Apr. 9th.

I’m pleased to hear that you’re coming to China for a visit.

I’m writing to thank you for your help during my stay in America

各类英语写作格式模板范文 第11篇

英语写作例文

the first step when you write from what you read is to be sure you understand what you have read. to ensure your understanding, you should be an active reader. this means that you should read more than once with a different purpose each time, you should ask questions before, during, and after you read, and you should make notes as you read.

once you have read actively, you will be prepared to write in a number of different ways. you will be able to summarize what you have read. that means you are accurately re-telling the author"s main ideas in your own words. a summary also gives the major supporting details the author has used to support the main ideas. once again though, summaries are written in your words not the author"s words.

another method of writing about what you have read is to respond to the reading. when you respond to a reading, you pick out a particular point or idea that the author has made and then brainstorm to develop your own ideas based on the author"s thought. unlike summarizing, you are generating your own ideas based on the author"s original thought.

rather than generating a new idea, you may also choose to respond to an idea in the reading. you may agree or disagree with a point the author has made. in your writing, you will explain why you agree or disagree with that point. once again, you are coming up with your own reasoning and your own wording in response to something you have read.

a particular type of writing you will be required to do is writing answers to essay tests. essay test questions often ask you to read material and then either summarize the material or respond to it in a particular way. the one thing that makes essay test writing different from other writing situations is the time limit. in a testing situation you will carefully monitor your use of time and you won"t put all of the polishing touches in that you would if you had unlimited time to complete the writing.

these are some of the ways you can tie the material that you read to the material you write. you will find that if you follow the advice given in this chapter that you will never be at a loss for a topic to write about.

各类英语写作格式模板范文 第12篇

Certificate Craze in China almost no one has not noticed that more and more people are keen on pursuing various certificates. Looking around, we can easily find many examples. A common example is that students spend a lot of time and energy participating in various certificate oriented training courses to ensure that they get better scores.

The purpose of obtaining certificates varies from person to person With the increasingly fierce competition in the industry market, for white-collar workers, a certificate can not only prove their ability, but also make them in a favorable position in the employment market and career development. More job-related certificates can guarantee more chances of salary increase and promotion. Moreover, from my point of view, it is also an ideal way to improve their work skills and competitiveness.

The benefits of pursuing certificates are self-evident. However, we should also remember that these are practical skills. For example, as a certificate of management, cooperation and communication, it is better to put the certificate and the improvement of comprehensive ability in the first place than to guarantee the success of a personnel industry.

中文翻译:

证书热在中国几乎没有人不注意到,越来越多的人热衷于追求各种证书,四处看看,我们可以很容易地找到许多例子一个常见的例子是学生花费大量的时间和精力参加各种各样的以证书为导向的培训课程以确保获得更好的分数学生获得证书的目的因人而异,随着就业市场竞争的日益激烈,对于白领工人来说,一张证书不仅能证明他们的能力,而且能使他们在就业市场和职业发展中处于有利地位,更多的与工作相关的证书往往能保证更多的加薪和升职的机会。而且,从我的角度来看,这也是提高他们工作技能和提高竞争力的理想方法,追求证书的好处是不言而喻的,但我们也要记住,这是实用技能,如作为管理、合作、沟通,与其说是保证一个人事业成功的证书,不如把证书和综合能力的提高放在首位。

各类英语写作格式模板范文 第13篇

学历型英文简历写作

以学历为主的简历 basic resume

这种形式适应于应届毕业生或中学毕业后仍在待业的`求职人员,因为没有工作经历,所以把重点放在学业上,从最高学历往下写。

在basic resume中,一般包括下列元素:

a. personal data(个人资料):name(姓名)、address(通讯地址)、postal code(邮政编码)、phone number(电话号码)、birthdate(出生日期)、birthplace(出生地点)、sex(性别)、height(身高)、weight(体重)、health(健康状况)、date of availability(可到职日期)、number of identification card(身份证号码)。因为是应届毕业生或中学毕业不久,一般没有结婚,因而可省略marital status(婚姻状况)和children(儿女情况)两项。当然,如果是研究生毕业已婚,则应写明。

b. job/career objective(应聘职位)。

c. education(学历):就读学校及系科的名称、学位、始止时间和应聘职位相关的课程与成绩、社会实践、课外活动、奖励等都应一一列出。

d. special skill(特别技能)。

e. hobbies/interests(业余爱好)。如果在学历项目的课外活动中已经注明,此项则不必重复。

各类英语写作格式模板范文 第14篇

1. 写作是一项最为方便、最为经济的英语活动方式,一支笔、一张纸、一个人就可以开始。何时开始、何时停止、按什么速度和方式进行都可以由学习者自己自由决定,不受其他力量的干预和限制。

2. 英语写作联系可以有效地提高学生的词汇和语法运用能力。写作运用的媒介是书面语,书面语要求表达清楚准确,结构优美正确。因此,进行写作训练自然会有助于学生恰当地把握词汇的意义和用法,更严格地掌握语法规则和句子结构。

3. 英语写作练习可以推动其他三项英语语言技能的提高。写作是一种语言生成技能,是一种内心的编码过程,这一过程与口语活动所必需的内心语言编码过程在本质上是一样的。因此,写作练习必然有助于口语能力的提高。同时因为写作有利于提高对词汇和语法的应用能力的提高,又必然会拉动其他语言技能和综合语言运用能力的提高。

4. 写作是一种实用的语言技能。随着我国改革开放的深入,英语的应用越来越广泛,如用英语写东西包括信件、简历、电子邮件、报告等,英语写作将会为越来越多的人所需要。尤其是为了获取在国际社会中的话语权,用英文撰写文章、报道并发表于国际性报刊杂志越来越显示出其重要性。

一、学生要注意积累

(一)词句的积累

只有大量的语言输入才能进行语言输出。要提高英语写作水平,首先要突破词汇这一基础关。因此,有一定量的单词积累是前提。一篇好的英语习作中必然有优美的句型。为此,要对所学习的常见的句型和习惯用语反复操练,以达到脱口而出,用之即来的程度。平时,应该把所学过的有关短语分类记忆,把常见的,最适用的摘抄在一起随身携带。见到某种景致便可触景而发,用英语来描述,久而久之,便成为一种习惯,养成了英语思维的习惯,便可大幅度地提高英语写作能力,增添学习英语的兴趣。

(二)段的积累

从字,词到句再到篇章,这是语言学习的一般规律。有了词和句型的积累才能组词成段,组段成篇。语言学习在很大程度是在于模仿,在于背诵。英语和汉语一样,也有“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”的效果。因此,在平时的英语学习中一电要多看多背。此外,还要看原汁原味的英语文章,培养语感和用英语思维的习惯,并且从中体会中西文化的差异,体味地道英语的结构谋篇。^v^

二、教师要善于引导

课堂写作策略训练是可行的、有效的。应该进行系统的写作策略的训练,培养他们自主的学习态度和独立的学习能力。可从以下几方面着手:

(一)发展学生英语语言思维能力

在英语教学中,我们通常要求学生根据作文题的要求写出150词左右的短文,内容连贯,文章通畅,没有严重的语法错误。这看上去似乎要求并不高,但在实际操作过程中能在短时间内写出一篇令人满意的作文的学生不多。主要原因是大部分学生不知道英汉表达的文化差异,不会用英语思维。我们的学生在英语书面表达句子结构,句子类型及篇章组织上存在的问题与他们所处的文化背景及中国的传统思维模式的影响有关。因此,在英语写作教学中,教师要引导学生注意这一问题,帮助学生转变思维模式,有意识地让学生逐步接受英语表达的思维模式,让学生不犯或者少犯 Chinese English的错误。

(二)强化改错训练

英语写作能力的培养和提高应该从基础抓起。当然,正确的指导,规范的训练及有效的批改对促进学生写作能力的提高起着重要的作用。而短文改错的命题恰恰是把学生平时在用英语写作是常犯的错误放入一篇内容浅显易懂的短文中,让考生自己发现并改正错误。进行改错训练有利于学生对自己的语言错误和语言学习方面的不足有更清楚的认识,通过改错训练,检查时就会有意地注意容易出错的地方和常犯的错误。

(三)注意学生英文写作的反馈

要让每个学生投入到积极的写作中去,就要激发学生的兴趣,启发学生的思维,给学生留下广泛的思维空间,就要处理好学生的评价问题。评价应以肯定和鼓励为主,消除学生的畏难情绪,给学生自我发展的空间和机会,最后达到提高综合写作能力的目的。

(四)巧妙运用现代化多媒体手段

各类英语写作格式模板范文 第15篇

“我终于把万能药丸发明出来了!”我激动地大喊。

这个万能药丸我已经研究了13年,它可以让服用的人变成任何东西。可就是有一个副作用——会变长生不老。而且身体的恢复能力会大大变强,就算没有空气、食物、水都能活下来。而且要买这个万能药丸,要付300个钻石,而且要不同颜色的。

我们的第一个客人是萤火虫,她想要升为校长。当她吃下药丸的那一瞬间,她好像突然醒悟了,她马上跑回学校,认真地给学生上课。因为她工作认真,被升为了校长,可是她因为吃了万能药丸,变成了不老的人。

这件事一传十,十传百,很多人都慕名过来买药。可是他们都是为了长生不老,当他们知道长生不老是个坏事时,已经晚了。几百年过去了,那些人还活着。可他们的亲人、朋友早已不在人世,他们还在孤独地活着。地球照样在转,地球上的人越来越多,现在的科技发达了,人类都是在宇宙居住,一些长生不老的人为了解脱,努力了一百次都没有死亡,还有些人付了一大堆钱给杀手杀自己,可是自己还是没有死亡!

长生不老并不是好事。

各类英语写作格式模板范文 第16篇

the chart gives us an overall picture of the ____________(图表主题). the first thing we notice is that_______________(图表最大特点). this means that as __________, _________________(进一步说明).

we can see from the statistics given that _______________(图表细节一). after ving_________(细节一中的第一个变化), the _____ved+幅度+时间(紧跟着的变化). the figures also tells us that_________________________(图表细节二). (数据位置,如in the second column), we can see that ____________accounts for _______(进一步描述).

judging from these figures, we can draw the conclusion that___________(结论). the reason for this, as far as i am concerned is that_____________(给出原因). / it is high time that we ved(发出倡议)

各类英语写作格式模板范文 第17篇

【摘要】考研英语作文的评分,首先关注的就是单词、句子、格式的正确性。因此,在作文的复习中,不能只关注高端句型,正确的格式也是不容忽视的。

写作格式错误主要包括题目的写法、文章的格式、大小写以及标点符号等四个方面。

题目的写法

题目是首先映入读者眼帘的,所以要注意题目的书写位置。一定要在试卷作文纸上的上方中间位置书写。同时还应在话题和正文之间留出一定的距离,即比正文行距稍宽一些。

其次,要注意题目的大小写,实词的首字母一定要大写。其它虚词如冠词、连词(但如连词的字母多于5个时则大写)和介词首字母不需要大写。比如:

跳动的心(例子)

误:Attitudes Toward Money

正:Attitudes toward Money

文章的格式

1、四边留空:卷面的四边一定要留出适当的空白。这样的文章才能整齐、美观,给人以清晰、明快的感觉。

2、空格:文章的每段的首行一定要有统一的空格(一般缩进4-6个字节)。

大小写方面的错误

在考研文章的评改过程中,有关大小写方面的错误层出不穷,这是考生的一个弱点。一般来说,大写规则有以下几条:

1、大写每句话的第一个字母和直接引语的第一字母

如:He said,He is going to Shanghai next week.

2、大写专有名词,或用作专有名词的部分普通名词,通常是缩略形式

如:DrG 。G 。

East

3、大写缩写字母

如:MPA ,MBA ,BBC

4、文章标题要大写

5、头衔在专有名词前要大写,在专有名词后就小写

例如:Captain SmithSmith, the captain;
Uncle GeorgeGeorge ,my uncle

标点符号

考生在写文章时,一定要注意正确使用标点符号,切忌从头到尾只用逗号的现象。一定要熟练掌握常用标点符号的基本用法,尤其要正确使用逗号和分号。

三段式作文注意事项

1、作文卷面要保持整洁,不要连笔,不要涂改,这是获取印象分的重点。很多考生由于在考场过于紧张导致作文的单词老是写错,这是致命伤啊,会直接让你越写越没感觉就越没信心了,所以平常要加强练笔!

2、全文的第一句和各段的第一句必须是文章的中心句,最好能用复杂句表达。这是因为阅卷老师一般没有那么多的时间去看作文,所以只能大概浏览下各段的首句,这是获得高分的关键。

3、全文结构布局:全文分为三段,第一段3句,第二段5句,第三段4句,可根据具体情况调整。段落中,第一句是topic ,第二三句是detail ,第三句是conclusion 。

各类英语写作格式模板范文 第18篇

书写要规范,字迹清晰,字迹端正,字迹大小与间距均匀。

写英语作文时要注意段落的分段,不要全部表达为一段,每段的开头要空三个英语字母,也要注意尽可能地不将一个词分割开来移动。如果你想移动的话,你必须按照音节来表示,比如revolution,那么按照音节移动的原则,可以按re-,revo-,revolu-这些方法来移动。

一篇好的英语作文,不但要求内容有吸引力,文章层次清晰,而且卷面要求整齐美观。卷面干净是给人的第一印象,标点使用得当,行款是否得当,这些都直接影响到文章内容的表达,影响读者对文章的评价。所以,书写的格式对于写作来说,非常重要。

英语作文的行款格式:

行间距的距离,对英语单词的距离要把握好,每个单词要留有一个单词的间隔,在句子和句子之间要留有两个字母间隔。

作文题目的写法,在第一行中间写题目,题目左右两侧空白处大致相同。

题首字首字母必须大写。每一个实义词的首字母大写,从第二个单词开始通常是小写。

英语写作技能:

要学会构思不要着急下笔,仔细地思考问题。

认真阅读题目所需要的内容。构思一幅图画,确定一篇文章的中心思想,不能匆忙下笔,要看懂题意、依据、图表、提纲或短文所提供的资料和信息。

言语清晰,表达准确。

不要说汉语式英语,尽量用熟悉的句型。多个句型可以交替使用,避免重复和生硬。

不会表达的词语换个角度。

若碰到个别观点无法表达或表达困难,可采取改变的办法,化难为易,化繁为简。总而言之,所写的句子应该正确、恰当,符合英语表达的习惯。如果英语不能表达汉语词义,那么可以考虑几个类似于该汉语词汇意义的词。延伸你的思想,然后从英语中找出与其意义相近的替代词。

各类英语写作格式模板范文 第19篇

一、认真审题,确定时态人称,同时关注题材格式

时态:故事性文章一般用过去时,其中表达感受时可用现在时。说明性或议论性文章一般用现在时,举例时可用过去时。

根据题目要求也会出现时态的交错使用,如过去和现在的对比等。

如果句中出现了时间状语,时态则要遵循时间状语。

如ago,last…——过去时

next,in…——将来时等

人称:注意在句子中人称的统一。

例如:Thanks to the teachers, we have improved our English。

其中we和our就是人称的统一。

格式:注意书信格式的开头和结尾。

二、找全信息点,紧扣主题,突出重点

切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息点。一定把题读全,找齐信息点,建议用铅笔标出,写完后再涂掉。

根据题目,可适当增加合理内容。特别注意文章要有开头和结尾。

三、成文时表述正确,文字流畅

切忌与汉语提示的一一对应,使用所学表达方法将语义表达出来即可。

首先考虑句子结构(如主谓宾,主系表等)。同时注意短语的正确使用和单词的拼写,最好使用课本上学过的短语和句式。

四、文章结构清晰,重点句型出彩,可使文章在得分上提高一个档次

考虑文章的篇章结构,使用适当的连接短语,使文章结构紧凑。

常用连接词:

文中正确使用两三个好的句型,如:宾语从句、状语从句、动名词做主语等。

宾语从句举例:I believe Tianjin will be more 。

状语从句举例:If everyone does something for the environment, ourhometown will become clean and beautiful。

动名词做主语举例:Reading books in the sun is bad for our eyes。

It’s bad for our eyes to read books in the sun。

常用状语从句句型:

五、认真检查,检查信息点是否全面,时态、人称是否一致,句子结构是否清晰,短语使用、单词拼写是否准确等。

下面列举一些在检查中可发现的错误:

live more and more comfortable。

改正:comfortably(副词修饰动词)

can get many informations by reading newspapers。

改正:much information

(不可数名词由much修饰)

has many programs in TV。

改正:There are many programs on TV。

(There be句型和介词短语)

think ride a bike can keep our health。

改正:I think riding a bike can keep us healthy。(动名词作主语)

建议大家练习或模仿不同题材的文章,特别注意改错总结和吸取范文中好的结构与表达方法,适当运用于自己的文章中。

各类英语写作格式模板范文 第20篇

阅读活动是读者对文本做出反应,即解读文本、创造意义的过程;而调用已有知识、借助自由发挥、建构文本意义本身就是在完成一个写作任务、进行一种写作体验。文学阅读为写作提供必要的素材输入,写作则可以进一步深化读者对文本的理解、完成文本意义的建构,二者相辅相成,紧密联系。

美国学者彼得・埃尔博(PeterElbow)把写作任务分为两大类:成绩需记入学期总评的“高风险写作”(high?stakeswriting)和成绩不需计入学期总评的“低风险写作”(low?stakeswriting)。伴随英美文学阅读所进行的英语写作体验不会给学生带来任何心理压力,有利于他们“随心所欲”地表达思想、创造意义,属于“低风险写作”,符合低/无焦虑学习原则。加拿大学者梅里尔・斯温(MerrillSwain)“输出假设理论”或“可理解性输出理论”的提出,不仅是对克拉申的“输入假设理论”(尤其是对“可理解输入是二语习得的唯一充分条件”的观点)的质疑,也是阅读与写作之间密切关系的语言学论证。

一、英美文学阅读与英语写作结合的理论基础

读者反应批评的文本阅读观认为,阅读的焦点是读者的经验结构。费什指出,“阅读是读者的一种活动,是读者所做的事情”。阅读过程就是读者对文本不断做出反应―――不断地“产生期待,不断地打破期待,不断地得出结论,又不断地推翻结论”―――的动态过程,即读者逐渐形成经验结构的过程。换言之,文本是读者阐释的产物,读者通过阅读与文本发生交互关系,读者对文本的接受表现为读者与文本之间的不断对话,即读者对文本做出的反应。

读者反应批评的文本意义观认为,文本的意义取决于读者的反应,而读者的反应取决于“阐释社会”()。一方面,对某一特定文本,不同读者的.反应各不相同,同一读者在不同时间不同背景下的反应也不尽相同。

因此,文本的意义具有多义性和不确定性。另一方面,不同文化背景的读者属于不同阐释社会;不同阐释社会的读者间存在不同的阐释策略,同一阐释社会的读者拥有“共享阐释策略”(),即某种共有的“可用于书写文本和建构文本特征的策略”。因此,同一阐释社会的读者由于享有相同的阐释策略,对同一文本的反应总是呈现出大致相同的态势,创造的文本的意义基本上是趋于同一;不同阐释社会的读者由于彼此间存在不同的阐释策略,对同一文本的反应呈现差异态势,产生不同的阐释意义。

从本质上讲,文本阅读过程是语言输入过程,文本意义的创造过程是语言输出过程。因此,读者反应批评理论可以被归结为关于语言输入和输出(即文本阅读和写作)相结合的理论:不论是“阅读的焦点是读者的经验结构”的文本阅读观,还是“文本意义源于阐释社会”的文本意义观,都以读者为中心,读者的活动是文本阅读和文本意义得以实现的关键,也是二者有机结合的体现。

英美文学阅读和英语写作的结合就是读者反应批评理论在英美文学教学实践中的运用。

英美文学阅读过程是输入目标语(英语)的过程,即基于克拉申的输入假设理论之上的浸入式学习过程,关注的是英语理解和阐释。学生/读者的经验结构就是在不断地提出问题、追寻答案、抓住主题、理顺思路的阅读体验中得到建构的。

以斯温为代表的学者们通过研究发现,浸入式教学对第二语言学习者的听、读技能的提高效果明显,但在说、写技能的培养和提高方面收效甚微。

故此,斯温提出了输出假设理论或可理解性输出理论,认为“输出语言的活动(说/写)是二语学习过程的一个组成部分;同时,输出语言与理解语言的过程大不相同”。输出语言的活动对提高语言技能起着举足轻重的作用。作为语言输出的重要渠道之一,英语写作关注的是思想/意义的准确表达。斯温指出,“输出具有引发注意的功能”。

也就是说,在输出目标语的过程中,二语学习者不得不面对自身的语言问题,不得不为自己的思想/意义寻求准确恰当的语言表达。在《英美文学》教学中,鼓励学生/读者把阅读过程中形成的经验结构转化为书面语言,不仅可以完成语言学习从输入经由吸收加工到最终输出的动态循环,也能够做到文学阅读与写作的有机结合。

这一写作体验以学生/读者的经验结构为背景,以低风险写作为特征,学生/读者可以有目的、无拘束、自由发挥、“率性而为”地进行写作,表达思想。英美文学阅读和英语写作均为英语语言学习活动的重要组成部分,前者属于输入语言,强调理解和阐释;后者属于输出语言,强调思想/意义的表达。前者是前提和条件,后者是目的和结果。

只有具备一定的英美文学阅读积累,才有可能在英语写作中灵活运用语言、准确表达思想/意义。

学习英语的中国学生,一方面,享有共同的华夏文化背景,属于同一阐释社会;另一方面,不同的民族身份决定了他们彼此不同的文化传统,分属于大阐释社会中的小阐释群体。因此,阅读指定的英美文学作品时,既可能产生基本相同的理解和阐释,也可能伴有一定的解读差异和分歧。

结合这一现实可能性,在学习英美文学作品时,如果学生/读者能够课前完成文本阅读,带着各自对文本的理解和阐释走进课堂,就可以在课堂的交流、讨论中畅所欲言、各抒己见、互通有无,形成对文本意义的相对客观的阐释。现代建构主义认为,学习者获取知识、建构意义不仅需要一个轻松、自然、友好、开放的学习环境,而且需要借助他人的帮助和必要的学习资料。学生/读者进行课前/课外阅读,不仅可以根据自己的情趣自由安排时间,也容易消除集体阅读所带来的焦虑和压力,可能做到天马行空、自由想象,从而轻松地完成大量的文学作品阅读。课内展开集体或分组讨论是语言输出的开始,根据斯温的可理解性输出理论,外语学习者在目标语输出(说/写)过程中,会动用全部已有的相关语言知识,努力实现输出语言的准确恰当。

而数位学生/读者一起交流讨论(即输出语言),既可以加深对文本的理解、丰富文本意义的创造,也便于发现、指正其他成员语言表达中的错误和不足,从而起到互相帮助共同提高的作用。集体或分组活动的后续收益取决于每个成员交流后的反思,即分析比较不同学生/读者建构的文本意义的差异性、思考解决讨论交流中牵涉到的语言问题。斯温认为,“输出的反省功能”―――“用语言来反省他人或自己输出的语言”―――能够“促进第二语言的学习”。写作作为语言输出活动的重要组成部分,同样具有反省功能。在借鉴交流讨论成果的基础上,学生/读者再次阅读、重新理解指定文本,通过写作完成文本意义的建构,既可以加深对文本的理解,也可以有效地提高英语写作能力。

斯温认为,输出(说/写)是语言学习的主要途径。写作作为一种高级认知活动,提高的“最佳办法就是采用一些方法、创造一些条件使语言的输入有效地转化为语言的吸收,并在输入的同时尽可能地进行语言的输出”。阅读英美文学作品无疑是一种有效的语言输入方法,学生/读者进行文本阐释和讨论交流亦是内化、吸收输入的文本信息的极佳途径,而文本意义的最终建构必须表现为语言的输出(即写作)。虽然英美文学阅读强调读者对文本的理解和阐释,似乎更关照信息/意义,写作活动注重语言输出,侧重语汇使用和语言表述,但是任何意义/信息的传递都必须依赖恰当的语汇和准确的语言。因此,英美文学阅读中学生/读者对文本的反应不仅需要娴熟的写作技能,更能有效地促进学生/读者写作水平的提高。

二、英美文学阅读与英语写作结合的学习模式

文学作品阅读是学好英美文学的关键,完成一定数量的英文原着阅读是英语专业学生必须完成的课业任务之一。然而,单纯的阅读不仅提不起学生的学习兴趣,对提高学生的英语语言技能收效也不够明显。如果在学生完成指定文本的阅读后,以集体或分组的形式进行交流讨论,并经过总结、反思,完成建构文本意义的相应写作任务,把英美文学阅读与英语写作合二为一,就能收到一箭双雕、一石二鸟的效果。换言之,学生/读者以阅读指定文本、参与交流讨论、进行信息反思、创造文本意义为内容的学习模式,实现了英美文学阅读和英语写作的有机结合,体现了读者反应批评理论对英美文学教学实践的指导。

(一)阅读指定文本

读者反应批评认为,文本“阅读过程是读者阅读经验的时间流动过程”;文本意义是“读者文本阅读过程中的感受和反应”。也就是说,学生/读者的经验结构对文本意义的产生起着关键作用。在英美文学学习中,学生/读者根据每个教学周的既定阅读计划,合理安排学习时间,反复阅读指定文本,提出问题、解决问题、得出结论、又推翻结论的动态过程,就是逐渐形成经验结构、建构文本意义的过程。按照克拉申的输入假设理论,英美文学文学作品的阅读过程就是一个输入语言的过程,是为最终的语言输出―――写作活动―――搜集材料、储备信息的过程。“读书破万卷,下笔如有神。”阅读是写作的基础,文学作品的阅读是高水平写作的前提;写作离不开阅读,文学作品的阅读比其他任何形式的阅读都显得轻松、有趣,更容易积累丰富实用的写作素材,更能激发学生/读者的写作欲望。

(二)参与交流讨论

费什指出,文本的意义源于阐释社会,源于相同文化传统造就的共享阐释策略。文化传统是决定读者阐释文本、创造意义的根本。中国学生/读者既相同又差异的民族经历和文化传统,决定了既不能把他们简单地划归为同一阐释社会,也不能将他们划分为截然不同的阐释社会。他们对同一文学作品的解读既可能存在一定的文化差异,又不可避免地会走向某种认同。

英美文学学习中,学生/读者在有充分的阅读准备的前提下,参与集体或小组交流,说出各自的理解和阐释,比较不同成员解读中存在的共识与差异,分析造成差异的语言和文化原因,既是一个依赖阐释策略创造文本意义的过程,也是一个吸收、内化语言信息的过程。交流讨论以输出语言(说)为主要形式,而要输出语言就不得不思考、斟酌乃至犯错。无论表达自己的思想还是指正其他成员的语言错误,都离不开语言的输出―――说的行为。说和写是语言输出的两个必需途径,二者之间是相辅相成、互相促进的关系。因此,同学之间的交流讨论不仅能够加深对英美文学作品的理解、有利于建构出相对客观的文本意义,而且还能迫使语言使用者直面语汇、语法问题,力争做到口语表达的准确恰当,为下一步的写作做好铺垫。

(三)进行信息反思

既然文本意义是读者对文本的感受和反应,那么读者每阅读一次文本就会产生一次反应,而且后一次反应必定是对前一次反应的反应。学生/读者针对交流讨论中出现的不同理解和阐释,结合已有英语语言知识和所采用的阐释策略,在反复分析、不断比较的基础上,找出之前解读的合理或不合理、可取或不可取的地方,有助于进一步阅读文本、加深理解、建构意义。另外,这一信息反思过程也属于语言输出的范畴,可以促进学生/读者语言技能的提高。斯温指出,反省是输出的功能之一,重审自己或他人的输出语言,既可以发现可能存在的语言问题,也能强化新鲜语汇和典型句式的意义和用法。总之,英美文学学习中及时的信息反思,不仅可以改变对文本的理解和阐释,还能够有效地促进英语语言的学习和掌握。

(四)创造文本意义

读者反应批评认为,“文学批评关注的不应该是文本的空间结构,而应该是读者的经验结构”,文学批评应该以读者为中心。读者对文本的理解和阐释―――文本意义的建构―――表现为语言输出(主要是写的活动)。读者一旦开始了文学作品的阅读,就会对文本不断地做出反应、不断地产生文本意义。英美文学学习中,学生/读者阅读作品、阐释意义、写出评介/赏析的过程,既是创造文本意义的过程,也是英美文学阅读和英语写作有机结合、以读促写的过程。

三、英美文学阅读与英语写作结合的实验与效果

基于以上研究,笔者随机抽取了西北民族大学外国语学院英语专业本科三年级两个班(3、4班)的学生作为受试对象。3班为实验班,班级人数31人;4班为控制班,班级人数30人。实验教学为期半年。

在正式开课之前,组织了一次问卷调查,主要测查实验班和控制班学生对英美文学课程性质、英美文学作品的学习方法、英美文学阅读与英语写作的关系以及英美文学阅读对英语写作的影响等问题的认识和看法。问卷结果显示,无论是实验班还是控制班,认为英美文学课的主要内容为文学史及相关知识的学习(作品阅读可有可无)的学生均超过了50%;60%以上的学生认为英美文学作品阅读仅与爱好文学或者英语语言基本功扎实的学生有关;将近70%的学生认为,英美文学阅读与英语写作分属两个课程类别,通过文学阅读促进写作技能的提高更适用于一语学习,在二语学习中,将文学阅读与写作相结合只会增加学习负担和心理压力,结果必定是事与愿违。

与此同时,我们还面向实验班和控制班学生组织了一次开课前的文学素养和写作水平的综合摸底检测:内容为就指定文本撰写一篇评论性文章,形式为课外自由写作,字数1500字以上;论文评阅方式包括存在问题统计(见表1)和综合打分(见表2)两部分。存在问题统计具体包括每篇文章语言层面出现的拼写和语法错误以及论证过程中存在的论题不明确、思路不清晰、论据不充分等问题的归类和量化。

各类英语写作格式模板范文 第21篇

摘要:高中英语写作作为高中英语教学的重要组成部分,对于学生英语能力的提高意义重大。基于此,文章在分析高中英语写作现状及成因的基础上,从转变教学观念,完善和创新教学方法,改善教学评价方式,要求学生进行针对性写作训练四个方面探讨了高中英语写作教学质量的提升策略。

关键词:高中英语;
写作教学;
教学质量

中学英语教学大纲中指明了培养学生的写作能力是英语教学的目的之一。英语写作作为高考的必考内容,对学生的升学有着重大的现实意义,而且高中英语写作属于基础性的写作,这种奠基性的地位才更加凸显了高中英语写作的重要性。要提高高中英语写作教学质量,要从教师、学生这两个教学角色上进行针对性研究。

一、高中英语写作现状

(一)高中生英语写作中的问题

首先,缺少英语学习的浓厚氛围。由于英语不是我国的母语,这种非母语式的教学氛围极为缺乏。其次,写作思维上,学生在写作时由于受到汉语的写作思维的影响,学生在英语写作过程中,不能正确运用各种英语语法和词汇[1],有时还会出现作文已经写了一大半,但是主题思想还未出现,这种冗长的繁琐的表达方式,降低了英语文章的可读性和说服力,不利于学生英语写作水平的提高。

(二)高中英语写作的教学现状

一方面,学校以及教师对学生的英语交际能力的培养有所忽视。由于受到应试教育的影响,我国的英语教学,对于学生英语实践能力的培养有所欠缺[2]。另一方面,教师的英语写作教学方式陈旧,缺乏创新,不能引起学生的学习兴趣。

二、高中英语写作问题的成因分析

首先,教学观念上存在误区导致教学实践上出现问题。虽然英语写作在高中英语中占据着很大比重,但从目前的教学现状中来看,学生写作能力无法有效提高,与教师平时只注重语法讲解,缺乏英语写作的专项训练有着很大关系。其次,教学方法上忽视了对学生英语写作思维的训练,范文学习成为我国英语写作教学的主要方法,这不利于学生拓展其写作思维。模板学习不仅禁锢了学生的写作思维,还容易出现千篇 一律的现象,不利于学生自我创新能力的发展。最后,英语写作教学中的教学评价存在问题,由于我国的高中生源较多,班级容量较大,因此教师在英语作业的批改中往往存在简化的缺点[3]。例如,选择题与部分词汇题教师自己可以通过读卡机进行评分,而在英语作文环节就进行简化,直接将范文发给学生,让学生进行参考自评,导致教师无法清楚地了解到学生写作中的不足之处。

三、高中英语写作教学质量提升的策略

(一)转变教学观念

英语教师身处教育第一线,应该明确高中英语写作在学生英语学习与实践应用中的基础作用。“滴水穿石”也非一日之功,英语写作是一个日积月累的过程,需要教师在教学过程中注重学生英语交际能力的培养,真正让学生体会到学习英语的快乐。打破为了考试而学习的观念,向学生传递学习英语是为了更好地与世界交流,让学生在轻松愉快地氛围中主动学习,提高英语学习的效率。此外,教师还应该树立一种终身学习的观念,在培养学生的同时不断地提升自己的写作水平,做到真正的“为人师表”,为提高学生的写作水平奠定基础。

(二)完善和创新教学方法

应试教育下的教学方法已经不能适应素质教育的要求,教师不仅要在教学观念上与时俱进,还需要不断完善自己的教学方法。通过认真审批每一个学生的英语作业,找出学生英语写作的瓶颈,提出针对性的策略。在整个高中英语学习过程中,重视英语写作的专项训练。英语的口语交际能力是一门基本功,良好的英语口语交际能力是学生写作水平提高的基础。教师可以通过课上的全英文教学以及组织课外英语学习小组等方式,为学生创造一个良好的学习氛围,提高学生的英语口语能力。

(三)改善教学评价方式

教学评价虽然是教学环节的末梢,却直接影响着学生下一步的学习状态,有效的教学评价能够激发学生的学习热情。高中生的心理特点极其复杂,教师的评价一定程度影响到他们学习英语的态度,因此,应多采取鼓励与批评相结合的评价方式,针对不同性格特点的学生采取不同的方法,确保有效激发学生的英语学习兴趣。

(四)要求学生进行针对性写作训练

各类英语写作格式模板范文 第22篇

考研英语冲刺写作必背24句型

考研的脚步越来越近了,在这段时间,提醒考生们要给自己安排相对轻松的复习方式,以求最好的状态迎接考研之战,杨老师还特意为大家汇集了24个考研英语写作常用句型,帮助大家提高写作。

1. 随着经济的繁荣 with the booming of the economy

2. 随着人民生活水平的显著提高 with the remarkable improvement of people"s living standard

3. 先进的科学技术 advanced science and technology

4. 为我们日常生活增添了情趣 add much spice / flavor to our daily life

5. 人们普遍认为 It is commonly believed that…

6. 我同意前者(后者)观点 I give my vote to the former / latter opinion.

7. 引起了广泛的公众关注 sth. has aroused wide public concern. / sth has drawn great public attention.

8. 利远远大于弊 The advantages far outweigh the disadvantages.

9. 开阔眼界 widen one"s horizon / broaden one"s vision

10. 考虑到诸多因素 take many factors into consideration

11. 从另一个角度 from another perspective

12. 致力于/ 投身于 be committed / devoted to…

13. 日益激烈的社会竞争 the increasingly keen social competition

14. …有其自身的.优缺点 … has its own merits and demerits / pros and cons

15. 对…有害 do harm to / be harmful to / be detrimental to

16. 交流思想/ 情感/ 信息 exchange ideas / emotions / information

17. 跟上…的最新发展 keep pace with / keep abreast with the latest development of…

18. …的健康发展 the healthy development of…

19. 把时间和精力放在…上 focus one"s time and energy on…

20. 导致很多问题 give rise to / lead to / spell various problems

21. 可以替代think的词 believe, claim, maintain, argue, insist, hold the opinion / belief / view that

22. 优先考虑/发展… give (top) priority to sth.

23. 与…比较 compared with…/ in comparison with

24. 提供就业机会 offer job opportunities

各类英语写作格式模板范文 第23篇

关键词:英语论文写作

在世界性的《生物医学论文投稿的统一要求》(U中,对文题的要求只有短短两条:简练(concise)和反映论文主题(informative)。其中,笔者认为,“反映论文主题”应当是文题写作的首要原则,在此基础上,尽可能做到“简练”。

1如何使文题恰当地反映论文的主题?

使文题恰当地反映论文的主题,目的是让读者通过阅读文题就可以了解到论文所报道的研究概况。科学研究通常的思路是在一定的条件下,对特定的指标进行检测,根据结果验证预先提出的假设,所以,能够反映论文主题的也就有以下几个指标:研究目的、研究对象、研究方法、实验条件,检测指标、研究结果和结论。显而易见,在文题中包括所有的内容是不现实的,但是,我们可以某一方面为主,从不同角度反映论文的基本内容。

首先,让我们比较两组文题:

第一组:

(1)OSHBsubunit

(2)MCoxProportionalHazardsM

第二组:

(1)Establishment,SHB

(2)I:

这两个文题都是描述性的。通过比较,我们不难发现,对于同一篇论文,第二组文题更加清楚。比如对文题①在第一组中表达,我们只是了解到在研究中,对小鼠进行了口服方法的免疫,但为什么要这样做,是对小鼠还是对疫苗进行研究呢?我们并不十分清楚。而该文题在第二组中,我们则完全明了,该研究是以小鼠为对象考察某种口服疫苗的安全性和有效性。那么对这个领域感兴趣的读者就可以继续阅读论文,其他的读者也不会在这篇论文上浪费更多的时间了。对于文题②,也存在同样的问题,也许只有专家才能“猜到”论文的大致内容吧!

其实,将文题写得清楚并不是一件很困难的事。在这方面,英语论文写作专家已为我们提供了很好的建议:

(1)如果研究中既有自变量X()-即实验中加以选择控制的因素,如第二组文题②的“”;
也有因变量(Y)-相当于检测指标,如②文题中的“”;
标准的文题格式为“EffectofXonYinZ(Z为研究对象)”。例如:在文题“Effectofβ-”中,“β-endorphin”为自变量X,“breathingmovements”为因变量Y,“fetalsheep”为研究对象Z.

(2)在某些研究中,只有因变量Y,可以写成YinZ.例如文题①中,“)Establishment,safetyandefficiency”为因变量,研究对象变为“theattenuatedSHB”。再如“B”为因变量,“”为研究对象。

(3)在方法学的研究中,应当先叙述所用的方法,然后阐明该方法的目的,如“D-S”

在这几种情况下的文题写作中,还体现了如下几条共同的原则:

(1)重要内容前置的原则。像effect,detection,establishment等词所引导的短语都是研究的中心内容。

(2)研究对象明确的原则。在这里需要注意的是,实验动物或细胞等是包括在研究对象里的,应当交待清楚,不能省略。如果研究对象来自于人体,则可以省略不提。但如果是来自某一特殊的人群,如某个地理环境里的,或某种患病群体等,则应注明human或patient等词。

(3)研究方法随意的原则。事实上,研究方法也是反映研究内容的一个重要方面,但由于文题字数的限制,以及研究方法与其他指标相比重要性略小一些的原因,在文题写作时,研究方法可写可不写,应视情况而定。假如列出的话,也不应当放在开头,而应置于文题中间或末尾(如文题②)。在临床或流行病学研究中,以注明研究方法为佳,如“IA:acomparativestudy”.

以上所谈到的描述性文题基本上都是短语,而结论性文题则有短语和句子两种形式。一般来讲,它也遵循以上3条共同的原则,只是由于它介绍的是研究的结论,因而这时所提到的“重要内容”与描述性文题有所不同,多是一些表明研究结论的词或词组,如“I”,其他常见的起始词还有protectionof…,reduced…,alteration…,increasein…,declineof…等。

以句子作为结论性文题的如:“Z”。与短语式的文题(AZ)相比,它的语气更强烈,可以给读者留下更加深刻的印象-Zeiger教授认为这是由于动词比名词和形容词更加有表现力的缘故。但不少杂志限制句子文题的使用,可能是因为它有时语气过于强烈会给人比较武断的印象,所以在使用时应当谨慎。

2如何使文题更加简练?

(1)删除冗词。冗词的存在与否对文题内容的正确表述不会造成任何影响,因而应当删除,以使文题更加简洁。常见的冗词有Studyof…,Experimentof…,Experienceof…,Peportof…,inthetreatmentof…,administrationof等。此外,文题起始处的“the”通常可以省略,而文题中间的“the”则不能被删除。

(2)用名词做定语。该方法适合于定语不是很长的情况,可以减少介词的个数。如,文题“D-”可写为“D-”。而文题“B”则不适合将“sheep”做为“lymphnode”的定语。

(3)如果文题中有较多的并列单词或词组,可考虑将它们用一个能描述其共同特性的单词或词组代替。如文题“I:”中,“”就代表了“Pancreaticinvasion,”。

本文所谈的仅仅是原创性论文文题写作时的一些基本原则和方法,在文题的写作中,还有很多细节问题,如对缩写和专业术语的要求、对runningtitle、副标题的要求,以及有关语序的安排、词语的选择等语法上的问题,希望能有机会再谈。另外,正如Zeiger教授所说,论文的写作方法没有绝对严格的标准,只有较好和不好之分,也就是说,其他形式的文题有时也能很好地表述论文的内涵-由于论文题材和内容的多样性,这是完全有可能的。所以,读者应当在认识文题的重要性、掌握文题基本要求的前提下,在工作和学习中认真揣摸和比较各种文题,加以整理、参考和学习。并且,在投稿前还应详细阅读所投杂志的“投稿须知”,了解该杂志对文题的字数、副标题、结论性文题、问题式文题、runningtitle等方面有无特殊的要求。

最后,通过一些例子帮助大家巩固以上内容的理解:

(1)I这是一个很标准的结论性文题,其中human可以省略。

(2)C属于EffectofYonXinZ格式。

(3)E-B在文题中注明研究方法的例子。

(4)PChinesewomen改为EChinesewomen更准确。

(5)E改为E.“Injection”比“administration”更准确,删除direct并不影响对文题的理解,应当注明实验动物,否则会让人误以为是临床实验.

各类英语写作格式模板范文 第24篇

Hi (HI, I saw your website and I"m very interested in your work, but I can only open some of your works, but not all of them. I"d like to know if you can send me your work or repair the link on your website. I won"t use it for economic purposes (thank you, dear Sir: Yes, I wrote to comptain, saying that my new e-dictionary on October 10 was invalid after using it for a week.

Unfortunately, after carefully checking the xxxproduct quality guaranteexxx, your trademark is on the dictionary. I understand To my question there is a specific item which enables any of my related customers to claim a full refund. Therefore, I advocate my rights guaranteed in this document and ask for a full refund so that you can further examine the problem.

I enclose the dictionary I mentioned above and look forward to your timely reply to my request.

中文翻译:

各类英语写作格式模板范文 第25篇

姓 名:
年 龄:
23

性 别:
女 婚姻状况:
未婚

政治面貌:
团员 身体状况:
良好

籍 贯:
山东 现所在地:
山东

求职意向

工作经验:
应届毕业生

意向岗位:
英语翻译;
职业教育/培训/家教;
外贸/贸易经理/主管

求职类型:
全职 期望月薪:
面议

到岗时间:
面议 期望工作地点:
山东

从事行业:
贸易、商务、进出口;
教育、培训、科研院所

自我评价

我相信爱一行才能干好一行。我喜欢英语,喜欢与英语有关的工作。

我最大的优点就是有责任心。当一件事摆在我手上,我会竭尽所能地去完成它,哪怕过程是非常的艰难,我也会克服重重困难,因为我要对它负责,对领导负责,也对自己负责。我也喜欢有挑战和有压力的工作,尽管过程会很艰难,但是我有强大的信念去完成。

教育经历

青岛大学 (20xx年9月~20xx年6月)

专业:
英语专业 学历:
本科

获得证书:
专业英语八级 大学英语六级 计算机二级

课程描述:
主修精读英语 高级英语 中高级口语 中高级口译 英语听力 中级翻译 跨文化交际

工作经验

20xx年9月 ~20xx年1月 担任一名初三学生的英语家教老师

20xx年2月 ~20xx年1月 在××英语培训机构,担任中教和助教近两年,辅助外教上课,或是自己给大一点的学生上课。

20xx年7月 ~20xx年8月 在台州黄岩的一个暑期培训班担任英语老师

20xx年9月 ~20xx年6月 在××大附小,担任三年级的英语老师一年

个人技能

英语:
精通 日语:
一般

计算机水平:
二级

联系方式

各类英语写作格式模板范文 第26篇

Dear Wang Mei,

Im very glad to have received your Im writing to give you some advice on how to learn English well in high school. First of all,you should listen to the teacher carefully and take notes in class so that众所周知),vocabulary is of great importance / should spend half an hour in the morning reciting words and reading texts more,try to your classmates in English out of this way you can improve your listening and spoken English but not least,you should keeping a diary,which helps improve your written English and helps you go over/review the words and expressions that you have learnt.

I hope these suggestions will be of use to there is a will,there is a way./The man who has made up his mind to win will never say “impossible”.

Best wishes!

Yours, Li Hua

各类英语写作格式模板范文 第27篇

正式写作当然要缩进.

书信的话, 则两种均可.

若每段缩进, 日期, 下款均要靠右书写.

若不缩进, 日期, 下款靠左书写. 当然缩进比不缩进正式.

例如:(顶格)2 February 2013

(顶格)Dear Peter,

(顶格)Blah Blah Blah.

(顶格)Best wishes,

(顶格)Tom

(靠右) 2 February 2013(顶

格)Dear Peter,

(缩进) Blah Blah Blah.

(靠右) Best wishes,

(靠右) Tom

各类英语写作格式模板范文 第28篇

December 10th Sunny

Today was a very very great day! I went to many places and played all day.

First, I went to the Tianhe Park with my family. We had a piic on the grass. We also played badminton together and took some beautiful photos. Next we went to a library in Guangzhou. I found a lot of books that I wanted to read. Finally we went to a western restaurant. There was pizza, cakes, hot dogs, salad, juice and so on.

I felt very happy, but there was a very bad thing for me! When we got home, my mother gave me a lot of homework and said, “You must finish it in one month. And before the important test, you can’t play any more! It’s good for your good future!” How poor I was.

各类英语写作格式模板范文 第29篇

January 18, Friday Sunny

I"m free now, because I"m in the winter vacation.

Although I have some homework, I can finish them in a few days. There"s plenty of time to rest and use. My god! After hard study, I have been very tired. In the winter vacation, I want to have enough sleep and a lot of delicious food to reward myself. Last but not least, I will have a good rest.

I have rested for a week, then began to feel bored. So I went out with my friends. They are my best friends in the middle school. We didn"t go to a special place, we just had lunch together. While we were having lunch, we were still talking about the new school and new friends. One year later, we will become mature. We will learn more things, get a new life, but we do not have enough time to play, waste and lose. We only have two years. In two years, we will get really for our own life which only belongs to ourselves.

翻译:

1月18日星期五晴

我现在自由了,因为我在放寒假。虽然我还有一些作业,但是我可以在几天内就完成它们。剩下很多的休息时间可以让我来利用。我的上帝!经过努力的学习,我已经很累了。在寒假中,我想要有个充足的睡眠以及很多好吃的事物来奖励自己。最后但并非最不重要的是,我将会有一个良好的休息。

我已经休息了一周了,我开始感到无聊,所以我和我的朋友出去了。他们是我在中学最好的朋友。我们没有去某个特别的地方,我们只是在一起吃午饭。我们在吃午饭的时候,还在谈论新的学校和新的朋友。等到一年后,我们会变得成熟,我们会学到更多的东西,得到新的生活,不过我们没有足够的时间去玩、去浪费、去失去。我们只有两年时间,两年内,我们将会得到真正属于我们自己的生活。

各类英语写作格式模板范文 第30篇

英语课为什么特殊呢?

原来,奶奶家搬来了个老外,是个老奶奶,对我奶奶也不错。奶奶就是听不懂她说的什么,就想请教我。

我一口答应,就想:奶奶学会后,和老外奶奶交流,说到是我教的后,肯定会奖励我的。我让奶奶坐在沙发上,搬来一只小黑板,在黑板上写着什么。爷爷也想来听听,就也坐在沙发上。他们都不知我写什么。我扭头,对他们说:“悠悠清华英语班开课!”他们都笑了。我在黑板上写下“one”------“ten”,指着“one”说:“奶奶,这是什么?”奶奶摇摇头。我说:“是‘wan’、‘tu’!”我认为奶奶学会了,可奶奶说:“一是婉,二是兔子,三是醉,四是斧。”我哈哈大笑起来,对奶奶说:“六是什么?”奶奶一本正经的说:“谁个死!”我和爷爷都笑了,奶奶不甘示弱:“七是‘散文’,八是‘哎特’,九是‘奶’,十是‘盆’!”奶奶说她会说英语数学了,要我教别的。我故意说:“100是one hundred,那10000呢?”恐怕是数学奶奶是老手吧,她说:“碗喊人的乘碗喊人的!”我们大笑起来。哎!奶奶!您太幽默了。

奶奶学英语,随便改音!哈!这真是一堂特殊的英语课啊!不过,我一定会帮奶奶学好英语的!奶奶经过每天的“孙女培训”,一定能和老外交流。这一堂特殊的英语课可真有意思啊!

各类英语写作格式模板范文 第31篇

应用写作型高考作文

任务驱动型作文类型二:应用写作型

【例题分析】

例:阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的。

球星大黎以队长身份带领球队为北兴俱乐部赢得赛季冠军,他与俱乐部的合同已到期,竞争对手南旺俱乐部以更高的待遇力邀他加盟。北兴俱乐部以对他多年的培养为由希望他留下继续效力,球迷因对他感情深厚也苦苦挽留。大黎为了实现自己更高的人生价值,最终还是转会到南旺俱乐部。为此,大黎受到北兴俱乐部球迷的责骂,北兴俱乐部也未按惯例邀请他参加盛大的冠军庆祝仪式,但私下仍然把象征冠军荣誉的戒指给了他。此事引发了人们的热议,北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部的球迷和大黎均遭到了非议。

请你从北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部球迷和大黎中选择一方,写一篇回应人们的非议,表明你的态度,阐述你的看法。要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,完成写作任务。

顺着这个题的思路,我们来看本题的要求:请你从北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部球迷和大黎中选择一方,写一篇回应人们的非议,表明你的态度,阐述你的看法。

首先,应该写的是一种偏于议论性质的应用文。这种的目的在于回应人们的非议,阐述选择的理由。注意应用文本身的语体特点。

其次,选好写作角度。题目提供了四种角度,考生应该从中选择比较深入比较易于上手的一方去展开。

最后,思路应向纵深处开拓。不能总是停留在问题表面展开思考,而应该由浅入深、由表及里、由小到大,纵深推进,体现深刻的思考。

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【范文指路】

竞技无关界限,共盼体坛繁荣

这是失望之冬,也是希望之春。

日前我与北兴俱乐部合同已然到期,考虑转会至南旺俱乐部,此举并非只为更优厚的待遇,更是希望体验不同的环境,到更需要我的地方。我理解北兴俱乐部对我继续为球队争取荣誉的期望,也感念球迷朋友一直以来对我的支持与鼓励,我的离开必然会在一定程度上带给他们失望,但我相信,这失望只是暂时的,日后他们若能团结奋斗,仍将取得荣誉;
而我也将在新队发光发热,促进南北竞技的交流融合,中国球坛将迎来希望之春。

天下没有不散的筵席,人事更替乃自然之事。球迷或许责骂我忘恩负义,背叛球队对我多年的培养,但也希望他们理解,我不希望球队的名字成为我职业生涯的束缚,我也有发展的空间,追求高远天空的权力。在哪里奋斗不是同样的光荣吗?我会一如既往的倾注全部心血,为提升我的技能而不顾一切,带给我所在的地方胜利和荣誉。希望大家能够看到我的奋斗,接受我的选择,继续支持我。

对于一名球员来说,竞技是没有界限的。体育精神——追求更高、更快、更强,是在任何一处都可施展的理念。“昭和棋圣”吴清源本是中国出身,十四岁东渡日本进修棋艺,乃是为棋艺进步作出离别家国的选择,他未曾后悔;
他融中国传统文化于日本围棋技术,打造“六和之棋”,令日本人了解中国文化;
他的理念中含有“围棋无国界”,他的世界只在黑白之间、纹秤之上,没有人谴责他三次改换国籍,相反,他获得了尊重与敬佩,昭显了内心的澄澈与人生的修为。我想,在何处效力并不重要,我追求的是这项运动的发展,这与俱乐部之间的边界无关。

对于中国体坛来说,人员流动与技术交流更是新鲜的有利的。中超赛场上不乏外籍球员的身影,他们为国足的发展注入了新鲜的血液;
里皮担任恒大的教练,助球队登顶。在体育赛事中,频繁的交换与深入交流会促进暂时落后的队伍发展,强弱竞争,而非一家独大,才能形成更为繁荣的局面。我希望我的转会只造成局部的不利影响,而促进整体的进步。

我依然对我为北兴效力的激情岁月怀有深情,但也勇于迈出改变未来的这一步。无论如何,已成定局,我将效忠于新球队。希望北兴及球迷莫将得失太过计较,以后场上相见,仍是朋友;
也希望非议我的人们尊重我的选择,不必责之过甚。

【写法指导】

本文开头提出中心论点,语言婉约而不失艺术。接下来,针对球迷非议,从个人发展和追求角度展开分析,态度诚恳,容易接受。接下来两段,以更广阔的视角看个人转会的意义,分别从体育精神和人员流动体制机制因素两个角度展开论述,证明个人转会的进步作用。思路深刻,层层推进,值得学习。语言诚恳、婉约又说理透彻,符合回应公众的的基本要求。

我们可以把这种作文的结构总结一下,即成为另外一种“四步式”模板:

第一步:提出观点——提出论点,表明态度

第二步:表面分析——就事论事,分析观点

第三步:纵深分析——跳出事件本身,站在更广阔空间和时间角度审视,角度如社会、文化、传统、历史、政治、科学等,展开分析论证,深化议论

第四步:总结照应——首尾呼应,照应题目

各类英语写作格式模板范文 第32篇

Some people believe (argue, recognize, think)that

观点1. But other people take an opposite side. They firmly believe that

观点2. As for me, I agree to the former/latter idea. There are a dozenof reasons behind my belief. First of all,

论据1. More importantly,

论据2. Most important of all,

论据3. In summary, 总结观点。

As a college student, I am supposed to表决心。

或From above, we can predict that预测。

各类英语写作格式模板范文 第33篇

Dear sir, I am writing to you and hope to have a chance to do research in your company"s laboratory. I am very interested in Pfizer. It is the best pharmaceutical manufacturing company.

I think my doctor"s degree enables me to be qualified for the position of Northwest A & F University. I have been studying hard and have achieved good results in various professional courses. I have not only passed the University What"s more, I can communicate freely with others in English.

I have good oral and writing skills. I have rich research experience. I have worked as a doctoral assistant in the laboratory for many years.

I have put forward many useful suggestions. I have designed my own experience. Please give me a chance to discuss my qualifications in more detail.

I look forward to your sincere reply.

中文翻译:

尊敬的先生,我写信给您,希望能有机会在贵公司的实验室进行研究我对辉瑞公司非常感兴趣,它是最好的医药制造公司,我认为我的博士学位使我能够胜任西北农林科技大学的这一职位,我一直在努力学习,在各专业课上都取得了很好的成绩,我不仅通过了大学英语四级考试,而且更重要的是,我能用英语与他人自由交流我有良好的英语口语和写作能力我有丰富的研究经验我在实验室做了多年的博士助理,提出了许多有用的建议我还设计了我自己的实验请给我一个机会更详细地讨论我的资历我期待着你的答复真挚。

标签:
新学期

各类英语写作格式模板范文 第34篇

dear_______,

i am . (自我介绍) i feel bad to trouble you but i am afraid that i have to make a complaint about_______.

the reason for my dissatisfaction is ______________(总体介绍). in the first place,_________________________(抱怨的第一个方面). in addition, ____________________________(抱怨的第二个方面). under these circumstances, i find it ___(感觉) to ____________________________(抱怨的"方面给你带来的后果).

i appreciate it very much if you could_______________________(提出建议和请求), preferably __________(进一步的要求), and i would like to have this matter settled by ______(设定解决事情最后期限).

thank you for your consideration and i will be looking forward to your reply.

yours sincerely

li ming

各类英语写作格式模板范文 第35篇

As is known to all, writing is an important andnecessary skill for all students. However, many students don’t reallyunderstand the true importance of writing, as they just consider writing as atask of exam. As far as I am concerned, writing has deeper importance in manyways.

众所周知,写作对所有的学生来说是一项重要和必要的技能。但是,很多学生没有真正明白写作的重要性,因为他们只把写作当做是考试的一项任务。在我看来,写作在很多方面更重要。

Firstly, improving our ability of using words is abasic function of writing. For example, in order to write a good Englishcomposition, we must use every word carefully as much as possible to ensure itscorrectness. In the process, we have improved our ability of using words andwriting skills imperceptibly. In this aspect, writing is a good way tostrengthen our ability.

首先,提高我们用词能力是写作的一个基本功能。例如,为了写好一篇英语作文,我们必须极可能谨慎使用每一个词以确保文章的正确性。在这个过程中,我们不知不觉地提高了我们用词能力和写作技巧。从这一方面来看,写作是加强能力的一个好方法。

Moreover, writing is an effective way to enlarge ourvocabulary. Different compositions we write need different , the more compositions we write, the more vocabularies we get. At thesame time, it is helpful to enlarge our reading.

其次,写作是扩展我们的词汇量的有效方法。我们所写的不同作文需要不同的词汇。所以,我们写得越多,我们就掌握越多的词汇。同时,这也有助于我们扩大阅读量。

And last but not the least, writing makes greatcontribution to our logical thinking and analysis ability. For one thing, towrite a good composition, we must collect and arrange writing so that we can show off what is essential and what is not soimportant. In the process of dealing with materials, we are also learning toanalyze and deal with the different problems. For another, it is also a processto practice our own thinking ability and form different thoughts. By dealing withall kinds of compositions, we can get in touch with more thoughts and becomewiser.

最后但不是最不重要的一点,写作对我们的逻辑思维和分析能力很有帮助。一方面,为了写好一篇作文,我们必须系统地收集和整理写作材料以便能够掌握什么事必要的,什么又不是那么重要的。在处理材料的过程中,我们也学会分析和处理不同问题。另一方面,这也是一个锻炼我们思考能力和形成不同思维的过程。通过处理各种各样的作文,我们可以接触到更多的想法从而变得更理智。

In a word, writing is an important skill, especiallyfor language learners. Thus, we should improve our writing ability as much aspossible to improve our overall levels.

总之,写作是一项重要的技能,特别是对语言学习者。因此,我们应该尽可能提高我们的学做能力以提高我们各方面水平。

各类英语写作格式模板范文 第36篇

①口头通知常类

开场白部分:Ladies and gentlemen, May I have your attention, please? I have an announcement to make.

正文部分:All the teachers and students are required to attend it. Please take your notebooks and make notes. Please listen carefully and we’ll have a discussion in groups. Please come on time and don’t be late.

结束语部分:Please come and join in it. Everybody is welcome to attend it. I hope you’ll have a nice time here. That’s all. Thank you.

②图画类

1.开头Look at this picture./The picture shows that…/From this picture, we can see…/As is shown in the picture…/As is seen in the picture…

2.衔接句 As we all know, …/As is known to all,…/It is well known that…/In my opinion,…/As far as I am concerned,…/This sight reminds me of something in my daily life.

3.结尾句 In conclusion…/In brief…/On the whole…/In short…/In a word…/Generally speaking…/As has been stated..

③话题作文

Nowadays, there are more and more __ _ in __ _. It is estimated that ___. Why have there been so many ____? Maybe the reasons can be listed as follows.

The first one is ______. Besides,_____. The third one is _____. To sum up, the main cause of it is due to _____. It is high time that something were done upon it. For one thing,_____. For another thing, _____. All these measures will certainly reduce the number of _____.

④阐述主题作文

要求从一句话或一个主题出发,按照提纲的要求进行论述.

The good old proverb —————-(名言或谚语)reminds us that —————-(释义). Indeed, we can learn many things form it.

First of all,—————–(理由一). For example, ——————-(举例说明). Secondly,—————-(理由二). Another case is that —————(举例说明). Furthermore , ——————(理由三).

In my opinion, —————-(我的观点). In short, whatever you do, please remember the saying————(引用谚语). If you understand it and apply it to your study or work, you’ll necessarily benefit a lot from it.

⑤说明利弊题型作文

Nowadays many people prefer A because it has a significant role in our daily life. Generally, its advantages can be seen as follows. First —————-(A的优点之一). Besides ——————-(A的优点之二).

But every coin has two sides. The negative aspects are also apparent. One of the important disadvantages is that —————-(A的第一个缺点).To make matters worse,——————(A的第二个缺点).

Through the above analysis, I believe that the positive aspects overweigh the negative ones. Therefore, I would like to —————(我的看法).

(From the comparison between these positive and negative effects of A, we should take it reasonably and do it according to the circumstances we are in. Only by this way, —————(对前景的预测)

⑥解决方案题型作文

n recent days, we have to face the problem—–(提出问题), which is becoming more and more serious. First, ————(说明问题的现状).Second, ———-(举例进一步说明现状)

Confronted with———(问题), we should take a series of effective measures to cope with the situation. For one thing, —————(解决方法一). For another ————-(解决方法二). Finally, ————–(解决方法三).

Personally, I believe that ————-(我的解决方法). Consequently, I’m confident that a bright future is awaiting us because ————–(带来的好处).

各类英语写作格式模板范文 第37篇

【摘要】考研英语作文的评分,首先关注的就是单词、句子、格式的正确性。因此,在作文的复习中,不能只关注高端句型,正确的格式也是不容忽视的。

写作格式错误主要包括题目的写法、文章的格式、大小写以及标点符号等四个方面。

题目的写法

题目是首先映入读者眼帘的,所以要注意题目的书写位置。一定要在试卷作文纸上的上方中间位置书写。同时还应在话题和正文之间留出一定的距离,即比正文行距稍宽一些。

其次,要注意题目的大小写,实词的首字母一定要大写。其它虚词如冠词、连词(但如连词的字母多于5个时则大写)和介词首字母不需要大写。比如:

跳动的心(例子)

误:Attitudes Toward Money

正:Attitudes toward Money

文章的格式

1、四边留空:卷面的四边一定要留出适当的空白。这样的文章才能整齐、美观,给人以清晰、明快的感觉。

2、空格:文章的每段的首行一定要有统一的空格(一般缩进4-6个字节)。

大小写方面的错误

在考研文章的评改过程中,有关大小写方面的错误层出不穷,这是考生的一个弱点。一般来说,大写规则有以下几条:

1、大写每句话的第一个字母和直接引语的第一字母

如:He said,He is going to Shanghai next week.

2、大写专有名词,或用作专有名词的部分普通名词,通常是缩略形式

如:DrG .G . East

3、大写缩写字母

如:MPA ,MBA ,BBC

4、文章标题要大写

5、头衔在专有名词前要大写,在专有名词后就小写

例如:Captain SmithSmith, the captain;
Uncle GeorgeGeorge ,my uncle

标点符号

考生在写文章时,一定要注意正确使用标点符号,切忌从头到尾只用逗号的现象。一定要熟练掌握常用标点符号的基本用法,尤其要正确使用逗号和分号。

三段式作文注意事项

1、作文卷面要保持整洁,不要连笔,不要涂改,这是获取印象分的重点。很多考生由于在考场过于紧张导致作文的单词老是写错,这是致命伤啊,会直接让你越写越没感觉就越没信心了,所以平常要加强练笔!

2、全文的第一句和各段的第一句必须是文章的中心句,最好能用复杂句表达。这是因为阅卷老师一般没有那么多的时间去看作文,所以只能大概浏览下各段的首句,这是获得高分的关键。

3、全文结构布局:全文分为三段,第一段3句,第二段5句,第三段4句,可根据具体情况调整。段落中,第一句是topic ,第二三句是detail ,第三句是conclusion 。

各类英语写作格式模板范文 第38篇

1、 英语句子开头的第一个单词的首字母要大写。实例:How are you? 你好吗?

2、 姓名中的姓和名的首字母都要大写。

实例:Ann Read安·里德, Zhou Hua周华

3、 表示称呼语或职务的词首字母要大写。

实例:Mr Green格林先生, Dr Li李博士

4、 地名、语言名、某国人等词的首字母应大写。

实例:England英国, Beijing北京, English英语, Chinese汉语、中国人

5、 表示编号的词要大写。

实例:
Lesson Two第二课 Row 3第三排

6、 星期、月份、节日名称也应大写。

实例:Sunday星期日, September九月, Teachers" Day教师节

7、 大多数的缩略词要大写。

实例:CCTV(中国中央电视台), ID(身份证), CD(光盘)

8、 ^v^I^v^和^v^OK^v^在句中的任何位置都应大写。

实例:Tom and I are students. 汤姆和我是学生。

That"s OK.不用谢。

9、 文章的标题、书名、报刊名称等,第一个单词和每一个实词的首字母都要大写。

各类英语写作格式模板范文 第39篇

英语作文现象分析型写作模板

英语作文现象分析型写作模板【1】

一、现象分析型文章结构

这类题目要求考生就题干中提及的某一现象,分析其成因或影响,并提出相应的建议。

所以全文可以用三段式结构进行阐述:

第一段:描述现象

第二段:从正反两方面分析现象

第三段:就第二段的分析提出相应的建议或总结观点

二、现象分析型文章模板

文章标题

As an old saying goes,…(题干中的语句). Nowadays,…(描述题干中要求分析的现象). This, however, has made great influence on …(对哪些方面产生影响).

No one could deny the fact that….(阐述现象带来的.好处). Nonetheless(也可以用Nevertheless), people are also annoyed by …(概述现象带来的坏处). First, the development of …(现象)has brought ….

(列举现象带来的第一个坏处). For example, ….(举例进一步阐述第一个坏处)Second, ….(列举现象带来的第二个坏处). Specifically, … (进一步具体阐述第二个坏处). Therefore, it can be easily find that the disadvantages of …(现象) outweigh its advantages.

In order to remove the disadvantages, we could introduce two main measures. On one hand, we could …(提出第一个建议), which would …(简要说明该建议能带来什么影响).

One the other hand, we could…(提出第二个建议), which will probably …(概述该建议可能会带来的好处).

从上述模板可以看到,第一段是引入话题——即题干中要求分析的现象,第二段辩证分析该现象的影响,若该现象的弊大于利,同学们可按照模板中第二段进行描写;若该现象利大于弊,则同学们需要把模板中的好处和坏处调换一下,即先简要写一下该现象带来的坏处,之后,笔锋一转,着重分析好处有哪些。

分析完利弊之后,在第三段总结全文,给出自己的建议和看法。

英语作文现象每日新闻【2】

The worst predictions of sea-level rise show that by the year 2100, there will be over 13 million Americans who have to leave their homes due to climate change.

Hundreds of . counties would be permanently flooded, new research shows.

Florida would be one of the most vulnerable states, with Miami-Dade county making up about 2 million refugees.

The researchers compared the resulting population migration to the mass movement of African Americans northward at the end of the Civil War.

Previous studies did not show such large numbers of evacuees, but lately, coastal areas have had some of the most rapid population growth in the country, meaning more people would have to be eventually relocated.

高频词汇【3】

1、 notify vt. 通知,告知

2、 notion n. 概念;意图,想法

3、 resemble vt. 像,类似于

4、 reveal vt. 揭露

5、 revenue n. 收入,岁入;税收

6、 shelter n. 掩蔽处;住所

7、 shield n. 防护物,盾 vt. 保护,防护

8、 vital a. 重要的;致命的,生命的

9、 vitally ad. 极度,非常;致命地

10、 urban a. 城市的

11、 urge vt. 鼓励,激励

12、 urgent a. 急迫的,紧急得

13、 usage n. 使用,用法

14、 violence n. 强力,暴力

15、 violent a. ^v^的

16、 violet a. 紫色的

17、 weed n. 杂草,野草

18、 welfare n. 福利

19、 whatsoever ad. (用于否定句)任何

20、 whereas conj. 然而,但是,尽管

before making

各类英语写作格式模板范文 第40篇

Dear Mary,

Thanks for your last letter. Im so glad that you have been able (at last! ) to arrange a holiday in Australia. As I fear I wont be able to meet you at the airport when you arrive, nor will I be able to be home until later in the afternoon, so here are some instructions and suggestions.

There is a bus from the airport to the city. It is much cheaper than a cab. Take the bus to the city and ask to get off at Town Hall railway station.

To get to my place in the eastern suburbs you have three options. You can either take a cab, a bus or the train. I suggest you take the train, since the airport bus will leave you right at the station. Get off at Cliff Station. From there you can either walk to my place (about ten minutes) or take a taxi. Probably you should take a taxi as you will have luggage.

When you arrive at my flat, ring the intercom for Flat 2. My friend Lillian will be at home and she will open the front door for you and let you into my you will be tired and want to sleep. But if you feel like some exercise after that long flight, you could stroll down to Cooper Park, which is only ten minutes away ? you can see it from the window.

Cheers and looking forward to seeing you.

Yours sincerely,

Annie

各类英语写作格式模板范文 第41篇

夜晚,在台灯下认真记着英语单词。想想,如果不是因为那堂特别的英语课,我对英语早已丧失了信心。

活跃的课堂,每个同学都争先举起小手,抢着回答你的问题,有些同学甚至迫不及待地脱口而出。你欣慰地望着积极的同学们,最终却将目光落向了角落里一言不发的我。我顿时红透了脸,虽然明白你的意思却也只是极力低着头,毕竟自己蹩脚的英语水平并不值得炫耀,更没有胆量在班上那么多英语强手面前“献丑”。

正窘迫于如何面对你灼热的目光及接下来可能发生的尴尬场面时,你却目光一转,点起了我优秀的同桌,理所当然,她赢得了全班的赞叹,这对我或许是刺激吧。你点头示意她坐下,目光再次瞥向我,我知道,这是对我的激励!

自那以后,每个课间,每个夜晚,我的生活开始被英语所充斥,奋斗的路途虽然艰辛却也充实。

几天后,又是一堂热火朝天的英语课。同学们依旧热情不减,我也依旧靠在角落,唯一不同的是我那颗蠢蠢欲动的心。你再次提出了本课的难点问题,你那令我再熟悉不过的目光又一次向我投来。我明白,我没有理由再逃避。

我故作镇定地站起来张口准备回答,可心中的忐忑、自卑与恐惧涌了上来。我一次次地欲言又止将同学们的兴致与耐心全都磨尽了,时间仿佛在此时定格,我顶着一张涨红的脸在这尴尬的境遇中不得动弹,直到我再次收到你坚定又充满希望的目光。

我不再沉默,整理好心态迎难而上,一股脑儿将早已烂熟于心的答案用抑扬顿挫的语调流利地说出。我获得了前所未有的成功!原来,我并不是甘愿受人轻视的懦夫;
原来,我也有我自己的风采!

正是那堂特别的英语课,有了老师充满希望的目光,有了同学们发自内心的掌声,才让我有信心去面对再次的挑战。

各类英语写作格式模板范文 第42篇

recently the issue of whether or not______(讨论话题) has been in the limelight and has aroused wide concern in the public. there are two major arguments that can be made for_________. for one thing, __________can bring ____ to_____________(优点一). for another, it is widely hold that people usually ____when ________________________________(优点二).

but we must not lose sight of the fact that there are also drawbacks to__________, among which are ____________(列举缺点). for instance, it can be __________to _____________(举例说明). in addition, many people find it ________(形容词)to _______________(第二个缺点)

when asked to __________, i tend to ____________. this is because i _______________(原因一). furthermore, _______________________(原因二). finally, ______________(原因三).

各类英语写作格式模板范文 第43篇

Here are some instructions and suggestions.

May I suggest that we meet at the gate of the university?

I"d like to suggest you should visit London for at least two days on your way to Scotland.

Considering your present situation, I propose that you should apply for the post.

What I want to suggest is ...

My suggestion is that. . .

If you. .. , you had better. . .

各类英语写作格式模板范文 第44篇

we read the book, we have learned a lot. 由于阅读这本书,我们已经学到了很多。

2. If we read the book, we would learn a lot. 由于阅读这本书,我们已经学到了很多。

3. We read the book; as a result / therefore / thus / hence / consequently / for this reason / because of this, weve learned a lot. 由于阅读这本书,我们已经学到了很多。

4. As a result of /Because of/Due to/Owing to reading the book, weve learned a lot. 由于阅读这本书,我们已经学到了很多。

各类英语写作格式模板范文 第45篇

话题:

树立目标

1. 树立目标很重要

2. 原因是……

3. 如何设立和达到目标

范文:

The Importance of Goal

目标的重要性

There is no denying that setting a goal is very important. We find that successful people are always those having and achieving their goals. They set goals, short-term or long-run, to help realize their visions.

不可否认,设定一个目标是非常重要的。我们发现,成功的人总是那些拥有并实现他们的目标的人。他们设定目标,短期或长期的,以帮助实现他们的愿景。

Why is goal-setting important? By setting goals you are taking control of the tempo of your life. It is having a map to guide you to where you want to head for. With a clear direction, and with certain plans, you will straightly get what you want. On the contrary, without a goal ,you will live a wandering life. You do not know where to go, what you want and why you are listless. Then your life becomes dull and meaningles just like the dead water in a muddy lake.

为什么目标设定很重要?通过设定目标,你可以控制你的生活节奏。它有一张地图,引导你到你想去的地方。有了明确的方向,具有一定的计划,你会直接得到你想要的。相反,如果没有目标,你会活得有一种流浪的生活。你不知道要去哪里,你想要什么,你为什么无精打采。那么你的生活变得枯燥和毫无意义的就像在一个泥泞的湖泊死水。

From my point of view, goals are not difficult to set and realize. First, you should make clear what you really want, which constitutes your goals. Then you make detailed palans and follow the through, as many winners do.

从我的角度来看,目标是不难设定和实现。首先,你应该明确你真正想要的是什么,这构成了你的目标。然后你做了详细的计划跟着通过,许多成功者做。

各类英语写作格式模板范文 第46篇

摘 要:英语写作是英语教学的重要组成部分,也是学生是否灵活运用英语、英语综合能力的具体表现。初中英语写作基础对以后高中、大学的英语学习、英语作文有着很大影响。然而现阶段,我国初中学生在英语作文写作中,单词匮乏、语句不通、语法错误、搭配不当等等问题层出不穷。学生学习积极性不高,英语写作教学效果不突出。主要分析了如何提高我国初中英语写作教学水平。

关键词:初中英语;
写作教学;
格式

一、扩展作文观点

英语写作与语文作文都存在一定的共性,不外乎就是情感的表述或者对某种行为、社会现象的发表观点、举例论证等等。因此,写作教学中,老师应当以某一事例积极鼓励学生发表观点、进行论述。培养学生可以说、会说、能说的语言能力。比如,在开展trip写作教学中,老师通过以聊天、同学之间交流讨论的方式,让学生发表对trip的认知和观点。不仅活跃了课堂气氛,保证了学生的主体地位,同时还有利于学生加强各种观点的积累和提高相互学习的合作意识。

二、作文格式规范化

作文板书、格式是否规范在作文中具有重要作用。因此,在作文教学中,应当对作文格式、板书等开展教学。英语作文不仅对作文格式有着严格的书面规范,并且不同的作文文体有着各自的格式要求。在教学中,老师应当对学生系统讲述不同文体格式之间的区别差异,比如,邮件、日记、信等。对于议论文的写作教学,应强调在开头表明自我的观点立场,接下来通过举例、引用等论证方法阐述观点,并在结尾加以总结归纳。在教学中,老师还可以让学生讨论作文中常用的表述语、句型结构等等。提供相应的作文书面格式,让学生参考传阅,加深理解。

三、同伴互评

开展适度的写作训练,加以评比,能够提高作文教学的有效性。在英语写作教学中,老师应当开展一定的写作训练,并对学生的英语作文加以批改,明确学生的学习状况,基于学生所存在的问题更好地开展教学。另外,学生之间的英语作文存在的问题各不相同,在批改审阅中可以采用同伴互评的方式。老师应当将学生已写好的英语作文打乱再次发放不同的学生,让学生互相评比、批阅。并要求指明作文中存在的错误和问题。比如说,有的学生作文的观点不够清晰、作文字迹潦草、书面不整洁、文章语法错误严重、时态混乱等等。互相评比可以发现彼此存在的不足,规避学生在以后作文中发生类似的错误和问题,提高英语作文能力和教学有效性。

参考文献:

朱宏兰.新课程标准下如何提高学生的写作技能[J].中学生英语:初中版,2010(02).

各类英语写作格式模板范文 第47篇

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Do Libraries Become Useless at the Age of Information? You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese:

1. 有些人认为信息时代不再需要传统图书馆了,因为……

2. 有些人认为信息时代传统图书馆仍然有重要作用,因为……

3. 你的看法……

There has been a heated discussion about libraries at the age of information among people. Some people, especially the younger generation, challenge the value of conventional libraries. When they need any information in their studies or work, they can turn to their computers for help. For this reason, they do not need to go to a library for borrowing or returning one or two books.

在人们的信息时代图书馆有一个激烈的`讨论。有些人,特别是年轻一代,挑战传统图书馆的价值。当他们在学习或工作中需要任何信息时,他们可以求助于他们的电脑。因为这个原因,他们不需要去图书馆借阅或归还一本或两本书。

While others, including most old people as well as scholars, value libraries. They love libraries because they can enjoy peace and quietness in an isolated spiritual world. And they also have access to rare academic works needed for their studies in the libraries.

而其他人,包括最老的人,以及学者,价值库。他们喜欢图书馆,因为可以享受在一个孤立的精神世界和平和宁静。他们还可以获得在图书馆的研究所需要的稀有学术著作。

In my view, conventional libraries are still available though there is still much room for improving. At the Age of Information, as long as knowledge is respected and cherished, libraries won’t extinct from our lives. On the other hand, libraries should not refuse the latest information technology, which will enable them to regain those young readers.

在我看来,传统的图书馆仍然可以提供,但仍有许多改进的空间。在信息时代,只要知识被尊重和珍惜,图书馆就不会从我们的生活中消失。另一方面,图书馆不应该拒绝最新的信息技术,这将使他们能够重新获得那些年轻的读者。

各类英语写作格式模板范文 第48篇

描述型的小作文的写作

教学目的:

1.让学生学习掌握如何通过动作来刻画人物形象。

2.注意语言的简炼、准确。

教学重点:目标1

教学难点:目标2

教学设想:

1.运用表演,引起写作兴趣。

2.以学生的`说→练→评为主要教学方式。

教学内容和步骤:

课前准备:就某一个任课老师从教室门外走进二(6)班课堂到正式上课这一过程所表现出一系列动作进行细致描写。

一、情境创设

老师:课前我布置了同学们的一个作业,下面我请一个同学根据自己写的,先表演一下一个任课老师的动作,然后读自己所写的小作文,其它同学注意观察,然后评价。

1.表演,出示例文。

2.一学生评价。

二、教师引导学生明白:

1.什么是动作描写?(对人物的动作、行动理论依据及作用

2.动作描写应注意什么?(幻灯出示)

A、不是人物的所有动作都有描写的必要。

B、要通过人物动作来刻画人物性格。

C、要善于抓住那些最能体现人物性格,最能反映人物内心世界的动作进行概要的或细致的描写。

D、动作描写的语言要简炼准确。

3.同学之间互相交流,得出写作失误的原因。

A、对人物动作不加选择与取舍进行描写,使动作描写失去意义。

B、动作描写与人物身份、年龄、性格不符。

C、动作描写不准确、不具体、不形象,让人看不明白。语言表达能力差。

4.教师出示范文。

5.学生对原有作文进行修改,或重写。

6.学生再宣读自己

各类英语写作格式模板范文 第49篇

dear sir or madam,

not only do i have the qualifications for this job, but i also have the right personality for a __________(工作名称). in the one hand,_______________________________(第一个原因). on the other hand, __________________________________(另一个原因).

should you grant me a personal interview, i would be most grateful. if you need to know more about me, please feel free to contact me at any time at _______________(电话号码)

thank you for considering my application, and i am looking forward to meeting you.

yours sincerely

li ming

各类英语写作格式模板范文 第50篇

Dear President,

I am Li Ming, a second year student in the Education Department of OUF university. Im writing to inform you of the true conditions of our canteen service.

I dont know how to begin my account because the service is really bad. Please read my letter patiently and do something about it. We would be grateful for whateveryou do for us students.

Firstly, the quality of the food is bad. For instance, the rice is too hard. Whats more, some dishes are not fresh sometimes. As a matter of fact, the poor food has already caused some stomach problems among the students.

Secondly, the service is not good enough. Some staff members give us short measure when they are in a bad and then they behave like robbers, robbing you of your appetite. Worst of alit they never smile.

Thirdly, the price is too high. A small cake made from rice and dates cost as much as yuan! It will cost us a good 6 yuan to fill our stomach with such cakes.

After all we are poor students. I wish my opinion would call your attention to the canteen service on campus. We are badly in need of your help. Looking forward to an early reply.

Respectfully yours,

lily

各类英语写作格式模板范文 第51篇

The needs of our world have changed, and we must prioritize our spending accordingly and allocate our financial resources to helping the Earth people think governments should spend as much money as possible exploring outer space (for example, traveling to the Moon and other planets). Other people disagree ant think governments should spend this money for our basic needs on Earth. Which of these two opinions do you agree with? 

Even people born after 1968 can easily name the first man to land on the moon; we have all seen the black and white footage of Neil Armstrong in a space suit taking slow, bounding steps to plant an American flag on the moon’s surface. 

Now, as we consider whether to continue the exploration of outer space, our world is faced with a different set of circumstances. Governments are less preoccupied with their standing in the world, and more interested in the well-being of those who live in it. The greatest threat to our well-being is our damaged environment, and this is a concern of the entire world. For example, pollution caused by factories in South America might contribute to rising water levels in Bangladesh. Space exploration would require a great outlay of money on equipment, personnel and fuel

各类英语写作格式模板范文 第52篇

To Whom It May Concern,

I am a student in this university who regularly comes to the library to spend my spare time. Generally speaking, the services you offer here are quite good; however, I have some suggestions for you to adopt. And I would like to extend my greatest appreciation if you are so kind as to take my suggestions into consideration. To begin with, will you please prolong the time for reading? In the daytime, most of the students are having classes, so they cant come to the library. Moreover, some of the books on shelves are out of date. If you are so kind as to provide us consideration.

Yours sincerely,

Li Ming

各类英语写作格式模板范文 第53篇

1. 关于……人们有不同的观点。一些人认为……

There are different opinions among people as to ____ .Some people suggest that ____.

2. 俗话说(常言道)……,它是我们前辈的经历,但是,即使在今天,它在许多场合仍然适用。

There is an old saying______. Itxxxs the experience of our forefathers,however,it is correct in many cases even today.

3. 现在,……,它们给我们的日常生活带来了许多危害。首先,……;其次,……。更为糟糕的是……。

Today, ____, which have brought a lot of harms in our daily life. First, ____ Second,____. What makes things worse is that______.

4. 现在,……很普遍,许多人喜欢……,因为……,另外(而且)……。

Nowadays,it is common to ______. Many people like ______ because ______. Besides,______.

5. 任何事物都是有两面性,……也不例外。它既有有利的一面,也有不利的一面。

Everything has two sides and ______ is not an exception,it has both advantages and disadvantages.

6. 关于……人们的观点各不相同,一些人认为(说)……,在他们看来,……

People’s opinions about ______ vary from person to person. Some people say that them,_____.

7. 人类正面临着一个严重的问题……,这个问题变得越来越严重。

Man is now facing a big problem ______ which is becoming more and more serious.

8. ……已成为人的关注的热门话题,特别是在年青人当中,将引发激烈的辩论。

______ has become a hot topic among people,especially among the young and heated debates are right on their way.

9. ……在我们的日常生活中起着越来越重要的作用,它给我们带来了许多好处,但同时也引发一些严重的问题。

______ has been playing an increasingly important role in our day-to-day has brought us a lot of benefits but has created some serious problems as well.

10. 根据图表/数字/统计数字/表格中的百分比/图表/条形图/成形图可以看出……。很显然……,但是为什么呢?

According to the figure/number/statistics/percentages in the /chart/bar graph/line/graph,it can be seen that______ while. Obviously,______,but why?

各类英语写作格式模板范文 第54篇

Dear Xiaowei,

Weight problem is quite common among teenagers everywhere. So I dont think you have much to worry about. Here are my suggestions. Eating late at night is OK, but you should to eat more fruit and vegetables, which are good for you. Also, when you are free, youd better do more exercise. Running is great. You dont like running alone, but what about running with your friends? Or you can do some team sports like basketball. Im sure your friends will be willing to help you lose weight. I hope you have as much success in losing weight as you have had in your studies. Believe myself, and I will win. Its really important for us when we meet difficulties. Dont lose heart; Im sure you will succeed one day.

Good luck.

Editor

各类英语写作格式模板范文 第55篇

with the rapid advances of _____________ in recent years, ___has____________(引出现象). however, _______ has________________, as____________(提出问题). as a result, _____has ____________________(指出影响).

the effects ___________ has produced on____________ can be boiled down to two major ones.

first , __________________(影响一). more importantly, ________________(影响二). hence, i believe that we will see a ____________(提出展望)/ nevertheless, i do not think we will see a ______(或反面展望)

there are numerous reasons why ____, and i would like to explore a few of the most important ones here. the first is that the more(比较级)_____, the more (比较级). in addition, we all agree that________________________(第二个原因)

各类英语写作格式模板范文 第56篇

People hold different views about X. Some people are of the opinionthat.

观点1. While others point out that.

观点2. As far as I am concerned, the former/latter opinion holds moreweight. For one thing.

论据1. For another.

论据2. Last but not the least.

论据3. To conclude,.

总结观点. As a college student, I am supposed to表决心。

或From above, we can predict that预测。

各类英语写作格式模板范文 第57篇

I would like to apply for . . .

I wish to apply for the position of . . .

If you need any other information concerning my background, . . .

I am writing to you to apply for admittance to your university as a visiting scholar.

I hope it would be possible for me to take some training courses and work in your laboratory.

I believe that with your help I would make progress in my career.

Should you think favorably of my application, kindly grant me an interview.

An early response will be very much appreciated.

Enclosed please find a resume and a list of my publications.

各类英语写作格式模板范文 第58篇

篇一 My Family

I love my family,because I have a happy family.

My father is an English name is is likes playing ’s my mother jop?Is she a teacher?Yes,you’re right!My mother is very kind and nice,she is mother is always laborious love my parents!

On Staurday and Sunday,I often go to the li

ary and play the piano,My father go to play watch TV and listen to music at home.

I love my I’m very happy to live with my parents together!

篇二 My Family

My Family

Everyone has a family. We live in it and feel very warm. There are three persons in my family, my mother, father and I. We live together very happily and there are many interesting stories about my family.

My father is a hard-working man. He works as a doctor. He always tries his best to help every, patient and make patients comfortable. But sonetimes he works so hard that he cant remember the date.

My mother is a woman with a bad memory. She always does a lot of housework, but sometimes she makes mistakes out of carelessness. For example, one day, she washed clothes in the washer, after the washer finished the work, she found she hadnt filled the washer with water.

Now let me tell you a funny thing: one day, father wanted to get up early as usual, buthe wasnt able to do that, because he hadnt set the alarm clock the night before, so when he got up, he did everything in a hurry. After father left, mother said to me mysteriously, ^v^He will come back soon.^v^ ^v^Why?^v^ I was greatly surprised. ^v^Because today is Sunday, his holiday!^v^ Just as mother said, father came back home soon, and went to bed again--he was too tired.

You see, what an interesting family have! I hope that you will have one like mine, too.

篇三 I Love My Family

I was born in an ordinary family, but it is very warm. My father is a clerk in a company. And my mother is a housewife. Every weekday morning my father will go to work and goes back in the late afternoon. And my mother will get up early to cook for us and then pick me up to school. Then sometimes she will do some cleaning and sometimes she will do something she likes. She will pick me up after school and then cook the dinner. After dinner, my parents will teach me to finish my homework and then we will watch TV together. At weekend, usually we will go out for family activity. I love my family.

篇四 My family

I have a happy family.

There are four people in my family, they are my grandma,my father, my mother and I.

My grandma is seventy years old, she is old and thin, she like watchimg TV. My father is forty years old,he is a engineer, he is tall and strong, he like read and run. My mother is thirty-eight years old, she is beautiful, she like music and read. They love me very much. I love my family very much.

篇五 My family

Hello, everyone, I’m Liu Dongdong. I’m a student. There are three people in my family—my father, mother and I.

My father is 40 years old. He is a worker. I think he is a good worker. Because he works very hard. He gets up very early every day and he works for more than 10 hours a day. So he is always busy, he looks very tired when he gets home. He likes reading newspapers. He usually reads it after supper. So he gets lots of news.

My mother is 38 years old. She is a worker too. She works in a very small factory. She is not tall and she has two big eyes. She loves me and she is good for me. She always buys some books for me. She wants me to be a top student. She also cares for my diet and life.

I’ m 15 years old. I wear glasses. I like reading. I always read books after school. I like singing, too. My favorite singer is Jay Chou. His music is very nice. What do you think of him? I also like making friends. If you want to meet me, please write to me.

Oh, my parents love me and I love them, too. My family is a happy family.

各类英语写作格式模板范文 第59篇

说明原因型题型中考英语写作指导

Currently, XX has been the order of the day 。This does demonstrate ,the theory --- nothing is more valuable than XX 。It is clear that ( 1 )。

If you ( 2 ), as a result ,your dreams will come true 。

On the contrary, if you (3)。Failure will be followingwith you 。It turns out that all your plan falls through 。No one can deny another fact that (4) You don‘t have tolookvery far to find out the truth , in respect that we all know (5) 。It will exert a profound influence upon (6)。With reference to my standpoint ,I think ( 7)。

1) 要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。

1。有一些人认为…… 2。另一些人认为……3。我的看法……

The topic of ①---(主题)is becoming more and more popular recently2。

There are two sides of opinions of it。

Some people say A is heir favorite。

They hold their view for the reason of②---(支持A的理由一)What is more, ③---理由二)。

Moreover,④---(理由三)。While others think that B is a better choice in the following three reasons。

Firstly,----(支持B的理由一)。

Secondly (besides),⑥---(理由二)。

Thirdly (finally),⑦---(理由三)。From my point of view, I think ⑧---(我的观点)。

The reason is that⑨--(原因)。

As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice。

For me, the former is surely a wise choice 。

2) 给出一个观点,要求考生反对这一观点

Some people believe that ①---(观点一)中考英语作文万能模板大全中考。

For example, they think②---(举例说明)

And it will bring them③---(为他们带来的"好处)。

In my opinion, I never think this reason can be the point。

For one thing,④---(我不同意该看法的理由一)。

For another thing,⑤---(反对的理由之二)。

Form all what I have said, I agree to the thought that⑥---(我对文章所讨论主题的看法)。

各类英语写作格式模板范文 第60篇

A famous ping-pong player Zhang Yining is a famous Chinese ping-pong player.She was born in Beijing on the fifth of October,1982.She is meters tall.She started to play ping-pong when she was six years old.In 1991,she joined the Beijing table tennis team.When she was 11 years old,she joined the national table tennis team.At the age of 16,she became a ping-pong champion.In she took part in the 28th Olympic Games in Athens and won two gold medals.And she won two gold medals at the 48th World Table Tennis Championship in .

著名的乒乓球运动员张怡宁是中国著名的乒乓球运动员。她是十月五日出世在北京,高米。她开始打乒乓球时,她才六岁。1991年,她加入了北京乒乓球队。当她11岁时,她加入了国家乒乓球队。16岁时,她成为乒乓球冠军。她在2004参加了第二十八雅典奥运会上获得了两枚金牌。她赢得了两枚金牌在第四十八届世界乒乓球锦标赛2005。

各类英语写作格式模板范文 第61篇

Dear Ms Li,

I’m very glad to write to you. I have a lot of troubles these days. Every day I have a lot of homework to do at school. I don’t enough time to sleep. I nearly have no time to do sports. My friends and I can hardly find time to talk, or play together. When I get back home from school, I’m not allowed to watch TV, surf the Internet or listen to my favourite music. I feel worried about them. I don’t know what I should do. Could you please give me some suggestions?

Best wishes.

各类英语写作格式模板范文 第62篇

在21世纪末期,有一种笔,叫“万能笔”。

这种笔有很多功能:它可以变成铅笔、钢笔和水笔等等;
你正在用笔写字的时候突然没有墨水了,他可以自动加墨水或换铅芯;
这种笔有感光功能,它能在你写字时候“感觉”灯光是否够亮,如果灯光不够亮,它上面有一个发光源,就会亮起来,照在你写字的地方;
如果你写字的时候姿势不端正,在显示屏里会出现一个“哭脸”,如果你姿势端正,在它的显示屏里,会出现一个满意的“笑脸”;
如果在你写作的时候,没了思路,它还可以帮你打开思路;
如果当你写字的时候出现了错别字,它还会提醒你;
如果你有不会写的字,在它的显示屏里还能查到你想要的字。

在21世纪末期,几乎每个人都会拥有一支这样的笔。我真想也有一支这样的笔呀!

各类英语写作格式模板范文 第63篇

你所在的学校与德国某个中学有一个交流项目你有意参加用英语写一篇申请书 。

apply v. 应用,申请,涂 词形变化: 动词过去式:applied 过去分词:applied 现在分词:applying 第三人称单数:applies 例句与用法: This rule cannot be applied to every case. 这项规则不是所有情况都使用。

I advise that they apply to the coun..。

英文申请信格式标准:1、信头(Heading):包括写信人地址和写信日期,通常写。

扩展资料:英文申请信的写作要求:1、应符合英语信件的格式,表达方式符合英语习。

EMPLOYMENT APPLICATION 职位申请书 请用正楷填写(PLEASE PRINT)注册编号FILE-CODE:□□-□□□□ 家庭主要成员概述FAMILY MEMBERS| 姓 名|FULL NAME|关 系|RELATIONSHIP|生 辰|BIRTH|职 业|POSITION|工作单位|WORK UNIT/ADDRESS| Yr|Mo..。

一、留学申请信(Application for Admittance) 经典范文之一 Dear Sir, I am going to graduate from Department of Computer in Huabei University in June next am very eager to enter the Graduate School of your university next ..。

各类英语写作格式模板范文 第64篇

1. 至于我,在某种程度上我同意后面的观点,我认为……

As far as I am concerned, I agree with the latter opinion to some extent. I think that ____.

2. 总而言之,整个社会应该密切关注……这个问题。只有这样,我们才能在将来……。

In a word, the whole society should pay close attention to the problem of in this way can ______in the future.

3. 但是,……和……都有它们各自的优势(好处)。例如,……,而……。然而,把这两者相比较,我更倾向于(喜欢)……

But ______and ______have their own advantages. For example, _____, while_____. Comparing this with that, however, I prefer to______.

4. 就我个人而言,我相信……,因此,我坚信美好的未来正等着我们。因为……

Personally, I believe that_____. Consequently, I’m confident that a bright future is awaiting us because______.

5. 随着社会的发展,……。因此,迫切需要……。如果每个人都愿为社会贡献自已的一份力量,这个社会将要变得越来越好。

With the development of society, itxxxs urgent and necessary to every member is willing to contribute himself to the society, it will be better and better.

6. 至于我(对我来说,就我而言),我认为……更合理。只有这样,我们才能……

For my part, I think it reasonable to_____. Only in this way can you _____.

7. 对我来说,我认为有必要……。原因如下:第一,……; 第二,……;最后……但同样重要的是……

In my opinion, I think it necessary to____. The reasons are as follows. First ______. Last but not least,______.

8. 在总体上很难说……是好还是坏,因为它在很大程度上取决于……的形势。然而,就我个人而言,我发现……。

It is difficult to say whether _____is good or not in general as it depends very much on the situation of______. However, from a personal point of view find______.

9. 综上所述,我们可以清楚地得出结论……

From what has been discussed above, we may reasonably arrive at the conclusion that____.

10. 如果我们不采取有效的方法,就可能控制不了这种趋势,就会出现一些意想不到的不良后果,所以,我们应该做的是……

If we can not take useful means, we may not control this trend, and some undesirable result may come out unexpectedly, so what we should do is_____.

1. Here is one more example这里有不止一个的例子

… for example.就拿……为例子

各类英语写作格式模板范文 第65篇

Make the most of our days充分发挥我们的日子

As we all know, our living conditions are getting better and better. We have a lot of things to do every day. After class, we can watch TV, go to the net bar, go to the cinema and so on. But being a student, I think we should make the most of our days.

One of my friends used to be an excellent student in our he got used to be on line since last year. Whenever he has a chance, he would go to a net bar near our school. And he would stay there far into the night. Now he has lost interest in his study .

So we can make a conclution that we should make the best of our days and be a good student.

conclution,我们可以说,我们要充分利用我们的日子,是一个好学生.

各类英语写作格式模板范文 第66篇

1.体裁教学法在英语写作教学中的应用

体裁教学法就是在课堂教学中,自觉运用体裁和体裁分析理论,围绕语篇的图式结构开展教学活动,其目的是使学生了解不同体裁的语篇具有不同的交际目的和篇章结构。语篇既是语言建构又是社会意义建构,既让学生掌握图式结构又能够了解其构建过程。笔者在高职院校写作教学方面有多年的实践,尝试过多种教学法,效果不甚明显。经过体裁教学法的理论学习与初步课堂实践,觉得体裁教学法比较适合于高职院校实用英语写作教学[1]。

首先,体裁教学法是以语篇的社会功能和交际目的为核心,这与英语写作的最终目的是一致的。其次,体裁分析法引导学生掌握同一体裁的不同语篇的语篇结构和文体特征。实用英语写作的素材大多为社交信函和常用商务信函。另外,高职高专英语应用能力写作考试多以应用文为主,高度结构化的体裁分析比较适合考试要求,从这点上说,体裁教学法的采用可以增强学生学习信心,减轻考试焦虑感,一定程度上对提高写作考试成绩和写作能力都有益处。

2.目标教学法在英语写作教学中的应用

所谓目标教学,就是以布卢姆的教育目标分类学为基础,以掌握学习策略为理论指导的一种科学化、标化、系统化的教学模式。在写作教学中运用目标教学法首先从有计划地确立目标开始。通过让学习者通过完成各种目标不断接触新知识、得出新结论,提高运用语言的能力。

目标教学法在写作教学中的实施必须由浅入深,由简到繁,从易到难,有计划、有步骤地进行阶梯式训练。为增强写作课程的方向性和主动性,师生都要对写作课的目标了然于胸,这有利于激发学生原来存储的与目标相关的经验和知识,并以此作为生长点和衔接点去生成新知识,增长新经验。要让学生明白自己的近期目标是通过全国英语应用能力考试,拿到毕业证;
远期目标是毕业后面向就业市场,满足社会需求,掌握和运用各种应用文,学以致用,解决实际问题。目标教学法在写作课程实施中通常有四个步骤[3]:扩大词汇量,提高基础写作水平;
写作要点和格式的训练;
写作内容和质量的训练。批改反馈,修改成型。教师要把学生上交的写作初稿认真批改,检查从语言知识积累阶段走向语言知识运用阶段的成果。教师要做到对每个学生的水平和问题心中有数。确定主题是否明确,内容是否充实,结构是否合理。不可攀,增强其英语学习的成就感。

3.错误分析法在英语写作教学中的应用

高职学生在英语写作过程中经常会出现如拼写、词汇、语法、句子结构、语篇结构等方面的错误,如何从理论上认识这些错误,改进写作教学,提高学生写作水平,是值得我们认真探讨的。

错误分析理论是英国应用语言学家科德受母语习得中错误分析的启发而提出的。错误分析理论认为,外语学习者的语言错误并不意味着学习上的失败,它反映了学习者对目的语所做的假设,这种假设只有在与目的语体系不符时才会出现偏差,因此,学习过程中的错误是不可避免的[4]。通过错误分析,可以让我们了解学习者是如何建立和检验假设的,进而探索外语学习的心理过程,寻找错误的来源,帮助学习者纠正错误。

通常来讲,作为教学或准备教学材料的一种辅助方式,进行错误分析主要有以下三个原因:搞清学习者语言学习过程中采取的策略;
试图搞清造成学习者错误的原因;
获取有关语言学习者普遍难点的信息。

学生在写作过程中产生错误是不可避免的正常现象,是学生学习语言内化知识的外显反映。但对于教师来说,对学生作文中的错误应持宽容态度,允许错误存在。通过对学生错误的分析,教师不仅可以清楚地了解学生产生错误的原因,帮助他们分析自己的错误,开展有针对性的指导,并且还可以对学生普遍存在的错误在课堂上一一解释说明。

纠错不是教学的目的,只是完善教学效果的一种手段。语言错误的形式多种多样,但无论哪一种错误,教师都不要急于亲自纠正。由于学习是渐进的,有些错误是暂时的,因此教师要善于启发引导学生自己去发现错误、分析错误、纠正错误。

参考文献:

[1]韩金龙,英语写作教学:过程体裁教学法[J],外语界,20xx

[2]韩金龙,秦秀白,体裁分析与体裁教学法[J],外语界,20xx

[3]教育部高等教育司.高职高专教育英语课程基本要求[M].北京:高等教育出版社,20xx

[4]赵芳,景品兰.错误分析及其在英语教学中的运用[J].雁北师范学院学报,20xx

[5]杨宇红.错误分析理论在大学英语写作训练中的运用[J].宁波大学学报,20xx

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