架子鼓教学工作总结(6篇)

下面是小编为大家整理的架子鼓教学工作总结(6篇),供大家参考。

架子鼓教学工作总结(6篇)

架子鼓教学工作总结 第1篇

甲良中学乡村少年宫架子鼓教学计划

廖维昌

一、教学目标:

1、了解架子鼓得大概来源及发展,并逐步掌握基础的演奏姿式及握槌方法,学习五线谱及打击乐中所要用的不同谱号及各种音符和时值。

2、逐步加深和更专业学习架子鼓的基础练习以便作为艺术团后备学生。

3、通过错综复杂的四肢配合,对学员的左右脑的开发和训练起到其他乐器所不能替代的作用。

4、通过学习架子鼓,使得学员的性格更加开朗活泼,增强他们的自信心和勇气,提高智力和记忆力的发展。

二、教学对像:报名参加器乐组学习架子鼓的学生。

三、教学内容及要求 A、鼓基础

1、架子鼓的介绍

2、单击

3、双击

4、复合跳

5、装饰音

6、压奏

7、重音移位

8、节奏分析 B、手脚协调

1、三大件基本功复合练习

2、三大件力度比例与控制

3、手脚平衡练习

4、三种速度的技术练习

5、节奏内容组合及变奏

6、基本节奏练习要点

7、SOLO练习要点

8、提速

9、多种节奏风格演练

10、即兴创作

C、架子鼓考级教程由浅入深的按教学计划进行学习

D、让学员在学习中经常参加乐队合练的活动,从活动中激发学习兴趣及灵感

E、学员在学到一定程度后,定期对学员进行考级、升级等测试。

四、教学方式:
单人授课和小组授课

架子鼓教学工作总结 第2篇

篇一:架子鼓教学工作总结

(一)给初学者提个醒:对初学者来说,最大的障碍在于经常做一些无效、低效的练习,而自己浑然不知。因此,首先必须了解什么是无效练习。阻碍你进步的无效练习有:

1.爽快的发泄:就是一坐上鼓凳,凭着对鼓的热爱,对着鼓猛槌乱打,不知所云,但却心情很好,汗流浃背。无思考的练习,只是浪费一些体力、徒增无谓的莫名充实而已。这是最可怕的事。也就是说你打3个小时,就浪费2个半个小时的生命。

2.不求甚解:不按部就班,而是听到高手打鼓,就私下模仿,没有理解鼓谱与手法(脚法)。导致的结果是:

(1)永远也不会正确(因为根本就不知道内容是什么,没有问,也不想知道)

(2)永远也不会记得(因为不知内容无法记谱,所以因不确定而将再度忘记)

(3)永远是半吊子(如果一直练下去,就好像在沙滩上建房子一般,结构是坏的)

(4)永远要从头学起(因为基础是坏的,只好拆掉坏根基重盖了)

3.分心:正在练习基本功阶段,又想玩鼓机。发现吉他手的样子很潇洒,又想学*吉他?要知道,全神贯注地很专心的练鼓是一件*苦甚至是枯燥单调的事,完全比不上爽快发泄的那种畅快。所有的大师都曾经是“学生”。但是,只要是痛苦的每一分钟,你都是100%在进步。切记!

4.简化:这是一种成功与失败一念之间的关键。初学者常碰见的对于歌曲取舍的问题:这首曲子的过门有两个抓不出来?怎么办?可不可以这样打?回答永远是:不可以。请老师帮你抓,写在谱上,你自己练起来以后再放进歌里。也许你会问,为什么不可以改呢?原因很简单:

(1)如果该曲不会的地方太多,表示程度相差太大,根本不必改,而是放弃,等到更厉害时再练不迟。

(2)如果因打不出来而改,一定会打成自己原本就会的东西,也就是你放弃这一首歌里面唯一会使你进步的东西。

架子鼓教学工作总结 第3篇

学架子鼓,天天都累得不得了,成天打这个打那个的,练得手都没劲了。

每周六都是我的倒霉日,因为最让人痛恨的架子鼓课就排在周六。如果这动作两次课都没练成,那就得把这个动作练一个小时,这可是两节课的时间啊!

虽然我的水平大有提升,但是那老师的要求也太严了一点吧,一个星期练七个小时都不够呀。老师说我的基本功不太好,叫我每天练。但是,每天练基本功加上学校老师的作业,那就等于“人间痛苦”呀!

架子鼓的声音太吵啦,我打得又难听。爸爸常常说我是在制造噪音。

我学了三次课,就快累得不成样子了。我对妈妈说:“学架子鼓太累了,能不去学吗?”“你是在挑畔我吗?学费都缴了,你敢不去学。不去学就要小心你的屁股了。”妈妈的脾气本就很臭,她一发火我就不敢吭声。

我不敢违抗妈妈的命令,只好硬着头皮去学架子鼓。不过,我发誓,这学期学了,下学期绝对不会再学了。我去学架子鼓等于在乱乱的棍棒声中下地狱。

架子鼓教学工作总结 第4篇

架子鼓是爵士乐队中十分重要的一种无音高打击乐器,集合许多打击乐器为一体,它通常由一个脚踏的低音大鼓(又称“底鼓”)、一个军鼓、二个以上嗵嗵鼓、一个或两个吊镲和一个带踏板的踩镲等部分组成.。当然有的时候演奏的需要会增设一些如牛铃、木鱼、沙锤、三角铁、吊钟,不管增设多少器件,都是由一人演奏鼓手用鼓锤击打各部件使其发声。爵士乐中常用的鼓锤有两种,一种是木制的鼓棒,另外一种是由钢丝制成的钢丝刷。

演奏基本方法

(1)小鼓击奏法:
小鼓也称军鼓,是西洋无调打击乐器中最主要的一件乐器,是架子鼓中的一件。小鼓的演奏姿势,也是架子鼓的演奏姿势。在架子鼓演奏中,因脚需同时踩大鼓和踩钗,所以采用坐姿演奏。演奏时要姿势端正,胸、肩、大臂等上身肢体自然放松。击奏时,双臂向上自然弯曲置于鼓面上,双手握槌,右手拇指第二关节和食指二三关节握鼓槌柄部,拇指与食指第三关节自然并拢,中指、无名指、小指掌心弯曲,与槌柄保持一定的间隙以控制鼓槌。左手掌心向内侧,拇指食指虎口处夹持鼓槌柄部,用无名指第三关节托住鼓槌底部。其它手指向掌心方向自然变曲成握球状。掌握了正确的持槌姿势,还要有正确的击奏方法。在训练中一定切记击奏二字,也就是说要弹击。鼓槌击打在鼓面后,须立即恢复击鼓时的预备动作。击鼓动作要完成于瞬间,而且有弹性和充分的共振,要奏得明亮、集中、结实、有力度,奏出丰满的音响效果。初学者练习击奏时还应注意击奏位置,应击在小鼓的中心点三至五厘米处。此外,还有边击法、制音边击法、交替击奏法、滚奏等等。在练习时可先单手练,然后双手练,也可双手交替练习。

(2)低音大鼓踏奏法:低音大鼓用右脚踏击,在通常情况下,脚跟踩在踏板的后端,以踝关节为轴,用前脚掌踏击踏板而带动鼓槌击打鼓面。踏击时,大腿、小腿、脚部肌肉相应放松,槌头击鼓面后要立即返回,形成循环的踏击动作。在极强击奏时,可将脚悬起后用脚尖踏击踏板,使右腿全部重量落在一个点上,从而加强踏击的力度,得到预想的效果。

(3)踩钗踏奏法:踩钗用左脚踏击,它的击奏要领是将脚跟踩在踏板的后端,以踝关节为轴,由脚前掌踏击踏板,当脚前掌击下后,不需要立即返回而需控制延音,造成封闭的音响效果,这也是与右脚大鼓不同之处。

(4)嗵鼓击奏法:嗵鼓击奏要领同小鼓,在换鼓击奏时,需用手腕带动小臂和大臂,自然地运动到其它各鼓的部位,形成自然协调的动作。

我们先从生理上讲。人体的各种动作主要是以骨骼为杠杆,以关节为轴,以肌肉的收缩为动力而形成的。在手腕关节和前臂两侧都有两组肌肉,他们协调的完成屈腕和伸腕的动作。所有打击乐器演奏都是运用了这一符合生理现象的科学

第 1 页

方法来完成演奏动作的。当抬起手腕作击奏预备动作时,处于伸腕状态,伸肌收缩,屈肌做相应的放松状态;而当手腕向下击奏时,屈腕处于收缩状态,伸肌相应的放松。按照这样的循环,击奏就产生了一种相应放松协调自然的屈伸动作。初学者往往在击奏和演奏中忽视其动作,出现手腕和前臂酸痛现象。很难持久的练习或者演奏。甚至影响正常的演奏。这种现象一般称为紧张僵硬,是击奏方法错误而造成的。在客观上伸屈肌是协调动作,正确的击奏方法能使你在练习或者实际演奏中保持自然松弛的良好状态。如果腕关节既不能伸(抬起)又不能屈(击下),手腕关节僵硬,持槌关节握的太紧,就是屈伸两组肌肉同时收缩(紧张),倘若继续盲目放松,错误动作应及时调整,千万不可急。

滚奏和压奏

架子鼓

滚奏:方法通过控制鼓追均匀密集的击奏形成一定的速度才称之为滚奏。(滚奏的概念在国外一些教材上对滚奏的解释是单击和复击通称滚奏,但要求了单击的速度和复击的速度,有些则分开论述,但到最后还是一个速度问题。)加强单击和复击练习是滚奏得以实现基础。滚奏并不是完全的腕子,有时手指也能起到很大辅助作用,甚至有时手指的功劳更多。

国际性的敲击艺术协会(Percuive Arts Society;PAS)所归纳的四十式军鼓基本功详尽列出了不同种类的滚奏,好让鼓手能更有系统地加强对鼓捧的掌握和熟练度。

压奏:这种演奏方法是靠手腕的控制及鼓皮的反弹相结合的方法。这种技巧是表面上看很简单其实很难练习的,开始先用你的鼓锤在鼓皮上反复弹跳,然后要做到均匀,且在不同的演奏中还有很多连音的技巧,可不是想来的这么简单。练习方法正确速度要慢,要求每一下要让鼓锤充分的在鼓面上弹击并控制好鼓追的弹跳高度直至停止,再换另一只手进行相同的练习(这里说的是对称式,标准式道理相同),寻找鼓槌在鼓面弹击的感觉。练习到多次连续敲击时要有腕子控制的配合。最好有有老师的演示,一定要做到力度均匀和节奏稳定。

架子鼓-保养知识

在装鼓之前把鼓的零件都擦拭一下如汗水,清水,啤酒或其它的液体都可以缩短鼓的寿命。手上出的油会对镲片表面起到侵蚀作用,会使镲片失去光泽。在装或拆鼓的时候,其实只要用毛巾把它们擦拭一下就好了,这就能对它们有保护作用。检查所有的零件确保它们都上的很好,需要时常更换镲垫,确保固定镲片的镙丝能很好的拧在镲架上。

踩镲架子以及踩槌的踏板这些需要经常运动的地方要隔一段时间上一次润滑油,让它们保持很好的运动。如果有些弹簧出现了刺耳的“吱呀”的声音,那么就要把它们换掉。

让鼓皮保持弹性

“下鼓皮”一般都可以使用很长的时间,但是“上鼓皮”就不一定了。如果可能,建议能经常更换“上鼓皮”以保持其弹性和良好的手感。经常使用破旧不堪的鼓皮不但没有音色而言,同时还会把手感毁掉。

第 2 页

架子鼓教学工作总结 第5篇

架子鼓校本课程教学计划

学生年级分布:一~六年级 任课教师:林 波

教学内容:正确、精确的击打曲目与基本功里的内容;
正确的鼓棒拿捏手型,击打坐姿,学习习惯,演奏习惯。可行性分析:小学生虽然年龄小,但是好奇心强,学习积极性高,拥有活 跃的思维并具备一定的动手能力。根据他们的年龄和心理特征,此阶段的校本课程内容以培养学生动手能力和创造能力为主的架子鼓课堂。通过节奏感和手脚的配合训练,培养小学生对架子鼓节奏感的认识具备一定的演奏能力。教学目标:

培养学生的左右手和脚的配合,具备一定的架子鼓节奏演奏的能力。

教学评价:

注重平时课堂的架子鼓练习过程。每周对学生进行一次周考核,考核内容为本周所学的架子鼓练习题,每次考核有五条架子鼓节奏练习题,每题20分,共计100分。每题在考核中打错一个节奏扣5分,停顿时间超过5秒扣5分,60分以上为及格、70分~80分之间为良好、90分以上为优秀。

2014年6月

乐吾实验学校小学部社团活动

架 子 鼓

校本课程

教学计划篇二:架子鼓教育教学计划

架子鼓教育教学计划

本学期架子鼓为期四个月,每周有两节课,共计32节课。本学期学习共分四个部分与月份相对应:

九月:对架子鼓的认认知与感受

十月:学习架子鼓中“咚”和“哒”的打法

十一月:学习儿歌《粉刷匠》

十二月:学习儿歌《小毛驴》

每月细化:

九月份 1感知架子鼓知道架子鼓是打击乐。2认识架子鼓的组成。(由一个军鼓,一个底鼓,三个通通鼓个踩镲和一个吊镲组成)3学习正确的击鼓方法坐姿等。4进行开腕节奏练习。

十月份 1坚持开腕节奏练习。

2学习“咚”的打法(右手击鼓右脚踩底鼓)3学习“哒”的打法(左手右手同时击鼓)4初步尝试“咚”“哒”的组合打击。5感受跟音乐进行打击练习

十一月份 1坚持开腕节奏练习。

2巩固与加强“咚”和“哒”的打法。3加强跟音乐打击练习,能跟着节奏进行打击。4以学习《粉刷匠》中的节奏为主,进行打击练习。

十二月份 1坚持开腕节奏练习。2继续加强“咚”和“哒”的打法练习,基本能熟练掌握打法。3 继续加强跟音乐打击练习,能跟着音乐进行打击加入“咚”和“哒”的练习。4以学《小毛驴》中的节奏为主,进行打击练习。篇三:爵士鼓启蒙班12堂课教学计划

一.教学任务:

1,软实力:a,音乐兴趣的培养(对爵士鼓的学习感兴趣)b,爵士鼓基本知识的了解 2,曲目:打虎上山《小星星》、《洋娃娃与小熊跳舞》 3,基本功:从零起步a,小军鼓基本功1--16条(补充内容19、20、21)b,大鼓基本功1—14条(补充内容15、18)c,小鼓与大鼓基本功1—7条(8、9、19)d,大鼓与踩镲组合1—19条(11条除外)e,基本功综合练习1、2、6、14条 4,音乐知识:认识(全音符、二分音符、四分音符、八分音符;
二分休止、四分休

止、八分休止;
连音线)

5,专业技能:能够正确、精确的击打曲目与基本功里的内容;

正确的鼓棒拿捏手型,击打坐姿,学习习惯,演奏习惯。

二.课程分布:

第1堂 a,爵士鼓基本知识学习课:
1,爵士鼓的发展历史。

2,认识爵士鼓的组成、名称。3,学习正确的击鼓动作要领、坐姿。4,认识学习大鼓、小鼓、踩镲在鼓谱上的不同位置与如何演奏。b,书外内容:
1,兴趣vs自信:让学生在课堂上大声讲、勇敢讲、愿意讲,通过这个锻炼让他们在课堂上获得别处无法取得的自信,进而让他们对爵士鼓的学习产生兴趣。2,习惯的养成,好的习惯(学习、生活)促进学习效率而不是学习进度和速度的提高!a:2-4堂课(四分音符、四分休止符)a(2)a,小军鼓基本功1、2 b,大鼓基本功1、2 c,小鼓与大鼓基本功1、4 d,大鼓与踩镲组合1、2 a(3)a,小军鼓基本功3、4、5、6、7、8 b,大鼓基本功3、4、5、6 c,小鼓与大鼓基本功2、3、4、5 d,大鼓与踩镲组合3、4、5、15、16 a(4)a,复习1、2堂课的学习内容 b,乐曲《小星星》 b:5-10堂课(八分音符、八分休止符)b(5)a,小军鼓基本功8、9、11 b,大鼓基本功7、8、10 c,小鼓与大鼓基本功6 d,大鼓与踩镲组合9、13 b(6)a,小军鼓基本功10、12 b,大鼓基本功9、11 c,小鼓与大鼓基本功6 d,大鼓与踩镲组合6、8 b(7)a,小军鼓基本功

13、b,大鼓基本功12 c,小鼓与大鼓基本功7 d,大鼓与踩镲组合10、14 b(8)a,小军鼓基本功14 b,大鼓基本功13 c,小鼓与大鼓基本功7 d,大鼓与踩镲组合7、12 b(9)a,小军鼓基本功15、16 b,大鼓基本功14 c,小鼓与大鼓基本功6、7条的复习 d,大鼓与踩镲组合17、18 b(10)a,复习课(4——9节课的阶段性教学内容的回顾)b,乐曲课《洋娃娃与小熊跳舞》 c:(11-12)拓展课程:
c(11)基本功学习的拓展(单跳、双跳、四肢协调)c(12)基本节奏型的学习(流行音乐常用节奏型)篇四:架子鼓的教学

关于新手在选择爵士鼓老师的一些建议

架子鼓教学工作总结 第6篇

篇一:浅谈爵士鼓教学心得

(一)给初学者提个醒:对初学者来说,最大的障碍在于经常做一些无效、低效的练习,而自己浑然不知。因此,首先必须了解什么是无效练习。阻碍你进步的无效练习有:

1.爽快的发泄:就是一坐上鼓凳,凭着对鼓的热爱,对着鼓猛槌乱打,不知所云,但却心情很好,汗流浃背。无思考的练习,只是浪费一些体力、徒增无谓的莫名充实而已。这是最可怕的事。也就是说你打3个小时,就浪费2个半个小时的生命。

2.不求甚解:不按部就班,而是听到高手打鼓,就私下模仿,没有理解鼓谱与手法(脚法)。导致的结果是:

(1)永远也不会正确(因为根本就不知道内容是什么,没有问,也不想知道)(2)永远也不会记得(因为不知内容无法记谱,所以因不确定而将再度忘记)(3)永远是半吊子(如果一直练下去,就好像在沙滩上建房子一般,结构是坏的)(4)永远要从头学起(因为基础是坏的,只好拆掉坏根基重盖了)

3.分心:正在练习基本功阶段,又想玩鼓机。发现吉他手的样子很潇洒,又想学弹吉他„要知道,全神贯注地很专心的练鼓是一件辛苦甚至是枯燥单调的事,完全比不上爽快发泄的那种畅快。所有的大师都曾经是“学生”。但是,只要是痛苦的每一分钟,你都是100%在进步。切记!

4.简化:这是一种成功与失败一念之间的关键。初学者常碰见的对于歌曲取舍的问题:这首曲子的过门有两个抓不出来„怎么办?可不可以这样打?回答永远是:不可以。请老师帮你抓,写在谱上,你自己练起来以后再放进歌里。也许你会问,为什么不可以改呢?原因很简单:

(1)如果该曲不会的地方太多,表示程度相差太大,根本不必改,而是放弃,等到更厉害时再练不迟。

(2)如果因打不出来而改,一定会打成自己原本就会的东西,也就是你放弃这一首歌里面唯一会使你进步的东西。

(二)重视鼓谱:懂得看谱、写谱,将使你一日千里,并能更有效、更正确地学习爵士鼓的高级演奏技巧。

鼓谱的存在价值:1.是你学习过程的所有证据:有没有学过、学好,一目了然。你可以将每次的练习过程,详细按日期记载当天的进步情形,等到下一次再度练习同样的课程时,就知道从哪开始加强。将来你成为鼓教师的时候,同时也就成为你的教本。2.规范练习与交流的前提目前,许多教材、资料的记谱方式不完全统一,但大的规范已经形成。常常有初学者问:“老师,这本书的鼓谱与原来学的不一样,我看不明白”。其实,只要善于分析、总结,掌握必要的乐理常识,这些问题都不难解决。关键是要多看谱,遇到新的谱子才不会紧张。2.是你抓歌的永久保存资料:抓歌是鼓手练习的一个重要手段,将听到的歌曲中的鼓点记录在谱纸上,因为一首歌有很多小节,脑子再好,也无法准确记住。抓歌记录的鼓谱将成为你从事职业鼓手的履历表。是鼓手的财富你可以带着它们去任何一个乐队,都永远不必重抓。3.锻炼你演奏从来不会的曲子的技能:一个鼓手经常要进行演唱会的现场伴奏,临时拿到歌手发下总谱,立刻就要演奏,如果那是你连听都没有听过的新曲子,而你没有视谱能力,面子得失是小,节目也要完蛋。

4.你可以任意排谱,自我提高:拿出谱纸来任意乱填,填的时候千万不要思考。因为人是有思维惯性的,若是思考,就会越来越趋向原本你就会的东西,这种练习的效果也就消失。时常会有你从来没有想过的节奏或过门出现,只要一出现,立刻练起来,你今天就有进步!因为你学到了新的东西。但请注意:记谱的拍子、休止符、音符、是必须有乐理的正确要求的,因此,花一定的时间进行识谱、视唱练习,掌握必要的乐理,对鼓手来说是十分重要的。记住:磨刀不误砍柴功。5.乐谱是乐手纸上谈兵、技术探讨的工具:乐谱发展自今已经非常完备,所有音乐上的问题,都可以纸上谈兵,也就是可以研究、讨论、创新、更正,然后可以实际在鼓上完成。

(三)大量吸收资讯:对于初学者来说,对鼓的认识往往是凭自己的兴趣,也许是一次演唱会上鼓手的潇洒让你心情澎湃,也许是自己喜欢的歌曲节奏令你莫名冲动,也许是琴行的套鼓使你爱不释手。但是,要成为一名鼓手,一个自己想象中的鼓手,就不仅仅是报名参加一个学习班,或者纯粹自我摸索那么简单。在知识经济时代,要成为一名鼓手,必须大量吸收资讯。

注意,学鼓其实是在资讯的大量吸收与消化过程中的自我练习。

我们首先分析一下初学者面临的困境:

1.初学者对学习缺乏起码的认识:今天,几乎所有的教材和老师都回强调基本功练习的重要性,甚至也告诉你为什么要练基本功,但初学者面临的一个难题依然是无法将基本功与节奏、solo联系起来。我听到学生最多的提问是:我需要练多长时间才能演奏?我往往会反问一句:你要演奏到什么水平?还有一些学生热衷于抓歌,学了没多长时间,就跟着唱机打鼓。没错,基本功的练习是学鼓的关键,而且必须持之以恒。同时,鼓励初学者听歌、抓歌,维持学鼓的热情与兴趣。但要成为一个鼓手,你首先必须回答几个问题:为什么学鼓?有多少时间练鼓?我心目中的大师是什么水平? 而这一切都离不开资讯。

如果掌握了一定的资讯,对学习有一个明晰的认识,不管是采取那种方式学习,你都能很好地把握自己。

3.国内的现状要求你必须掌握大量资讯:爵士鼓作为西洋乐器,我国与世界先进水平差距很大。不是我们不努力,而是资讯太少。从爵士鼓的环境来说,我们远远落后于欧美、日本、港台。

首先是学习的途径。在国外有专门的杂志、大量的教材,而我们没有一份杂志,教材好象还是“郑建国教授”的几个版本一统天下。国外经常可以看到大师的现场,还有dvd等音像资料,而我们目前只有“曹平vcd”等极少的几个版本。其次是经济实力,我想除非你的钱太多,否则,你可能面临的第一个问题就是器材。节拍器、鼓拍机、鼓机、静音练习鼓、各种品牌的套鼓、套鼓的不同产地、不同系列、多种组合,电子鼓等等,需要哪些?哪些是好的器材?哪些是我需要买的器材?如何购买,购买什么?初学者如果不掌握一定的资讯,势必将来后悔。那么如何大量吸收鼓的资讯呢?

1.听音乐:打鼓是技术,讲究技巧。但鼓的技巧是与音乐密不可分的。多听音乐,综合提高是许多鼓手常常忽视的问题,技术再好、打的再快、再花哨,离开了音乐,什么都不是。节奏与旋律是不可割裂的。音乐种类最好不限制在只有自己喜欢的范围,要广泛。听完再从头听鼓的编制,为什么会在这种曲子格式里这样打。建议初学者练习抓歌的初期,多听一些节奏明显、编配简单的曲子,如国内80年代的部分流行歌曲。

2.选教材:国内的教材很少,建议选一本郑建国的教材,毕竟,郑教授的教材多次再版、修订,而且很多老师也在采用,上面的一些鼓谱属于比较基础的。也可以按照老师推荐的其他教材来练。如果在国外有亲朋好友,选一些好的国外教材最好,这样,至少你明白什么是最好的。国外的教材(书、cd、音像〈vhs、vcd、dvd等〉)可以分为三类:综合类:介绍许多类型节奏及手法练习主题类:只介绍某一特定节奏或手法的个人style:某知名鼓手个人惯用绝活当然,英文不好的朋友可以看一些港台的教材,反正比国内的好多了。3.看表演:再也没有比看live,更真实的事。除了鼓手的专场live外,演唱会、乐队排练等,都能更深入了解鼓的千变万化,也能激发你刻苦练习的自觉性。

推荐访问:工作总结 教学 架子鼓 架子鼓教学工作总结(6篇) 架子鼓教学工作总结(6篇) 架子鼓老师教学中的工作总结