下面是小编为大家整理的论语讲诚信句子和含义(共819句),供大家参考。
论语讲诚信的句子和含义 共146句
1. 《说话算数
2. 理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基
3. 君子不重，则不威;学则不固。主忠信。无友不如已者。过，则勿惮改
4. 你不真诚，我不真诚，何来真诚？你不守信，我不守信，叫谁守信？
5. 学生现状分析：
6. 齐声朗读课文中的内容。
7. ^v^的吃穿住
8. 自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。——^v^
9. 不宝金玉，而忠信以为宝。
10. 推人以诚，则不言而信矣。
11. 格言
12. 诚信是心灵与心灵间最默契的对话。
13. 富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也;贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名?君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。
14. 你参加了英语四级考试，在未知成绩时去参加招聘会，某单位看中了你，但要求英语必须过四级，你会（A）
15. 出来吧，我的心，带着你的爱去与它相会。
16. 忠诚需要完完全全的真实。
17. 科学学习方法的重要因素是什么？(A)
18. 其实，能不能做到诚信，有时只是一念之差，请大家看这样一个视频。（课件）
19. 走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——(苏)高尔基
20. 领导交给你的任务(A)
21. 阅读课本39页倡议书.。
22. 公益广告，牢记诚信
23. 无德无才不能用。
24. 不要说谎，不要害怕真理。——(俄)列夫。托尔斯泰
25. 联系实际，关注周围人的廉洁。
案例呈现：
26. 教学内容：《廉洁教育读本小学版》
27. 师：看了刚才的报道，你想说点什么？
28. 活动反思
29. 名言我来接解
30. 学生写下自己的理解。
31. 君子成人之美，不成人之恶;小人反是。
32. 从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
33. 学习是人类认识自然和社会、不断完善和发展自己的必由之路。
34. 诚信是兴业之基：
（1）商界精英谈诚信：
35. 明理
36. 报告辅导员，中队原有队员44人，44名少先队员全部到齐。六（4）中队主题队会一切准备就绪，请允许我们开始，报告完毕。
37. 王飞是班上的卫生委员，负责检查班里的卫生。今天是王飞的好朋友林东值日。林东没有把卫生工作做好，却私下给王飞5元钱，叫他不要扣分。王飞拒绝了林东的要求，说：“我不能这样做。”（1）学生判断，说说理由。
38. 教师播放当今几宗大的贪污腐化案。让学生明白不廉洁的下场。更进一步理解廉洁的社会意义。
39. “女包公”任长霞
40. 创设情景：卫国虽然不是诸侯国争霸的佼佼者，但如果接受了墨子的主张，国家会变得怎样？
41. 通过故事中人物结局分析“诚信”的重要性
42. 《孝敬父母 力所能及》教案
43. 《哺育我们成长的祖国》
44. ________是第一美德。(B)
45. 恭，宽，信，敏，惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。
46. 在我们平常的之日当中有没有类似的浪费现象。
47. 在接受重要任务时( A)
48. 拓展视野
49. 面对别人真诚的表扬，夸奖我们应该持什么样的态度。(B)
50. 坚持是指（B）
51. 一次失信的债务，需一生去偿还。
52. 工欲善其事，必先利其器。居是邦也，事其大夫之贤者，友其士之仁者。
53. 指名读前面的导入语。
54. 诚信以人为本 （1）美丽的女性：视频
55. 生将自己的感想写在课文空白处。
56. 古人云：“赠人以言，重于珠玉；
_伤人以言__，__重于剑戟_。”意思是我们在表达过程
57. 学生准备：课前预习，搜集诚信格言、诚信小故事等，由两名学生表演书中的寓言故事，另两名学生表演现实生活中的不诚信表现、调查学校生活中有哪些不诚信的行为、制作自己的诚信档案。
58. 提读并交流
59. 学了这篇课文，你懂得了什么？
60. 辨析讨论
61. 君子不重，则不威;学则不固。主忠信。无友不如已者。过，则勿惮改。
62. 做到自己所承担的每一件事，都要尽心尽力、认真负责地完成。
63. 同位交流自己是如何理解“节俭”的。
64. 组织材料情境辨析，让学生参与讨论，分析判断。
65. 生默读自学课文中的案例，并按勤俭的原则，说说自己的感想。
66. 教学目标
67. 你必须以诚待人，别人才会以诚回报。———李嘉诚
68. 人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉?
69. 诚信是中华民族的美德
70. 当你跟上司正在讨论事情，有人打长途来找你，你会（C）
71. 结课
72. 引出导读名言
73. 孝敬父母是中国的传统美德。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：《挨杖伤老》：
74. 应如何理解维护社会公平有利于社会稳定?
75. 如果你是故事中的小朋友，遇到这样的爸爸，你会怎么做呢？
76. 把你的决心写下来。
77. 哪个不是自然生理素养的形成特征（C）
78. 你刚刚被聘为某部门主管，你知道还有几个人关注这个职务，上班第一天你会（BD）
79. 世界未有比真诚人更为可贵的。
80. 职业基本素养的特征普适性、稳定性、内在性、发展性。
81. 人如失去了诚实，也就失去了一切。——黎里，英国散文家
82. 为什么说特蕾莎修女不是一般的慈善家？
83. 懂得对人要善良，自己不愿意的事，也不应施加于人，善待他人。
84. 请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？
85. 对敬业的重要性叙述正确的是（ C ）
86. 所谓敬业，就是尊重自己的工作，将工作当成自己的事，具体表现为忠于职守、认真负
87. 捡到”300万元价值金首饰的机场保洁员梁丽拾物没有及时归还，在无知当中触犯了刑法。同时也给自己和家人带来了无穷的痛苦，9个月的监禁后等待她的又将是什么判决？占小便宜真是害人害己啊。
88. 教师寄语：
89. 分析：
90. 讨论，交流
91. 知道贪图钱财可耻，保持廉洁光荣，懂得廉洁诚信是做人的基本原则。
92. 如有王者，必世而后仁。
93. 不在办公室过多谈论自己的私人生活，不要倾诉自己的个人危机。这在沟通中属于（ D ）的注意事项
94. 诚信解读：是一种受人尊敬的美德，也是同学们成长、成人、成才必须遵守的行为准则。
95. 故事
96. 无论选择何种工作，成功的基础都是你的__态度__、你的__素养_。
97. 为人第一谦虚好，学问茫茫无尽期。
98. 布置作业：
99. 今天付出诚意，明天收获信誉。
100. 敬业的含义所谓敬业，就是（ A ）
101. 全班交流：大儿子 和二儿子分别得到了什么？他们最后懂得了什么道理？
102. 广告视频：ICAC香港廉政公署
103. 人而无信，不知其可也。大车无，小车无，其何以行之哉?^v^
104. 师：同学们，听了这个故事，你觉得包拯是一个怎样的人？（学生说）从哪儿可以看出来？（学生说）
105. 教学重点：学习先进人物的廉洁故事，从他们的为人之道中初步认识廉洁的社会意义。
106. “合则彼此有利，分则伤害大家”这句话告诉我们（ C ）
107. 我们在表达的过程中要注意内容，“言谈得当”。比如，与女士沟通时，不论及对方美
108. 德行的实现是由行为，不是由文字。——夸美纽斯
109. 所谓的团队协作是指团队成员为了团队的利益与目的而相互协作、尽心尽力的意愿与作
110. 班主任小结，宣布主题班会结束
111. 知识与技能：了解何谓廉洁，懂得廉洁教育从我做起。
112. 对联激趣，导入课程
113. 不宝金玉，而忠信为宝。
114. 学习，是人类认识自然和社会，不断完善和发展自己必由之路。
115. 所谓团队，是指一些才能互补,团结和谐并为富有共同责任的统一目标和标准而奉献的
116. 当你跟上司正在讨论问题，有人打长途来找你，此时你会（C）
117. 新课：
118. 交流“问题我来说”
119. 如果你和你的家人遇到这样的事，你该怎样做呢？ 小结：同学们说的真好，看来廉洁自律与我们每个少年儿童有着密切关系，我们要时刻给爸爸妈妈提个醒，让爸爸妈妈做一个廉洁自律的人，让自己的家庭多一份快乐，多一份幸福。出示：廉洁自律
120. 1920年，有个11岁的美国男孩在踢足球时，不小心把邻居家的玻璃打碎了。（如果这个男孩是你，你会怎样？）
121. 诚实是人生永远最美好的品格。———高尔基
122. 同学们，今天我们来学习第六课《说话算数得信任》。这个课题，我们可以用两个特别有力量和内涵的汉字来表述，那就是 “诚信”。(课件)
123. 对自己的忠实，才不会对别人欺诈。
124. 弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。
125. 要做一个好员工，就必须发挥勤奋刻苦的精神，即使你的智商稍逊于他人，你的实干也
126. 表达也不是一味诉说，（ D ）是综合表达能力中的基本能力
127. 阅读并感悟《唐碑染山爷娘庙碑》
128. 有计划的开展理想信念教育，通过教材故事平台，学习古今中外英模人物的事迹，培养学生尊敬廉洁人物，效仿廉洁行为，引导学生形成正确的人生观和价值观。
129. 失信就是失败。
130. 学文明理
131. 让生默读: 孔子谈谦虚
132. 帮助他人，体验生命的快乐
133. 热爱劳动 生活节俭
134. 看了这个故事后，你想说点什么呢？
135. 学习重点、难点 重点：怎样做到勤劳节俭。
136. “关照小事，成就大事”这句名言来自于哪位名人（ D ）
137. 师：从古至今，我们国家有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，他脸蛋很黑，眉毛中间有一个月亮形的图案，大家知道他是谁吗？（——包拯）
138. 板书：
谦虚使人进步，骄傲使人落后
139. 抓好课前预习，掌握正确的听讲方法，课后及时复习，正确对待作业，坚持课外学习。上述做法是（ B ）方面的阐述
140. 学习《一贫如洗》的故事
141. 《洁身自律》
142. 《以善良之心待人》
143. 以下那个句子不是讲诚信的（A）
144. 礼毕，请全体坐下。
145. 读完以后用自己的话，举例谈一谈什么叫做“诚信”。目的是让学生对“诚信”这个词有初步的理解。
146. 畅想未来，深化廉洁
论语讲诚信的句子和含义 共50句
1. 诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科
2. 我做事 我负责
3. 请同学们看书上的图，同学们在做游戏，一边看，一边想想这个游戏有什么规则。
4. 教学难点：为什么不能随便拿别人的东西。
5. 你还知道哪些关于中华民族传统美德（尤其是谦虚谨慎）的故事、格言？回家查阅相关资料，下节课交流。
6. 以下事件中，讲诚信的是（B）
7. 感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）
8. 人之生也直，罔之生也幸而免。
9. 代代相传的民族精神 师：这些故事蕴藏哪些传统美德？ 生：爱国、贵和、守信等。
10. 学习，是人类认识自然和社会、不断完善和发展自己的必由之路。只有不断学习，才能
11. 初入职场时，我们应该保持怎样的态度？(B)
12. 表达就是人们为了某种目的，在一定的环境中以口头形式运用语言的一种活动。
13. 班干部选举前，沈圆为了能使自己能当选干部，就给同学们送礼，请他们吃小食品，目的是让这些同学投他一票。（1）学生交流评价
14. 教学安排：
15. 教学目的：
16. 搜集阅读关于自律自省方面的故事，与他人交流
17. 假如你是一班之长，做考勤时你会？(A)
18. 远人不服则修文德以来之;既来之，则安之。
19. 中国是一个有着五千年文明的古国，__诚实_ 、__守信 _一直是华夏民族引以为豪的品
20. 全体起立，各小队汇报人数
21. 录像引入：今天我给大家带来一段同学们选举中队长的录像，这个班是怎样竞选的？他们又是怎样做的呢？请看录像！
22. 将诚信存入生命的银行，为你的事业成功兑现珍贵的利息。
23. 学习课文第二部分
24. 事例引导，践行勤俭
25. 教师小结：节约，是对家庭幸福的盘算，更是一份社会义务的担当。小到一个人，一个家庭，大到一个国家，整个人类，要想生存，要想发展，都离不开“勤俭节约”这四个字。今天，我们应该大声倡议：让我们积极行动起来，牢固树立节约意识，“让节约成为习惯”、“让节约成为生活方式”，坚持从自己做起，从每一天做起，节约每一滴水、每一度电、每一粒粮，从一点一滴的小事做起，只有时时处处、点点滴滴都节约，我们才能节约资源,也只有时时处处从我做起，这样我们的地球家园才会永远美丽富饶!
26. 不仁者，不可以久处约，不可以长处乐。仁者安仁，知者利仁。
27. 让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。
28. 如果考试时，很多同学都作弊，而你也担心不及格，你会怎么办？（ A） A、坚决不作弊 B、和其他同学一样作弊 C、看具体情况
29. 节日导入
30. 静以修身，俭以养德。——诸葛亮
31. 怎样做才是坚守自己的道德底线（A）
32. 同学们，我们一起再来认识一下这些感动中国的廉政人物”：
33. 诚信者，一言九鼎一字千斤；
虚伪者，洋洋千言一文不值。
34. 自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。
35. 助人不仅是付出，也是收获
36. 假如你的上司给你安排了一项工作，而这项工作不在你的职责范围内，你应当（B）
37. 学生读一读，4．问：《石灰吟》这首诗抒发了于谦怎样的一种情怀？
38. 领会“己所不欲，勿施于人”的道理。
39. 了解“成由勤俭败由奢”的含义，知道奢侈浪费的危害和勤俭节约的重要性，培养勤俭节约的意识。
40. 父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写？比一比谁写得好
41. 我们应该老老实实地办事。———^v^
42. 交流收集的故事或格言。
43. “素养”一词.在《汉书·李寻传》中“马不伏历，不可以趋道；
士不素养，不可以重用。”其“素养”本义是（B）
44. 讲述故事两则（课件配图）
45. 教学重点
46. 全课总结
47. 在“金钱”、“容貌”、“才学”、“诚信”中，如果只有一项可供选择，你会选择（B）
48. 弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。
49. 下面都是孝敬父母的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学一学
50. 取信需十年，失信在一刻。
论语讲诚信的句子和含义 共38句
1. 通过对学生进行洁身自律、仁爱诚信、勤劳节俭，立志报国方面的廉洁教育熏陶，以及及时的正确引导和提醒，对培养学生树立正确的价值观和高尚的道德情操，树立诚信、正直、廉洁意识，树立积极、向上的人生理念和正确的人生奋斗目标将起到积极的促进作用。
2. 生思考，并将自己的感想写在课文横线处
3. 听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题
4. 导行
5. 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
6. 班会我主持
7. 表达，按目的方向来分，可以分为与上表达、与下表达和平行表达。
8. 子夏曰："君子信而后劳其民，未信则以为厉己也;信而后谏，未信则以为谤己也。
9. 遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——(法)巴尔扎克
10. 没有诚实何来尊严?——西赛罗，古罗马政治家
11. __坚强__，指意志坚强，坚韧不拔，持久有耐性。
12. 全班交流，相互纠正。
13. 张书保的事迹（现身说法）
14. 成长在线：
15. 教学重点：为什么不能随便拿别人的东西。
16. 情感态度与价值观：培养学生形成良好的行为习惯和建立健全的人格，引导学生牢固树立廉洁诚心、遵纪守法、艰苦奋斗的观念，自觉维护祖国和集体的利益，树立为人民服务的观念，自觉参加公益活动，为形成正确世界观、人生观、价值观奠定基础。
教学重点：
17. 利用课堂主渠道，充分以有效资料开展好廉政教育教学活动。
18. 学习《伟人勤俭节约的故事》。
19. 人处于困境、逆境时容易产生不良情绪，当不良情绪长期不能释放，就容易产生情绪化行为。产生情绪化行为时，我们应当（ D ）
20. 通过多种形式的活动形式让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。
21. 小品：一杯清水
22. 对缺乏诚信之人，你会（ A）
23. 小组交流读后感悟。
24. 即使开始时，怀有故意的人，只要自己抱有真实和诚实去接触，就一定能换来好意。———日本池田大作
25. 诚实是艺术的最大要素。只要我们总对自己诚实，艺术总在那里，它决不会让我们失望的。———柯尼利亚·奥提斯金约
26. 电脑出示课文故事，让学生讲讲大家是怎样遵守规则的。
27. 熟读两个问题。
28. 生默读课文中的廉洁故事，感悟他的思想品质。
29. 不占便宜 品行高尚
30. 动员学生，广泛收集廉洁小故事，制成故事卡。
31. 你参加了英语四级考试，在未知成绩时去参加招聘会，某单位看中了你，但要求英语必须过四级，你会（ A）
32. 你在个人生活或工作当中，可能由于诚实而丢掉某些你想要的东西。但是，在漫长的人生旅途中失掉一次应有的回报算不了什么。
33. 汇报材料，走进诚信
34. 文化差异、公民廉洁意识差异,防微杜渐，强化公民廉洁意识！同学们说得好极了！请大家给与掌声！
35. 廉洁永驻我心间——用心抒写“廉洁小卡片”
36. 同学们，俭以养德，艰苦朴素，永远是中华民族的传统美德，也是我们小学生应该继承和发扬的光荣传统，新时代条件下你是如何理解“节俭”的呢？请写下来与小伙伴们共同分享。
37. __________是个人成功的源泉。
( A)
38. “每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的是做好就是不平凡。”这句话指的
论语讲诚信的句子和含义 共134句
1. 新闻我来评
2. 老大爷患了感冒，到医院去看病。本来只须花几十元钱就能治好病，医生却叫他先化验，结果光化验就用了三百多。后来医生给他开了300多元钱的药品。你有什么感受？（1）学生讨论交流感受
3. 小结:大家请看，他们中有的光明磊落、坦荡无私，有的一心为民，不计报酬，有的不畏强权、敢于直言，忠于职守、执法严明。我想只有洁身自好、坦诚无私的人，才能流芳百世。
4. 内不欺已，外不欺人。——弘一大师
5. 说话算数得信任
6. 团队协作是一种为达到既定目标所显现出来的自愿合作_和协同努力的精神。
7. 诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。———康德
8. 坦诚是最明智的策略。
9. 害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。
10. 感悟名言：没有人可以指导你的人生。人生就像在波涛汹涌的大海里航行的一叶扁舟，船上的乘客只有你一个人，你必须自己把握小船的航向，人生的航向永远都可以用诚信来把握，有了诚信，你的小船才不会被金钱、荣誉的大海吞没。--------罗曼罗兰
11. 马先驯而后求良，人先信而后求能。——《准南子》
12. 诚信不仅是一种品行，更是一种责任；
不仅是一种道义，更是一种准则；
13. 自读简析，理解诗意。
14. 出示“廉”字
15. 读感悟故事：
16. 敬业者，专心致志以事其业者。——朱熹
17. 光辉灿烂的中华文化
18. 听廉正故事：
19. 教学反思 这节课结束后，我和孩子们一起思考：“我们如何节约每一粒粮食，如何节约每一滴水，如何学会尊重他人，如何做一个诚实守信的孩子？„„”孩子们展开讨论，得出很多有意义的结论。最后孩子们集体发出倡议：“节约资源、诚实守信、崇尚廉洁，从我做起”。通过开展廉洁自律教育活动，生活中比吃穿，过生日讲排场，不爱惜学习用品的事少了，助人为乐、奉献班级、文明礼让、尊敬师长的事情多了。今后，我们要不断拓宽教育渠道，找准工作的切人点和结合点，使廉政文化和校园文化有机融合，并且在内容、方法、途径等方面不断创新和发展，逐步把廉政文化进校园工作抓紧、抓实、抓出成效。
20. 下列说法合理的是（C）
21. 学习身边的榜样，不断鞭策自己完善自己。
22. 诚实的人从不为自己的诚实而感到后悔。
23. 摘抄关于自律自省的名句
24. 你的上司邀请你共进午餐，回到办公室，你发现你的同事颇为好奇，此时你会（ C）A、告诉他详细内容 B、不透露蛛丝马迹 C、粗略概括，淡化内容的重要性
25. 在工作上，喜欢独自策划（A）
26. 对人以诚信，人不欺我；
对事以诚信，事无不成。——(中)冯玉祥
27. 积极参加社会实践活动，营造“尊廉崇洁”社会环境。培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任。组织学生参与廉政教育进社区、进家庭的各种有益活动。
28. 从这个故事，你感悟到怎样的人生道理？
29. 如果考试时，很多同学都作弊，而你也担心不及格你会怎嘛办？（A）
30. ___敬业__，是一种高尚的品德和优秀的职业品质。
31. 小组交流：你读懂了什么？
32. 教材分析
33. 对自己真实，才不会对别人欺诈。——(英)莎士比亚论语中关于诚信的句子
34. 只有坚持到最后的人，才是成功的人。坚持是做事的基础，坚持是走向成功的阶梯。
35. 出示有关规则的图片，让学生加深理解规则的意义，明白到社会中，家庭生活中，学校中都要有规则。
36. 五（1）班要选举班干部，张明对李强说，你投我一票，我请你吃肯德鸡。
37. 通过主题班会的学习，使学生知道廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分。在构筑惩治合和预防腐败体系的过程中，应高度重视廉洁文化建设。
38. 使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。
39. 不占便宜惜名誉
40. 结合具体的描述，交流体会卢怀申崇高品质的体现
41. 学习《狐狸看仓库》的故事
42. 过渡语：谢谢刚才四位同学的精彩表演，三句半说得好，“当官不为民做主，不如回家卖红薯；
”“光荣传统要发扬”在我们建昌就有这样的光荣传统，下面就请***同学来讲讲“小红妈”的故事。
43. 工作中，当自己的意见和领导不一致，又很少和领导及时沟通时，下列做法正确的是（C）
44. 主动，是一种态度，它反映着一个人对待问题、对待工作的行为趋向和价值取向。是成
45. 知及之，仁不能守之;虽得之，必失之。知及之，仁能守之。不庄以莅之，^v^不敬。知及之，仁能守之，庄以莅之。动之不以礼，未善也。
46. “一屋不扫何以扫天下”这个典故主要告诉我们（ C ）
47. 加强课内与课外的联系。引导学生阅读有关廉政书籍、画册；
结合讲廉吏故事促使其读、观、思回归生活；
同时组织学生举行“廉洁教育”内容，例作文竞赛，创编廉政童谣；
让“礼仪、纪律、劳动教育”由理念变为行动。
48. 诚实是一个人得以保持的最高尚的`东西。——乔臾
49. 阅读有关诚信的故事、诗歌。
50. 怎样才能成为一个诚实守信的人呢？老师为大家准备了两个小故事的动画片。我们看看故事的主人公是怎样做的吧。
51. 小结：大家说得都很好。就像同学们所说的，大到国家，小到个人，成功是因为勤俭，而失败是因为奢侈呀。
52. 说说自己学习后的感受。
53. 言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉?立则见其参于前也，在舆则见其倚于衡也，夫然后行。
54. 以廉洁诚信为荣，以贪心虚伪为耻，向身边廉洁的人学习，学习他们的优秀品质。
55. 教学手段：课件展示辅助于课堂教学
56. 如果你在大学英语A、B级考试前碰巧看到了网上泄露的考题，你会（B）
57. 熟读名人名言和成语：虚怀若谷。
58. 提一生读墨子的这一段话，并谈自己的理解。
59. 班内分角色演这次班会
60. 领会 “己所不欲，勿施于人”的道理。
61. 辛勤劳动不懒惰
62. 全班交流。让学生树立成为“人民公仆“的决心。
63. 自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋
64. 贪污腐败给国家造成了损失，同时也给自己的家人带来了无穷的痛苦。贪污腐败害人害己。
65. 诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱赛，英国作家
66. 天下大事，必作于细；
天下难事，必成于易。—老子
67. 引出勤俭日
68. 小组交流
69. 正确、流利地读好《我只是人民的勤务员》、《萨天锡拜一字师》两篇文章。
70. 利用讨论、故事、小品、诗歌、评议等形式，提高学生的道德意识，增强自觉性，树立正确的道德观。培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。
71. 辨析廉洁
72. 电视剧《士兵突击》中主人公许三多的故事告诉我们，学会（D），普通人照样能成功。
73. 诚者，天之道也；
思诚者，人之道也。——《孟子》
74. 老老实实最能打动人心。——莎士比亚
75. 怎样面对不诚信(B)
76. 导入课题
77. 诚实是智慧之书的第一章。——杰弗逊
78. 教学过程
79. 人类被予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰
80. 主持人：同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。下面就请大家听听我们的同学怎么说的。（廉洁自律三句半表演）三人匆忙走上台，本想说段三句半，还少一人怎么办，我来 各位观众上午好，欢迎大家多指导，不管说得好不好，别跑 党性修养不能松，党的宗旨记心中，勤政廉洁莫谈空，做到 加强党建很重要，创先争优莫忘掉，党员带头抓廉政，榜样 党纪国法严执行，贪污腐败敢快停，以权谋私是贪官，下台 执政为民讲公德，贪赃枉法要不得，人民公仆第一条，廉洁 当官不为民做主，不如回家烤红薯，全心全意为人民，拥护 科学发展政策好，共同富裕莫忘了，民生件件无小事，快办 节能减排是大事，铺张浪费是丑事，精打细算办实事，好事 光荣传统要发扬，遵纪守法不能忘，全力拼搏谋发展，光荣 官大官小皆公仆，取得成绩莫满足，常思已过找差距，谨慎 三句半啊不算多，各位听得乐呵呵，你若满意捧捧场，鼓掌
81. 你怎样评价女老板的为人？
82. 不念居安思危，戒奢以俭；
斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。
83. 言必信，行必果。——子路
84. 做到勇于承担责任，有了错误认真改正。
教学重点：做事认真负责，勇于承担责任。
85. 守信的人是最快乐的，诚实是最天真的。
86. 对缺乏诚信的人你会（A）
87. 师小结：大家说的不错，张宇辰同学想当中队长，要求上进这种想法是对的，但是用请客拉关系的方式获取选票的做法是不对的。而王琦同学为了自己获得一点小利益，违背了公平、公正的选举原则，最后应了片中她自己说的一句话：吃人家的嘴短，拿人家的手软，占了小便宜是要付出大代价的。就像刚才那位同学所说的在班干部选举中不但要做到不谋私利、公平公正，还要做到不占便宜、远离诱惑。
88. 熟读“拓展视野”中的内容。
89. 议一议
90. 师:在生活中，我们要学会谦虚，不要骄傲自大。今天我们就来学习第二篇谦虚谨慎戒骄戒躁。
91. 自我控制能力，也称自控能力或自控力，是自我意识的重要组成部分，它是个人对自身
92. 积累并背诵课后关于勤俭的相关名句
93. 诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳。卡瑟
94. 诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——(德)康德
95. 书籍推荐
96. 悬鹅示众
97. 板书课题，齐读课题。
98. 不信不立，不诚不行。——晁说之
99. 若圣与仁，则吾岂敢?抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。
100. 你的上司邀请你共进午餐，回到办公室你发现你同事颇为好奇，此时你会（AD）
101. 怎样理解合作中的公平?
102. 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫
103. 失去了诚信，妨碍自己的发展
104. 廉洁赞美诗朗诵
105. 此时，你有什么感想？
106. 精诚所至，金石为开。——王充
107. 教室里只有我一个人，发现同桌上50元钱：
108. 有的同学可能会问，诚信有那么重要吗？大家小时候都听过“狼来了”的故事，一则小故事就让我们知道：假如没有诚信，有时候是会让我们付出生命这样惨重的代价，一个健全的人格假如没有诚信的保证，那么他的人生必定是惨败的，是不成功的。在中国历史上有这样两位真实的人物，他们的经历经常被人们拿来证明诚信的重要性。我们一起来分析一下，看看丢掉诚信的人，会有怎样的后果。拥有诚信，又会给人生带来怎样的收获。
109. 总结：
110. 中队主题队会现在开始。全体立正，出旗敬队礼，唱队歌（录音伴奏）
111. 亡而为有，虚而为盈，约而为泰，难乎有恒矣。^v^
112. 学习目标：
113. 良好的合作需要公平
114. 不讲诚信对我们有什么危害？
115. 作业：
116. 小组内交流搜集的小故事
117. 通过学习故事，明白自律自省的重要性。
118. 良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。——(英)毛姆
119. 一年不学习，你所拥有的全部知识就会折旧80%。随着知识经济浪潮的席卷而来，“裂变效应”将会导致知识更新速度不断加快。这句话告诉我们（ A ）
120. 诚实最好的政策。——弗兰克林
121. 大屏幕出示：读儿歌：（采用多种形式读）
122. 话说“廉洁”
123. 与大家分享快乐的体验
124. 存心光明正大，言论光明正大，行事光明正大，斯之谓君子。
125. 如果考试时，很多同学都作弊，而你也担心不及格，你会怎么办（A）
126. 什么原因使女老板的态度发生转变？
127. 有位同事对你说：“有件事我本不应该告诉你，但你有没有听到············”你会说（C）
128. 学习课文第一部分
129. 如果将来你的事业成功了，你觉得主要靠的是（A）
130. 认知目标：了解诚信的基本内涵。
131. 什么是务实？务实就是_从小事做起_,____注重实干___而不是小时不愿意做，大事做不
132. 全班交流。
133. __主动__，是一种态度，它反映着一个人对待问题，对待工作的行为趋向和价值取向。
134. 让学生树立勤俭节约的意识，知道新时代下如何节俭。
论语讲诚信的句子和含义 共94句
1. 在平时的学习和生活中，及时做到自律自省，有则改之。
2. 主忠信，徙义，崇德也。爱之欲其生，恶之欲其死。既欲其生，又欲其死，是惑也。诚不以富，亦只以异。
3. 答卷练习，体验诚信
4. 清正廉洁使我们中华民族的传统精神，在很多古人身上都有体现，你还知道那些清官的故事，说出来与大家分享。
5. 职业素养涵盖_职业基本素养_ 和__职业技能_两个方面。
6. 学习“榜样在身边”
7. 不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。——吕坤
8. 对自己的忠实，才不会对别人欺诈。———莎士比亚
9. 他能做到这样，的确令人敬佩，难怪这段美谈会流传至今。如果他现在就站在你面前，你想对他说些什么呢?
10. 没有一处遗产像诚实那样丰富的了。———莎士比亚
11. 学而不思则罔，思儿不学则殆。《论语》
12. 诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——^v^
13. 教师总结：
14. 巧解孝敬误区：学生讨论下面同学的做法
15. 总结拓展
16. 全班交流,再次体会“清正廉洁”的内涵。
17. 诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。———本·^v^
18. 学习是指通过阅读、观察、听讲、研究和实践获得（A）的活动
19. 诚实是最好的政策。
20. 日本内阁邮政大臣野田圣子在东京帝国饭店打工清洗卫生间期间，从她清洗过的马桶里舀了一杯水喝了下去。毕业后，她顺利进入帝国饭店工作。她是^v^饭店最出色员工和晋升最快的人。结合本学科内容，分析上述案例告诉我们（ C ）
21. 全班交流材料收集情况
22. 要宣扬你的一切，不必用你的言语，要用你的本来面目。———卢梭
23. 就业时你会选择（A）
24. 课外延伸，深化廉洁的内涵
25. 人而无信，不知其可也。———孔子
26. 树诚信风尚，铸法治长城。
27. 如下不符合表达的技巧是（C)
28. 通过多种形式的活动形式让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。
教学过程：
29. 思考：你对这段名言有哪些感悟？
30. 感悟《既 “勤”又“俭”，方能持家》的故事。
31. 情感目标：激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起。
活动准备：
32. 导入新课：
33. 唱响倡议，延伸诚信（播放《诚信之歌》）
34. 益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣
35. 诚信待人。„„
36. 师：听了这个故事，同学们从司马迁身上感受到了什么？
37. 如果习惯于说空话，最可敬的人也会失掉尊严。
38. 将认知与实际生活结合，引导学生诚实守信，同时能够灵活处理问题，通过收集有关诚信的名言、故事等，培养学生的收集、整理、表述信息的能力。
39. 有所许诺，纤毫必偿。有所期约，时刻不易。———袁采
40. 阅读感悟：
2011年，我国向国际奥委会递交申办北京奥运会报告时承诺，2008年将提供一个清洁的环境。七年间，我国在机动车不断增长等环境压力下，不但没有使污染增加，还明显改善了环境。
41. 活动准备
42. 商不在巨，讲诚则兴；
店不在大，守信则名。
43. 能力目标：通过收集诚信的有关古今中外的故事培养学生的收集信息、整理信息的能力。
44. 教学准备：
45. 内不欺已，外不欺人。
46. 敬业为立业之本，不敬业者终究一事无成。-----------拿破仑·希尔
47. 读一读，找找看，故事中哪些地方体现了于谦两袖清风？ （“一身布衣，两袖清风”）
48. 你是一班之长，做考勤时你会（A）
49. 能合众力，则无敌于天下。根据你的理解，这句话所描述的含义是什么？(C)
50. 遇到困难时，我们首先应该？(A)
51. “勿以善小而不为，__勿以恶小而为之___。”这是刘备临终前告诫儿子刘禅的话，也是
52. 如何确保在工作中做好每一件事（A）
53. 教学过程 自主学习：
54. 满招损，谦受益。——《尚书·大禹谟》
55. 你是一位SIM卡用户，当你透支SIM卡50元你应该(A)
56. 阅读并感悟《谦虚谨慎的滕文公》一文。
57. 不符合团队一词是（C）
58. 多虚不如少实。——陈甫，宋朝哲学家
59. 谈话导入，揭示主题
60. 职业基本素养的特征_普适性_,__稳定性_,__内在性_，__发展性_.
61. 学情学法分析：我了解到，中职学生对廉洁的认识局限于当大官，觉得廉洁离我们很远，与自身没关系。我觉得这种认识是很危险的，他们没有真正懂得廉洁的含义，不能很好的认识到廉洁的社会意义。所以我想通过教学让学生明白廉洁教育应该从小抓起，从我做起，廉洁自律，修养身心。
62. 导入 出示“廉”
63. 指名说生活中如何做到勤劳节俭。你来说说？
64. 议一议。出投影（讨论辨析）
65. 教学过程：
66. 学习新观念还包括另外一个层面的含义。那就是未来的学习是终身学习。
67. 当遇到冲突、矛盾和不顺心的事时，错误的做法是（C）
68. 当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马
69. 礼毕
70. 有感情的读课文
71. 刚才大家举了这么多的例子，听了这些故事，你现在最想说什么？ 小结：是呀，就像同学们说的。如果人人都能做到廉洁自律，相信我们的国家会健康的发展、更加富强。
72. 敬业是职业精神的首要内涵，是职业道德的集中体现。
73. 人与人之间的交流是两个方面，一方面是语言的，另一方面是非语言的。
74. 小结：于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表，在中国几千年的历史长河中，有许许多多像于谦这样廉洁自律的人，他们为中华民族的发展发挥了一可估量的作用。我们再来看一个小故事。
75. 懂得对人要善良，自己不愿意的事，也不应施加于人。
76. 案例讲述：^v^成反面典型案例，被选入高中廉洁教育读本
77. 说到做到。
78. 配合开展班会、队会。开展基本道德教育，传统美德教育，法制意识教育，培养学生诚实、正直、节俭、有责任心和自立、自强，讲究社会公德等基本道德素养，形成崇尚廉洁的道德观念，确立“廉洁光荣，腐败可耻”的理念，强化学生法制意识和规则意识，培养学生现代公民意识。
79. 四名学生说)看来^v^在大家心中的的确留下了很深的印象,今天我们再来学习关于‘‘^v^的吃.穿.住”的文章,学了以后,也许你们了解的更多.板书课题:
80. 增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。
81. 爱因斯坦曾提出一个成功方程式：X+Y+Z=W，其中W代表成功，X代表艰苦劳动，Z代表少说空话，Y代表（A）
82. 小组交流：从这篇文章中读懂了什么？
83. 了解换位思考、与人为善的实质，在生活、学习中能够换位思考，与人为善。
84. 多选题
85. 言必信，行必果，然小人哉!
86. 教学难点：内化学习内容，感化自己。
87. 两个学生做自己比较熟悉的游戏。
88. 诚信的人，走遍天下有朋友；
虚伪的人，踏破铁鞋无知己。
89. 分小组讨论交流学习感想。
90. 教学方法
91. 过程与方法：通过学习立警为公、执法为民的先进人物任长霞的事迹，讲解其他人物的廉洁故事，从他们的为人之道中让学生初步认识廉洁的社会意义。
92. 《三国演义》最经典的莫过于三气周瑜，周瑜赔了夫人又折兵恼羞成怒，吐血而死告诉我们什么(C)
93. 畅想未来
94. 全体起立，呼号（举右拳）：准备着，为公产主义事业而奋斗 回答：时刻准备着
论语讲诚信的句子和含义 共86句
1. 面对高速发展的今天，我们应该怎么做？(A)
2. 搜集有关诚信的成语、名言。
3. 观看2004年感动中国廉政人物录像。
4. 一言九鼎重千秋。
5. 失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回。
6. 人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。
7. 目标任务
8. 导入：
9. 过渡：在现实生活中类似此事件的还有很多很多,如：胡长清、^v^等等，面对这些腐败现象，作为中学生的我们将如何去做？（多角度分析）
10. 假如你是老师，同学连续四次向你要求提前下课，此时你会说（BC）
11. 生自学买狗嫁女的故事
12. 面对简单的重复性工作，你的态度是（A）
13. 廉洁名言创作交流
14. 孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。——鲁迅
15. 子以四教:文，行，忠，信。
16. 对联激趣，导入新课
17. 当你跟上司正在讨论事情，有人打长途来找你，此时你会（C ）
18. 班主任小结
19. 学会理解他人，善待他人，欣赏他人。
过程与方法：
20. 怎样才能实现合作中的公平?
21. 师：听了这个故事，你想说什么？
22. 儿歌升华
23. 交流搜集的小故事
24. 人而无信，不知其可也。——孔子
25. 交谈的目的在于沟通感情、交流思想、获取信息，所以应用虚心的态度注意听。当出现
26. 知之为知之，不知为不知，是知也。
27. 教案背景
28. 学一学。（使学生知道不能随便拿别人东西的道理）放音频《范仲淹‘封金不纳’》的故事
29. 全班交流。对学生适时渗透“清正廉洁”的思想。
30. 自学读课文，思考墨子“节用”的主张好在哪里，对我们现在的生活有什么实际意义？
31. 明明白白我的心，诚诚信信我的行。
32. 找
33. 诚信:就是诚实守信，即言行与内心一致，说话算数，言而有信
34. 听故事明理
35. 词语
36. 如果你对别人做出了承诺，而你发现这个承诺执行起来会很艰难，而且会损失自己的时间和利益，你会?(A )
37. 面对生活中、社会上出现的不诚信现象，做法错误的是（B）
38. 谈话引入：
39. 让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。
40. 信近于义，言可复也;恭近于礼，远耻辱也;因不失其亲，亦可宗也。
41. 有位同事对你说：“有件事我本不应该告诉你的，但是你有没有听到。。。。。”你会说（C）
42. 师小结: 是啊！曾经是名扬天下打黑局长的文强是如何变身为重庆黑恶势力的保护伞又到死囚的呢？我想就是贪得无厌的心理促使他逐渐他走上了犯罪的道路。同样是官，在“廉”与“贪”面前，他们做出的选择不同。司马迁可以名垂青史、流芳百世，而像文强这样的贪官却要遗臭万年、遭人唾骂！〔四〕联系生活，辨析导行
43. 资料准备
44. 学习伟人精神，廉洁从我做起 。
45. 指名说。
46. 教学内容：廉洁自律、修养身心
47. 和你一起参加某项比赛的对手向你索取参考资料，你会不会给他提供？（B）
48. 让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德
49. 就业时你会选择？(B)
50. 《生活做事守规则》
51. 信近于义，言可复也。恭近于礼，远耻辱也。因不失其亲，亦可宗也
52. 什么是一个名族进步的灵魂，是国建兴旺发达的不竭动力？――^v^(C)
53. 从上面的例子可以看出，廉洁自律与我们每个少年儿童有着密切关系，我们要时刻给爸爸妈妈提个醒，让爸爸妈妈 做一个廉洁自律的人，让自己的家庭多一份快乐，多一份幸福。
54. 作业布置：
55. 集体签名活动
56. 教学资源 ：收集有关遵守规则的图片。
57. 怎样做到诚信有“度”(A)
58. 才者，德之资也；
德者，才之帅也。——司马光
59. 学生讲廉洁的故事。教师点拨，认识廉洁的社会意义。（1）明代有名的清官于谦就是一个廉洁奉公的人。他六十岁寿辰那年，当地许多人都送来了厚礼连皇上也送了一只玉猫金座钟。可于谦却一一回绝了他们的礼物。
60. 针对以上人物事迹学生发表感言：
61. 指名读。比比谁读的正确、流利。师、生相机正音。
62. 在工作主动性中，第三个层次是（ D ）
63. 你的同学、亲戚或朋友，在自律、自省方面肯定有突出的地方，请你把他们的名字写下来，并说给大家听。
64. 学校或是公司组织各种集体活动，你会（A）
65. 课外拓展
66. 《职业基本素养》本教材中，你认为职业基本素养的十个要素中，创新是最具职
67. 不患位之不尊，而患德之不崇；
不耻禄之不伙，而耻智之不博。
68. 学习相关名句。
69. 导入
70. 在工作过程中，员工为求速度，不顾质量的做法违背了（）。
71. 良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克思
72. __信心__是一种强烈的情感，是对自己的信任和肯定。
73. 真话说一半常是弥天大谎。
74. 当你自己犯了错误，老师却冤枉了你的同学，你是（A）
75. 上班迟到了，老板当众严厉你，你的反应是（A）
76. 未来的职场竞争中的核心竞争力是（ D ）
77. 言必信，行必果。硁硁然小人哉!抑亦可以为次矣。
78. 心形小卡纸。
活动过程：
79. 师：当然，在现实生活中贪小便宜的人毕竟只是少数，信奉廉洁的人还有很多。比如说古代的司马迁就是其中一位，下面就请大家听一听司马迁撰写史记时发生的一件事。
80. 精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔
81. 君子不重，则不威;学则不固。主忠信。无友不如己者。过则勿惮改。
82. 赠言，处事公平平似水，为官廉洁洁如冰。
83. 教学措施：
84. 假如你乘坐公共汽车时忘了买票，被人查到，你的反应是（B）
85. 对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。——夸美纽斯
86. 教学课时：一课时
论语讲诚信的句子和含义 共58句
1. 师：是啊！司马迁的伟大，不仅仅是因为他编撰了我国第一部纪传体通史《史记》，还在于他人格的高尚。他在权势面前不低头，在美玉面前不动心，始终恪守功废于贪，行在于廉的人生准则，从他的人生准则也可以看出：贪欲会毁掉一个人功业，恪守清廉就能养成高尚品行。所以司马迁生前用清贫享受着自由，死后才名垂青史。
2. 作为一名当代大学生，我们应当树立（D）的学习价值观。
3. 生默读后小组交流。
4. 通过选取的事迹，使小学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。
5. 单选题
6. 在教学中不能如何践行“诚实守信”简单化，而应力求避免空洞，结合具体事例引导学生分析，让诚信道理内化为学生的行动准则，并学会具体情况具体分析，灵活处理。
7. 诚信是人的本钱，没有诚信的人是一个失败者。
8. 领导给你的任务，你的态度是（A）
9. 《换位思考
10. 我们应正确运用语言，学会用清楚、准确、简练、生动的语言表达自己的思想，养成对
11. 信心是一种强烈的情感，是对自己的充分肯定和信任。
12. 活动目的：
13. 廉字歌引入（播放《廉字歌》字幕）
14. 活动过程：
15. 吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
16. 教材分析：
17. 在接受任务时（A）
18. 说出一个人真实的思想是人生极大的安慰。
19. 海纳百川，以诚为先纳天下之才；
有容乃大，以信为重领潮流之首。
20. 因为看动画片作业做的很不认真，面对老师询问：
21. 幅员辽阔的秀美山河
22. 巩固练习
23. 教学延伸
24. 教师小结：^v^^v^所有衣服中竟没有一件不打补丁的；
敬爱的^v^的睡衣穿了几十年，破了就补，补了又补，直到烂了，没法再补，就把整个背部换掉也不肯买件新的；
无产阶级战士雷锋，脸盆用得油漆都落光了也舍不得丢掉。他们为什么要这样做呢?那便是为了替国家省下建设的资金!英国女王伊丽莎白二世经常说的一句英国谚语是：节约便士，英镑自来。每天深夜她都亲自熄灭白金汉宫走廊的灯。她坚持皇家用的牙膏要挤的一点也不剩。由此可见伟人在勤俭节约方面为国人做出来了表率。
25. 读写结合，升华主题。
26. 被称为职场公认的“第一美德”的是（B）
27. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫，这句话告诉我们什么？(B)
28. 知错就改。
29. 六（1）的王强出钱请同学做作业。
30. 交流知道的一字之师的故事。并说一说你的周围有没有你的一字之师？
31. “廉洁在我心中”中队主题班会到此结束，谢谢！
32. 联系实际
33. 务实讲方法，什么是关键？(C)
34. 用人单位招聘潜规则：德才兼备最重要，有德无才可以用，有才无德不敢用，
35. 务实就是从小事做起，注意实干，而不是小事不愿做，大事做不来；
空谈理想，缺乏实
36. 诚在心间，信在人间。
37. 务实就是从小事做起，注重实干，而不是小事不愿做，大事做不来；
空谈理想，缺
38. 愿意做一个有责任心的人。
39. 敬业度表现为（A）
40. 让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。
41. 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
42. “敬业”概念包含的基本内容是（）。
43. 积累背诵。
44. 如何做才算敬业( A )
45. 真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。
46. 诚信为人之本。——鲁迅
47. 自控就是自我控制，是个人对自身心理与行为的主动掌握。
48. 感悟故事
49. 怎样才算诚信也要有度（ D ）
50. 课前准备：
生查阅有关“成由勤俭败由奢的故事”，师准备课件。
51. 效果预测：学生通过观看案例，应该明白廉者受人爱戴和拥护，不廉者终会遭人唾弃与辱骂，并被绳之以法。从而感化自己，反思自己。
52. 教学内容：感悟故事
53. 面对简单的复杂工作，我们的态度应该是？(C)
54. 学习伟人精神，廉洁从我做起
55. 教师小结：
56. 古人云：“天下大事，必做于细；
_______天下难事,必成于易 __。”当我们将每一件简
57. 知识与技能：了解学习耳熟能详的廉洁人物，学习他们的优秀品质，并严格要求自己，从现在做起，从身边小事做起。
58. 你从超市里走出来，忽然意识到你拿着忘记付款的商品，此时一个很像保安人员的人朝
论语讲诚信的句子和含义 共103句
1. 师：孩子们刚才听得真认真，其实，清政廉洁的典范远远不止包拯一个，从古至今是数不胜数，课前我们同学已经做了收集，谁来讲讲当代领袖人物清正廉洁的故事。（学生讲领袖人物故事1—2名）听完后讨论：
2. 教师赠言，升华廉洁
3. 过程与方法：通过讲述廉洁小故事，讨论廉洁教育如何从我做起。
4. 指名读，让生说说这句话的意思。
5. 现代社会，其潮头已进入“知识经济”时代，人们相互间的依存关系更为密切，分工更为细密，个人所掌握的知识和信息非常有限，因而对相互协作的要求也更高。这说明（ B ）A 团队协作是国家发展的需要 B 团队协作是社会发展的需要
6. 完成从“学校人”到“职业人”的转变，学会自我控制很重要，千万不要试图用自己
7. 工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可。——池田大作
8. 教学重点：
9. 课前准备：
10. 团队协作是一种为到既定目标所显现出来的自愿合作和协同努力的精
11. 《别人东西我不拿》教案
12. 知道诚实守信是中华民族的美德，辨析不诚信的危害；
把握诚信的基本含义，认识诚信是一种受人尊敬的美德，也是一个人成长、成人、成才必须遵守的行为准则。
13. 教师准备：教材、多媒体课件、安排学生表演小品、搜集诚信格言、诚信小故事等。
14. 制作讲诚信的手抄报。
15. 爱惜物品不浪费，生活节俭不攀比
16. 让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。
资料准备课件：
儿歌、廉洁人物图片 教学过程：
17. 材料我收集
18. 诚信者，天下之结也。——《墨子》
19. 对于老师或是公司领导安排的工作，即使有困难，你会作何选择（A）
20. 难听的实话胜过动听的谎言。———苏尤里·郁达列夫
21. 父母之年不可不知也则以喜，一则以忧。
22. 刚开始女老板为什么不肯卖一只手套？
23. 职业基本素养的基本特征不包括（A）
24. 良心是我们每个人心壮举的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。它是安插在自我的中心堡垒中的暗探。
25. 设置八荣八耻有奖抢答，背诵八荣八耻内容。
26. 扮演“说客”：请同学们思考一下，假如你是这个留学生的亲友，你能扮演一下说客，说服这个人力资源部经理雇佣这个留学生呢？
27. 内不欺己，外不欺人。———孔子
28. 学习“诗词我来诵”
29. 齐读这些标语，有选择地贴几条在班级园地内。
5总结全课，提出希望
30. 金字招牌，千年不倒以诚为本；
买卖经商，勤劳致富靠信立足。
31. 感知：
32. 背儿歌：
《分果果》
33. 下列哪个词语不符合“诚信”一词？(C)
34. 从身边事做起，诚信做人
35. 同学们，面对40万元你会动心吗？让我们再来听听我们济南的哥的故事。
36. 如果你答应了同学保守秘密，但老师让你把秘密说出来，你会怎么办？（C ）
37. 如果想登上成功的最高阶梯，你就要永远保持积极主动的精神，纵使面对纵使面对缺乏
38. 读廉正儿歌：
39. 教学重点难点：
40. 使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
41. 忠诚的高尚和可敬，无与伦比。———裴多菲
42. 子夏曰:"君子信而后劳其民，未信则以为厉己也;信而后谏，未信则以为谤己也。
43. 生自由读文，读准字音，读通句子。不认识的字、不理解的词自己解决。
44. 生命的短促，只有美德能将它留传到遥远的后世。
45. 了解家乡墨子关于“勤俭节约”的重要思想以及滕州的悠久文化
46. _表达_是人们某种目的，在一定环境中以口头形式运用语言的一种活动。
47. 默读故事。
48. 共唱《八荣八耻歌》，学生上台签名。“廉洁——我一生的操守”。（誓言牌）
49. 认识自己的，善于看到别人的，是具有良好的团队协作精神的基础。
50. 总结身边诚信小故事。
51. 同学们你还知道哪些不贪便宜的人和事？谁讲给大家听一听。
52. 布置作业
53. 人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。——三毛
54. 惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。
55. 自觉行动起来，从点滴做起，知道怎样培养勤俭节约的好习惯。
56. 通过多种形式的活动形式让学生从小树立廉洁自律的意识，讲诚信话，做诚信事，努力学习。从我做起，从小事做起。
57. 师：看了刚才的短片，你对短片中张宇辰和王琦同学的做法有何看法呢?谁想来说一说？
58. 往者不可谏，来者犹可追。
59. 让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德。
60. 小组交流，将自己的感想与自己的伙伴分享。畅所欲言，集思广益。
61. 诗歌朗诵，赞美诚信 出示诗歌《我们呼唤诚信》 诗歌朗诵，体会诚信在现实生活中的重要性，体会诚信的美。
62. 教学过程：
新课导入
63. 做人的根本(C)
64. 课题：第二课
65. 材料分析
66. _________是成功的起点。
( B )
67. 让学生说说自己是怎样遵守规则的，遵守规则有什么好处？不遵守规则有什么害处？
68. 敬佩对工作有责任心的人，厌恶对工作没有责任心的人。
69. 学习《廉》这首诗。
70. 小品表演《受贿之后》
71. 道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。
72. 没有比正直更富的遗产。
73. 君子改过，小人饰非；
改过终悟，饰非终迷；
终悟福至，终迷祸归。——邵雍《迷悟吟》
74. 倡议我来发
75. 创新的基础是（B）
76. 学生自主阅读《廉洁教育读本》第三章 珍惜名誉 诚信做人
77. 怎样做才算敬业（ B ）
78. 信近于义，言可复也。恭近于礼，远耻辱也。因不失其亲，亦可宗也。
79. 班干部选举前，沈圆为了能使自己能当选干部，就给同学们送礼，请他们吃小食品，目的是让这些同学投他一票。
80. 在职场上，老板不愿意接纳没头脑的员工，这样会是老板不得不分出精力去指导具体业务事项的进行。这句话给了我们哪方面启示（ B ）
81. 全课总结：
82. 职业基本素养的核心包含（ABD）
83. 认识和遵守规则。
84. 诚信是心想事成的朋友，虚伪是事与愿违的伴侣。
85. 你对于谦还有哪些了解？（石灰吟）
86. 据调查显示，越来越多的用人单位认为，招聘高职毕业生最重要的考核因素是（ B ）A专业技能 B工作态度
87. 解决问题你会借助于（C）
88. 你骑车闯红灯，被警察叫住；
后者知道你急着要赶路，却故意拖延时间，这时你（B）A．急得满头大汗，不知怎么办才好 B．十分友好地、平静地向警察道歉 C．听之任之，不作任何解释
89. 学生复述故事，并说说自己的感受。
90. 师小结：
91. 她为什么能够对素不相识的穷人、弱者怀有无限的爱心？
92. 贤贤易色;事父母，能竭其力;事君，能致其身;与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。
93. 播放包拯的故事，了解廉洁从古至今，我们国家有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字。这个人（课件出示包拯图片），大家知道他是谁吗？——包拯
94. 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
95. 全班交流：你有什么想法？
96. 进学不诚则学杂，处事不诚则事败，自谋不诚则欺心而弃己，与人不诚则丧德而增怨。——程颢、程颐《二程集·论学篇》
97. 诚实守信，是中华民族的传统美德。
98. 提高自身道德修养，树立诚信观念
99. 过渡：
课本上给我们讲述了孔子谈谦虚的小故事。
100. 诚信是一名新人走进职场最被注重的道德品质，是通往职场的第一张通行证。
101. 心灵表白
102. “给予”是快乐的体验
103. 退旗（敬礼），录音播放退旗曲
论语讲诚信的句子和含义 共111句
1. 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐
2. 引入：
3. 诗歌
4. 上班迟到了，老板当众严厉批评你，你应该怎么做？(A)
5. 角度转换与“第四种美德”不符合的是（C）
6. 坦白使人心地轻松的妙药。———西塞罗
7. 当你收到同事的排挤时，你应该、；
(B)
8. 六（3）的王小立出钱请同学做作业。
„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 请你对上述行为做一个评说。
9. 你是一位SIM卡用户，当你透支SIM卡50元时，你会( A)
10. 假如说谎能给你带来好处，你会不会说谎（A）
11. 贤贤易色;事父母，能竭其力;事君，能致其身;与朋友交，言而有信。
12. 诚信经商万万年，欺骗经商一阵烟。
13. 让学生认识廉政教育，培养学生的廉洁品德
14. 作为高职院校毕业生，哪种心态在职场中并不可取（ A ）
15. 情感态度与价值观：培养学生形成良好的行为习惯和建立健全的人格，引导学生牢固树立廉洁诚心、遵纪守法、艰苦奋斗的观念，自觉维护祖国和集体的利益，树立为人民服务的观念，自觉参加公益活动，为形成正确世界观、人生观、价值观奠定基础。
16. 职业基本素养的特征包括：普适性、稳定性、内在性和发展性。
17. 学习新课
18. 人而无信，不知其可也。——孔子《论语·为政》
19. 人人诚实千家暖，行行守信万代春。
20. ___________是成功的代名词。( C )
21. 懂得责任心的培养必须从小开始，从每一件小事做起。
情感:
22. __创新___是指人们为了发展的需求，运用已知的信息不断突破常规。
23. 廉洁自身，寄予心声。
24. 畅谈故事，感悟诚信（课内、课外）
25. 写一写你自己或身边有关诚信或不诚信的故事。
26. 努力做到自幼廉洁，不贪小便宜；
实事求是，公平公正。具有一定的分辨是非的能力。对不良行为加以劝阻。
27. 善良是一颗真诚广博的爱心 讨论：谁是真正的助人为乐？
28. 听了这个故事，你最受感动的是什么？有什么启发？（学生畅所欲言）
29. 看后提出问题：
30. 出示“廉”
31. 教学目标：
32. 指导学生阅读并感悟《文公台下的功德石》。
33. 职场浮躁的表现主要有三个方面:频繁跳槽_,不愿意从一线做起,一上班就后悔。
34. 益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
35. 游戏导入
36. 敬业已成为职场公认的“第一美德”。
37. 谈学习感想。
38. 菲劳德说真话是件好事，因为说真话能使心里轻松愉快，也因为说真话是少见的事。
39. 诚信是文明人的良知，温馨而又自然；
虚诈是缺德者的`枷锁，阴冷而又沉重。
40. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
41. 谈话导入，引出课题
42. 职业基本素养一般包括职业道德、职业思想、职业行为习惯三个方面的内容。
43. 原谅自己的一次失信，就是结交了一个不良之友。
44. 导入并板书 自律自省 见贤思齐
45. 你知道“廉” 是什么意思吗？
46. 实话可能令人伤心，但胜过谎言。
47. 读一读，找找看，故事中哪些地方体现了于谦两袖清风？
48. 用“-----”画出爱因斯坦的比喻。
49. 第一步，分角色朗读：教师引导学生再一次精读选文（2）《我们没有办法雇用你》，然后选择文本对话部分组织学生分角色朗读，每个小组推选两名学生分别扮演留学生和人力资源部经理，比一比，哪一组表演的好。
50. 解决问题借助于（A）
51. 主忠信，徙义，崇德也。爱之欲其生，恶之欲其死。既欲其生，又欲其死，是惑也。
52. 团队是个人成功的源泉。
53. 老师给你的试卷评分多加了10分：
54. 廉洁奉公、两袖清风——记人民的好干部焦裕禄同志
55. 俗话说“言为心声”，有效的表达和沟通不仅能够帮助我们增加了解，加深认识，还能
56. 作业
57. 遇到困难时，你总是（A）
58. 新闻视频：香港城市大学女博士生行贿事件
59. 千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
60. 诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。——爱默生
61. 全班辩论赛：假如你是那个人力资源部经理，你认为要不要给这个留学生一次机会？
62. 知识网络填空
63. 王飞是班上的卫生委员，负责检查班里的卫生。今天是王飞的好朋友林东值日。林东没有把卫生工作做好，却私下给王飞5元钱，叫他不要扣分。王飞拒绝了林东的要求，说：“我不能这样做。”
64. 生默读班会内容
65. 勤俭节约是我们的传家宝，许多老一辈无产阶级革命家都是我们学习的榜样。
66. 拓展延伸，深化主题。
67. 老老实实最能打动人心。———莎士比亚
68. 职业基本素养中最为重要的，最为核心的内容，可以概括为以下十个方面：敬业、诚信、
69. 交流“名言我来讲”的内容。
70. 做每一件事情你愿意（C）
71. 如何孝敬父母？（学会做人）
72. 本性流露永远胜过豪言壮语。
73. 小结
74. 当一人言行不一致时，这就完全糟了，这会导向伪善。
75. 以诚律己，心正胸坦肠清显理念；
用信昭人，业兴财旺事顺见精神。
76. 指名说。谁能用自己的话说一说？
77. 通过学习勤俭节约的故事，认识到勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。
78. 激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起。增强对他人和对社会的责任感，树立以守信为荣，以失信可耻的道德观念。
79. 高职毕业生出入职场第一美德是敬业。
80. 工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可。
81. 节日竞猜
82. 12汶川地震发生后，王立光同学带头拿出了自己所有的积蓄123元钱，捐给了灾区。王立光的事迹在当地被传为一段佳话，他本人被赞为当地的好少年！
83. 遇到有同学抄袭别人的作业：
84. 回家后，把故事读给父母听，并和爸爸妈妈互相交流、讨论彼此的想法。
85. 播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。
86. 自由读故事，边读边悟。
87. “言”行一致，事业才有“成”；
“人”要大写，九鼎换一“言”。
88. 教学方法：故事启迪法
89. 视频导入：人生当如茶，清廉胜浮华
90. 经典导读，理解诗意
91. 学习古人的勤俭精神，养成勤俭节约的好习惯
92. 你在还有一门课补考通过后才能获得毕业证书的情况下，会不会作弊（B）
93. 小红妈的廉洁事迹
94. 诚信是治国安邦之道 （1）品悟经典：
95. 买东西时发现老板多找钱了：
96. 子以四教：文，行，忠，信。
97. 知道做事负责任是一个人应具备的最起码的品质。
98. 有位老师曾经在班级里开展了一次诚信调查，（课件）结果是全班43人，有不诚信行为比例的占到了41%。请同学们对照自己的表现，看一看这些行为在你的身上发生过吗？请大家选择其中一项或几项和同学讨论一下，交流交流感想。
99. 公平有利于社会稳定
100. 同学们除了做游戏要有规则之外，哪儿还可以找到规则呢？
101. 职业基本素养的十个核心要素是：敬业、诚信__、务实、表达、协作、主动、坚
102. 现在这种美德在我们小学生身上还要不要坚持呢？
103. 团队将精神的核心是_协同协作_ 、__优势互补__。
104. 虚伪是丑恶向美德的一种进贡。
105. 人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉
106. “老师来了静悄悄，老师走了乱糟糟”这种现象说明我们身上主要缺乏哪种职业素养（A）
107. 想一想。（使学生知道随便拿别人的东西别人会很不高兴）
108. 通过历史人物故事辨析把握诚信的含义与如何做到诚信的几个层次，懂得“人无信不立，事无信不成，国无信则衰。”
109. 小结：
110. 根据教材内容，回答下面的问题：
111. 巧诈不如拙诚。——韩非子
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