综合教研组工作总结和计划(热门39篇)

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综合教研组工作总结和计划(热门39篇)

综合教研组工作总结和计划 第1篇

转眼间又到学年之尾。我们在感慨人生苦短之余,对综合组教研组一学期工作加以梳理,以期来年做得更好。全体教师以课堂教学改革为己任,努力提升自身的理论水平和实践能力,不断更新课堂教学模式,教研组已经形成了学习、研究的浓厚氛围。这种浓厚的教研氛围,为课程教学改革注入了长久的活力。

通过全组老师的辛勤努力,我组工作取得了一定的成绩。现总结如下:

一、教研组建设方面:

1、加强业务学习力度。本学期教研组活动14次。要求自学研讨,并经常交流心得,形成勤奋好学,积极向上的好风气。

2、注重教师个人能力的培养。教研组中每每位教师都能从基础做起,严格要求自己,在课改的洪流中不断进步。圆满地完成学校分配的任务,获得比较满意的成绩。

4、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员虽少,学科杂,办公地点分散,老师承担教学任务均很重,但我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解,密切联系,并在工作上互相帮助,增进老师之间合作精神,以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务,使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。对领导和教导处的指示和要求,及时上传下达。工作任务布置下来,大家互相帮助合作完成,集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作,教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

二、常规教学方面:

1、认真落实常规教学的各项任务

全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求,落实在实处。在常规教学检查中老师的教案规范,备课充分,课前分析细、课后小结实。无论是手写体教案还是电子文稿教案,都能认真备好每一课,探究过程的形式十分完整,给人耳目一新的感觉。全组教师听课任务均达到学校要求。

2、推出高质量的教学公开课

一学期来我们组有四人上了教学公开课,这些研讨课都经过了反复试教,精心准备,集中全组教师的集体智慧,从而取得良好的教学效果,也获得同行的好评,充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培养,师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在。思维的活跃,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。

三、取得的成绩

1、我们的课时系数虽不高,而我们的奉献精神却是100%。本学期我们教研组除了教育教学工作以外,还担任了为参加市“第九届中小学生田径运动会”选拔、训练学生的重担。在学校领导的直接关心指导下,召开了全组会议,并做了具体的分工。为了给学校增光添彩,体育教师任劳任怨,积极组织训练,取得了全市第七名的好成绩,为学校赢得了荣誉。

2、结合“安全文明校园”的创建活动,我们综合组组织了七、八、九年级的“安全知识竞赛”活动,提高了学生的安全意识,增强了学生的自我保护意识。

3、在学校组织的教具制作大赛中,^v^平老师的教具“古代钱币”;
刘建平老师的“新旧石器”、李韬老师“菱形电动门”分别获得一、二等奖。本组也获得“教具制作优秀教研组”称号。

总之,在学校各项活动中有我们劳作的身影,有我们辛勤的汗水。我们教研组可以自豪的说我们无怨无悔。

四、教研活动中,存在的问题

1、教研时间没保证,这学期学校的各项活动(如月考、环境整治)影响了教研工作的顺利开展;

2、课题研究不系统,还有待于进一步加强;

3、工作虽有主动性,但创新性不足;

4、组员教学论文的撰写及发表情况不好。

五、今后工作打算与努力方向

1、进一步加强教育教学理论的学习和研究,不断更新先进的教育理念,以更加适应新形式下课堂教学的需要。

2、努力克服学科杂,人员分散的困难,进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动,使本组教师的水平进一步提升。

3、在实践与理论的结合要下功夫,要将经验写成心得,要有文章发表。

4、要不断提升课堂教学效益,从课堂入手,全面提升自身素质。

我们聚集在蒋顶中学的旗帜下,工作在蒋中的沃土上,在团结、和谐的环境中,相信我们综合组的工作会更上一个新台阶。

综合教研组工作总结和计划 第2篇

本学期,我校综合组依据学校教研工作布置,团结奋进、锐意进取、扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作,使课改实验工作继续稳步向前发展。

一、加强理论学习

理论是指导人们行动的纲领。只有不断地学习,才能使每一位老师为有源头活水来;也只有不断地学习,才能从根本上转变每一位老师的教育教学观念,促使每一位老师朝着教育教学发展的方向奋进,紧跟上时代的步伐。本学期我们教研组要求每位教师深刻领会各学科课程改革的目的、要求及实施建议。利用活动时间,每位老师都能结合自身的认识,充分互相交流,不断碰撞出智慧的火花。本学期,教师们对课改有了更深的体会。

二、抓好教学常规

1、制定计划求实.

学期初,综合组在广泛讨论的基础上,依据学校及教研工作部署,制定了本学期的科组工作计划,做到有内容、有时间、有专人负责,有措施要求,确实保证了计划的可行性和科组活动的有序性。

2、备课求细.

本学期,综合科组的教师都能够按时、按量、按质地备好课,认真详细地撰写教案,教案规范,备课充分,内容较完整。每一篇教案无不凝聚着老师们辛勤的汗水。综合组的老师在教学过程中渗透新理念,贯穿新精神、运用新方法,每节课都有新发现,新进步。

3、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神。

我们教研组人员虽少,学科杂,办公地点分散,老师承担教学任务均很重,但我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解,密切联系,并在工作上互相帮助,增进老师之间合作精神,以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务,使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。工作任务布置下来,大家互相帮助合作完成,教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

三、课程研讨

通过研讨,能帮助教师把课改理论转化为教学实践,真正发挥了科研的指导性、示范性和辐射性的作用。综合科按教研计划,全面提升教师的学科素养,全面提高教师对于教育的理解和践行先进教育理念的能力,充分发挥教研活动的价值,全面提升综合组的整体实力。

1、开展集体备课活动

群策群力,集思广意是我们科组一直坚持的工作作风,在集体备课活动中,我们做到有课题、有中心发言人,有评议,大家交流切磋,取长补短,师师互动;
紧紧围绕着课题不断地提出问题,研究问题、解决问题。通过开展集体备课,老师们明白了什么是真正意义上的自主学习,合作学习、探究学习,也清晰了课堂中发展性评价的内容。

2、上研讨课。

课堂是推进教学改革的主战场。本学期,我们欣喜地看到老师能够充分地开发课内外的课程资源,让学生处于一种轻松、愉快的氛围中。老师有计划、有步骤、有针对性的层层指导,开启了学生活跃的心智。与此同时,这些上研究课的老师还特别注重评价的激励性、多样性、多元性,充分发挥了老师是学生学习和发展促进者的作用。

3、课后评议。

课后评议是提高教师理论水平重要的环节。我们科组每完成一次研究课都要进行集中评议。评议的内容也围绕着课题进行。与此同时,我们还要求老师课后必须写教学反思,提倡一课一得。

通过集体备课、上研究课、课后评议一系列的教研活动,我们课组的老师对自主学习、合作学习、探究学习有了更进一步认识,加快了课程改革的步伐。

四、存在问题

由于我们的前瞻性和改革力度不够,本科组的教研工作尚存在有待完善的地方。

1、随堂听课还未做到经常性。

2、科研水平有待提高。

今后,我们科组将会更新的姿态,积极投入教育改革的浪潮中,全面推进素质教育,大力提高教育教学质量,百尺竿头,更进一层。

综合教研组

综合教研组工作总结和计划 第3篇

教学质量是学校的生命线,是立校之本,它关系到千家万户,是家长和社会普遍关注的问题,教学质量的好坏,直接关系到我校的办学效益。一个学期以来综合理科教组一直把教学质量视为生命线,积极开展工作,使本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量都得到提升。现把这一学期的工作作以总结。

1、加强理论学习,适应课程改革需求,根据课程改革对数学学科的要求,强化学习时间。鼓励教师以自学为主,坚持每双周为教研组活动、每单周为备课组活动时间,确保教研活动有成效,每次活动重点解决一、两个问题。本学期组织全体教师学习、观看教学观摩课录相5次,学习理论专著和报刊杂志上的经验文章20多篇,不断更新了教育教学理念,更好地适应了课程改革的需求,很好地指导了教学实践。

2、加强教研组的管理,狠抓组风建设,教研组长经常深入年级组,了解、检查各年级的教学工作情况,每月对各教师的备课、听课情况检查一次,及时发现问题、解决问题。

3、发动教师积极开展听课活动,集思广益,对校级开设的公开课、示范课全体教师一律参加。各年级开讲了两节年级内公开课,并向学校推荐了一堂校级公开课。

4、七、八年级要好基础教学,面向全体,抓两头带中间,特别重视做好了后进生的补差工作;
九年级面临着升学考试,全体任课教师齐心协力,认真做好复习工作,扎实做好备考工作,其他教师也都关注毕业班级的教学,献技献策,为在中考中取得优异成绩尽心尽力。

5、每周二认真组织教师理论学习雷打不动,很好地提高了本组教师的理论素养,召开了两次中考研究会,研究中考试题的特征,预测出题方向。鼓励教师积极参加现代化教学培训,提高现代化教学工具的使用能力,争取在各类课件比赛中有部分教师获奖。

6、要求各教师根据自身专长,努力实践,善于总结,深入、扎实开展课题研究,要把课题研究与课堂教学有机的整合起来;
以课题促课堂教学,提高课堂教学的效率。不断总结反思,全面推进基础教育课程改革。

7、各年级组搞好自编资料的积累和整理,做到分工协作,共同收益,逐步完善本年级的教学资料库。

总之,一学期来,在综合理科组各位教师的辛勤劳动和刻苦努力下,我们取得了一定的成绩,但也存在着不足。今后我们将积极发扬成绩,克服不足,为学校美好的明天而战!

本学期,本教研组在学校的统一领导下,以教导处所制定的主题“提高课堂效率的有效模式”为主线,按照学期初制定的工作计划,在全组老师的共同努力下,圆满完成了本学期的教育教学工作。望着身后的串串脚印,有成功的喜悦,有经验和反思,总结如下:

一、教研组建设方面:

综合教研组工作总结和计划 第4篇

本学期在学校领导的正确领导下,我们综合组全体老师深入地开展教研教改工作,充分发挥各学科特点,以科研为先导,全面实施素质教育,改革并优化了课堂教学过程,提高了课堂教学实效。通过全组老师的辛勤努力,顺利完成了本学期的教育教学工作,当中有成功的喜悦,有经验和反思,总结如下:

一、常规教学方面:

1、配合教导处搞好教学常规检查,认真落实常规教学各项任务根据学校对教研组工作的安排和要求,加强对本组教师的教学常规检查,通过教研组集中检查,无不合格教案,本组教师教案书写认真,能做到周前备课。作业批改基本完成学校的要求。全组老师无不备课进课堂的不良现象。课前各学科老师都能钻研教材,认真备课,在教案中都有重点、难点,备课的质量在不断的提高。全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求,落实在实处。在复习考查阶段,全组老师按照教学常规,认真制定复习计划;
按照课程要求,认真拟订考查试卷。全组教师听课任务均达到学校要求。总共听课139节。

二、教研活动。

1、本学期检查教案、作业、进度2次。检查教学计划1次。

2、期末考试认真进行质量分析,有效指导教学。

3、结对活动有记录,有总结。

4、学习生本教育精神。

5、“快乐生本课堂”教学公开观摩研讨课

快乐生本课堂我们组共上公开课4节。其中比较突出的有李芳老师的Unit 3 《At the zoo》,韩淑萍老师的《Where are you from》王瑜老师的unit 3《Is this your shirt?》,刘丽老师的《选定与移动图形》。这些研讨课都经过了精心准备,从而取得良好的教学效果,也获得同行的好评,充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。这四堂课风格迥异,但都上出了自己的特色。特别是李芳老师的课上的很精彩,选用很好的素材制作课件,富有时代特色,大大增强了课堂的趣味性和吸引力,显示了教师良好的素质和扎实的基本功。而王瑜,韩淑萍,刘丽。三位老师,虽是初出茅庐的新教师,也表现不俗,令人眼前一亮。此次活动,大家在听课评课的过程中对升本教育进行了深一层次的思考,生本教育就是要求教师放弃讲解,是在给予学生充分的前置性学习的经验的基础上,抛出有价值的问题放手让学生讨论。能学会的自己学会,不能学会的创造机会让他学会,真正实现教育是为了帮助学生,而不是限制学生。

6、每位教师听课10节,组长听课15节。

7、组织观看课堂实录与点评,有效促进教学。

8、重视后进生转化,认真分析后进生原因,制定方法,加强辅导,作好记录。

9、组织2-6年级学生进行“英语之星”竞赛活动。

其中二年级学生根据其年龄特点和孩子的兴趣特长进行了唱英语儿歌的比赛。三到六年级进行了单词记忆大比拼的竞赛。此次竞赛每班选6名同学参加,最后选出了获奖者。三年级30名,四年级30名,五年级24名,六年级24名。

10、思品学科组织三年级同学进行优秀课堂作业比赛,进行了两项比赛,主题粘贴画和我的自画像。

三、注重年轻教师的培养工作。

教研组中多为青年教师,所以我们特别重视青年教师的培养工作,经验丰富的老教师对青年教师实施传帮带,指导钻研业务和常规教学,督促完成课改教研任务,促进青年教师的迅速成长

1、搞好“教学结对”工作,帮助年青教师快速成长。为了加强对年轻教师的培养,发挥老教师在培养新教师工作中的传帮带作用,使我校年轻教师成长得更快。教研组组织部分年轻教师与老教师结成对子。双方每学年互相听课不少于四节。每位新聘教师的指导老师要负责深入课堂,从教案书写、课堂设计、教学过程、课后反思等方面对被指导的新聘教师进行细心的指导和把关,帮助新教师快速提高,使“教学结对”工作有力的促进教学。

2、配合教导处追踪年轻教师快速提高。

我综合组主要是对李春娟进行追踪培养。主要是指导她如何写好教案。并多次对她们进行听课、评课活动,使她的教学水平、业务能力逐渐提高。

四、课改工作及新课程培训。

1、给年轻教师配结对教师,传帮带。本学期每人讲了一节课。

2、组织信息技术课培训两次。

3、为年轻教师集体备课一次,个体试讲、反思改进、做好记录。

4、组织承担课题试验任务的教师建立规范的课题档案,写出课题试验报告,完成试验任务和课题成果汇报汇展。

5、每人写电教论文一篇。人人完成上电教课计划,共上电教课1400节。

我们聚集在额旗小学的旗帜下,工作在额旗小学的沃土上,在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。

综合教研组工作总结和计划 第5篇

一、指导思想:

以^v^理论和“三个代表”重要思想为指导,以本校办学目标和培养目标为依据,培养学生可持续和谐地发展。加强教学过程的管理,抓好课堂教育主渠道,加强教研组建设,组织开展各种展示,深化竞赛活动,认真组织好教育教学研究的系列活动。以培养学生创新精神和实际能力为目标,培养学生终身体育和可持续发展的多能的观念、方法,努力寻找培养学生可持续发展的教育。

二、主要工作:

(一)更新教育理念,提高教育质量。

1、加强自身学习,更新理念,积极参加各种学习和培训。组织教师认真学习新课标。要求教师不仅掌握新年级的课标,还要熟悉相关年级的阶段目标,以便在教学中有机渗透,整体把握,提高课堂教学质量。

2、提高自身素质,完善教师师德,加强师德学习,提高自身素质和服务意识,坚持“以人为本”,要勤干、苦干,干出好成绩。这是全组教师的努力的方向。

(二)课堂教学与课余辅导。

抓好课堂常规教学的管理,以备课、课后反馈到课余辅导,认真规范,有计划、有布置、有检查。有新课标的探索和实践中,做到学生“收”、“放”有序,它是有目标、有任务、有手段的“放”,课余辅导要做好与其它学科的合作协作工作,并在做出成绩的同时力争达到学校提出的目标。

(三)抓好教学及常规工作。

1、严格依照学校学科教学常规要求组织教学,提前一周认真备课,做到按备课计划组织教学,注意上课过程中的安全。整合老师的优势,相互交流、听课、评课。提高自身的教学水平。

2、组织全体体育教师学习健康标准仪器及软件的使用和操作,在做到人人掌握的基础上,完成学生体质健康标准的测试工作。

3、加强体育器材、微机室的管理工作,开学初整理造册,认真执行体育器材保管和借用制度,微机室的安全卫生工作。

(四)教学研究。

1、利用一周时间集中组织本组所有教师每人开设一节组级公开课,

积极参加听评课活动,艺体教研组的每位教师必须听全本教研组教师的课,进行互听,互评,做到取长补短,共同学习,共同进步。结合课改的要求,探索适应课改的课堂教学模式,提高课堂教学质量。

2、充分发挥骨干教师的优势,组织教法,评价方法等内容的讲座,组内全体教师共同参与。

三、主要成绩:

1、课堂教学、基本功竞赛方面:陆聪敏老师的科学评优课获镇一等奖,并送往定州教育局参赛;
张丽娜老师指导学生画的画获定州市三等奖,书法获定州市一等奖;
杨娟老师指导的节目在艺术节中获镇二等奖。

2、论文获奖、发表方面:张敏老师的美术论文获定州市三等奖,白丽棉、程伟老师写的论文获河北省二等奖、三等奖。

3、配合学校创建教育现代化工作,积极进行校园文化建设、各室布置的相关工作。

综合教研组工作总结和计划 第6篇

半学期来,本教研组成员自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为科任教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

作为全年级政治课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

通过半学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高。加上本人对教材生疏,面对面积较广的差生,致使本学期教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

综合教研组工作总结和计划 第7篇

转眼间,紧张而又忙碌的20xx年下学期已过去,在这个学期内我们综合教研组,在学校教导处的统一指挥下,和全体组员的齐心努力下,顺利完成了本学期的教学规律性的教研工作,并取得了一定的成绩,现总结如下:

一、工作概述

由于受传统教育的影响,综合教研工作是一个十分重要的且任务十分艰巨的工作,具体来说这期的主要工作如下:

1。加强了教学常规管理。

教学常规是教学工作中的一件大事,这期我们综合教研组在学校教导处的领导下,以从严从细的标准来要求全体组员的教学常规工作,取得了一定的成绩。

2。主要抓好了课堂教学技能的提高。

由于我们综合教研组一个复杂的教练组,所含的课程设置的较多,并且大多数教师均为兼职,因此规范课堂管理是一个必然的工作。

3。认真落实了教研活动,综合教研组这期为了规范教研活动,做到了开有成效、办有形式,使每次活动有声有色。

二、取得了好成绩

这期我们综合教研组在学校的大力支持下也取得了一定的成绩,具体如下:

1。整体教学常规管理工作有一定的起色,特别是我校的社会、劳动、音乐美术等学科的常规教学有了很大进步。

2。教研活动开展的有声有色。这期我负责开展的这几个大型活

动都十分成功,且取得了一定的效果,为今后的就业工作带了一个好头,收到了良好效果。

3。聚重课堂教学的改革工作且收到了一定的成效,使我校的教师能够紧紧跟上时代潮流,不被时间淘汰。

4。抓好了教学成果的发展工作,今年我们在开学时就要求每位老师在*时的教学过程中。要集中收集学生的*时作业真的一些好的作品,本学期结束时我们一个人收集了优秀作品,200多件放在学校的橱窗中展示。

5。抓好了学期结束时的教学质量考核工作,做了有形式,有内容,有成绩,有分析,通过考核发现我校综合教研组的各个学科教学工作扎实,教学效果都十分好。

三、基本经验

取得了以上成绩,我的基本经验是:

1。要以学校教导处为龙头认真抓好各项工作,要注意学校各教研组的横向联系工作。

2。要注意发挥全组所有教师的集体力量,注重每一位教师的参与,才能把本组的教研教学工作搞上去。

3。要注重形成一定的制度,使每一位教师对教研组的管理工作形成一定的共识。

4。要认真抓好每一次活动的开展,才能更大的调动全组成员的工作积极性。

四、不足与今后的打算。

今后我将努力做好以下几项工作。

1。加大综合组的教学改革力度,使我校综合教研组工作再上一个新台阶。

2。加强综合教研组各项制度建设,规范综合教研组和各项管理行为。

3。进一步加强综合教研组所有学科的常规管理工作。

综合教研组工作总结和计划 第8篇

本学期我们综合实践教研组切实按照实施新课程、落实新理念、打造新课堂的需要,积极有效地开展教学研究活动,充分发挥综合实践活动学科的全面育人功能,改进教学行为,促进教师专业教育教学水平的发展和提高,现总结如下:

一、校本课程注重主题化、系列化

校本课程开发属于儿童中心、兴趣中心、问题中心的课程,属于“教师本位”的课程开发,不仅有利于教师的专业发展,也有利于学生主体性的发展。故而,本着新课改的理念,本学期期初3到6年级的综合实践活动老师以《综合实践活动学生成长手册》为基础,结合学校特色,和学生一起确定了整个学期研究的活动主题,同时确定了每个年级每月的重点长线研究主题和若干短线研究主题。有结合学校科技节而开展的三年级《有趣的纸》《星座模型我来搭》、四年级《冰棒棍连环爆》《葫芦卜建高台》、五年级的《交通工具模型搭搭看》《扑克牌搭搭》;
有《学做彩色小圆子》《腌制咸肉与酱肉》的传统饮食研究;
有解决身边小问题的小课题研究《“有毒”文具调查》、《什么能去除甲醛》……活动形式多样,有调查研究,有实验研究,也有实践探究,让学生在“疑”中思,在“玩”中学,在“议”中辩,在“践”中行,让每一个孩子在活动中都能活学活用,有所收获,乐于探究。

二、主题活动指向实践性、探究性

三、教研活动体现层次化、效能化

本学期我们教研组的教研活动在周菊芳校长的带领下以及吴江区综合实践活动教研员沈丽萍老师等的关怀下开展得有声有色。本学期我们组的教研活动可分为三个层次:一是集团内综合实践核心组的教颜研、集团内三校区教研、吴江区联片教研。集团内的综合实践核心组教研主要围绕集团内一课三磨的一磨设想而展开,如杨建瑛《快乐农耕之桂花乐》、水小叶《奇思妙想服装秀》的一磨设想,水小叶的《挑战不可能》磨课;
集团内的三校区教研主要围绕集团内的一课三磨课堂展示活动而展开,如杨建瑛《快乐农耕之桂花美食》、仲芳芳《我的“e”卡通》;
吴江区的联片教研本学期开展了主题是“基于核心素养关注学科统整”的集团综合实践学科联合展示活动,由水小叶、冯伟祥、申玲燕老师分别执教《挑战不可能》《去除污渍谁最巧》《改变传统游戏之“呼啦圈趣多多”》,苏州市综合实践活动学科带头人周菊芳老师执教《阡陌园里种什么》。吴江区综合实践活动教研员沈丽萍结合课堂展示进行点评,苏州市综合实践活动教研员徐燕萍老师进行专题讲座《综合实践活动的课程理解:基于教育部》。教研活动的有效开展,既给一线老师提供了展示的舞台,收获了更多的教学资源,也促使综合实践的老师要像学生一样永葆童心,永怀探究之心。

四、教师发展实现创新化、合作化

学校的发展离不开青年教师的发展,本学期我们教研组在做好各项教研活动的同时不忘给青年教师创造发展的平台。除积极鼓励青年教师参加吴江区的综合实践专题培训活动外,注重研究性成果的展示与评比,鼓励青年教师发挥自己的专业特长,选取本学期一个研究专题,以微信推送的方式推广。其中^v^、沈xx老师的《“玩”出了名堂》、周xx的《腌萝卜的学问》获得好评,并被评为校级成果展一等奖,《变废为宝》《我的个性名片》《小小污渍 大大学问》等获得成果展二等奖。

综合教研组工作总结和计划 第9篇

一、实施高效教学,构建和谐课堂

本学期,在课程教学处的统一部署下,本组确立了“高效课堂教学”为主题的教研重点,教研组分别召开了“提高体育课堂教学有效性的策略”及“实施高效教学构建和谐课堂”两次专题研讨会,教研组、备课组老师积极研讨体育高效教学模式和程序,通过组内开设公开课听课、评课,大家更深刻地理解了“高效教学”的概念,认识到了高效体育教学的内涵不仅要有效果、有效益,而且要有效率,同时也明确了高效教学的考量标准不仅包含学习时间、学习效果,更重要的是还包含学习体验。研讨活动中,大家一致认为高效教学的构建,必须做到教学预设的有效性即教学目标的具体化、层次化,必须做到教师“教”的有效性和学生“学”的有效性,在选择教学内容时必须做到精选化、整合化,选择教学方法必须做到灵活化、最优化;
同时,在教学评价时要做到多元化、激励化。

二、创建学习性教研组,促进专业化发展

学习是教师专业化发展最有效手段,学校一直以来非常重视教师学习,本学期教研组学习蔚然成风,相互之间交流听课就达80节次,外出学习达30人次,有业务培训,有研修活动,有观摩学习,有教学研讨,形式多样。每一次活动归来,与会者都进行交流,及时传达有关学习内容,交流学习心得体会,传达课改信息,分享学习成果,共同发展。此外,为创建学习型教研组,根据教师发展处和课程教学处的统一安排,本组于每月初还专门组织了一次学习交流活动,大家先在自学的基础上然后集中交流,交流学习心得,畅谈学习收获。

三、深入开展课题研究,着力向更深层推进

由俞波老师负责、全体组员参与的xx省课题《实施“高效课堂教学”方法和策略的实践研究》子课题《以游戏为载体设计多元体育课堂教学的研究》已经进入结题阶段,但结题并没有结束我组研究。本学期初,又继续向教育局申报阳光体育运动校本化实施项目学校,课题《大课间体育活动校本化开发与实践研究》并已批准立项,意味着我们所开展的课题研究具有一定的现实意义和理论价值。我组教师将以此为契机,围绕课题开展行动研究,不断改进和改良我校大课间,在探索中前行,在改良中进步。本学期围绕课题研究在校行政支持下组织了全校的春季趣味运动会,从项目设置、场地安排、报名和比赛、学生参与率,都超过以往各届。

四、强化毕业班体育教学,体育中考成绩优良

上届初三体育中考我校取得了的好成绩,而本届初三毕业班面临人数多,工作量大、工作难度大的问题,因此学校和全体教研组同志非常重视。九年级两位教师抓早、抓紧、抓细、抓实,把工作落实到每一位同学,同时各任课教师认真学习研究中考标准,群策群力,经常交流,不断探索提高成绩的方法,并及时做学生思想动员工作,调动学习的积极性,充分利用好课堂时间,教学、训练、考核相结合。本学期,我们又先后召开两次学生家长会,认真组织了两次模拟考试,分管领导和教研组先后多次进行初三体育教学工作研讨会,分析问题,总结交流经验。在5月进行的体育中考中,我校再次取得优良成绩,全校均分达到了分,圆满完成学校要求。

五、业余训练常抓不懈,体育竞赛成绩可喜

运动队业余训练,一直是学校体育工作的重要内容,各运动队教练员认真负责,坚持常年系统训练,不断改进创新训练方法,使训练质量大幅提高,在各类体育竞赛中为学校争得了荣誉。本届九年级有16位学生获得体育竞赛优胜,中考获得加10分的资格。田径队在史荷凤和缪伟杰老师指导下参加xx市第25届育苗杯田径比赛中获初中乙组团体总分第四名,初中甲组团体总分第六名。何中坚老师指导乒乓球队学生参加市乒协组织的“迎六一”少年儿童乒乓球比赛中,获第三名1人次。

六、本组教师取得的成绩

1、俞波老师参加校青年教师基本功大练兵比赛获二等奖。

2、缪伟杰老师参加校青年教师基本功大练兵比赛获三等奖。

3、袁建东老师撰写论文《xx市中学生体质健康状况调查和分析研究》发表在国家级刊物《中国学校体育》XX年第五期,并送xx省第xx届运动会科报会评审。

4、袁建东老师撰写论文《体育教研组信息资源管理的实践研究》发表在省级刊物《初中教学研究》XX年第二期并获xx市24届体育论文评比二等奖。

5、袁建东老师在本学期受市教研室体育学科委托为xx市局属、xx、xx、xx、xx区体育教研组长80多人,作体育教研组信息资源管理的实践研究专题讲座。

6、袁建东老师参加xx省xx届运动会青少年部游泳比赛(预赛)裁判工作,认真细致,被组委会评为“精神文明裁判员”。

7、史荷凤和缪伟杰老师指导的田径队在xx市第25届育苗杯田径比赛中获初中乙组团体总分第四名,初中甲组团体总分第六名。

8、何中坚老师指导学生在市乒协组织的“迎六一”少年儿童乒乓球比赛中,获第三名1人次。

学校体育工作的开展离不开上级领导的支持和帮助,离不开体育组老师的共同努力,我相信,只要我们认真对待,我校的体育工作将向着规范化、制度化、科学化的方向更快地发展。当然,在本学期中也存在着不足之处:体育教师的业务水平和专项技术水平还有待进一步学习和提高;
青年教师工作的主动性、创造性还有待提高;
体育教学资源的开发和利用;
体育特色项目的可持续发展等这些都将在以后的工作中逐渐改进和提高。

综合教研组工作总结和计划 第10篇

一个学期已经过去,我们组在学校各级部门及领导的关怀与支持下,积极进取,坚持以教学为中心,以教研为先导,以课堂教学为重点,以服务于学校大型活动、积极配合学校各部门工作为宗旨,极力完善教研组建设,在作风建设、教育教学(教学常规、备课、上课、听课、评课)、校园文化建设、业务进修、课余活动等方面有了定收获,其小结如下:

一、完善教硏组建设

(一)学习先进的教育理念

我组教师充分利用教研活动时间,认真开展课程标准硏究活动,对课程标准已有了新的认识,为学生与学校发展奠定了良好的基础,同时积极钻硏教材教法、学科教学与信息技术的整合,有目的地渗透新课改理念,不断反思与改进,提高自身的理论素养。

(二)教研组活动开展有序,活动气氛浓厚。我组的教研活动讨论积极,发言涌跃,使许多教育教学问题迎刃而解,提高了教师们的阵地意识、教育教学能力及学科的育人价值意识。

(三)教研组为教师们提供展示自我的平台

本学期教研组中三位老师参与了县“空中课堂”的录制,分别是叶倩(英语)老师、王苗(体育)老师和侯彬芝(英语)老师。她们精心设计教学内容,突出以学生发展为本的教学理念,让学生探究,注重学生的探究性学习与自主合作学习方式。开学后,戚忠杰(体育)老师和陈铭敏(音乐)老师积极得开展了校级公开课,组员们认真听课、评课,提出了建议与改进措施,通过听课评课活动,使青年教师突显出来,快速成长。

(四)积极宣传文体活动,建设学校的校园文化。

这学期受疫情影响,集体活动未能顺利展开,但学期末我们综合教研组积极响应艺术节,其中曾仁相(书法)老师,黄仙芝(美术)老师、谢玉丹(音乐)老师和胡婉纳(美术)老师都在积极选拔优秀学生参加书法、绘画、立体造型设计、舞蹈、篆刻等比赛,整个学校充满了生机与活力,得到上级领导的肯定。

二、反思

(一)教研组建设是一项艰巨而复杂的任务,而体、美教师的课堂教学和学校的各种文体活动、竞赛等又直接显示了学生的个性特长,反映了一个学校学生的精神风貌等,因此,我们组教师还应认真学习,积极提升每位教师的理论素养,使新课改理念逐步内化,把课堂真正还给学生,提升师生的生命质量,让课堂充满生命的活力,并积极把课堂延伸到课外。

(二)教研组教师重视校本课程和校队建设培养学生的学校体育、美术经历,出人才、出成果。

(三)积极准备材料,对照优秀教研组的评比细则,努力实现我们教研组的奋斗目标。

综合教研组工作总结和计划 第11篇

随着新基础教育教学改革的不断发展和深入,我校综合组教师也进一步转变教育教学观念,坚持二期课改,教研组本着规范教育教学管理,以“促进学生主动发展”为目的,以提高教师的专业素质,提高教学质量为关键,使组室常规工作得到更好的落实,初步形成了一个循环往复螺旋上升的格局,使教研组成为开展教学工作的主阵地。这学期,我组主要就以下几个方面对进行发展和建设:

一、教师内涵,促进教师发展

“没有高素质的教师,就没有高品质的教育”。我综合组要走内涵发展之路,教师也要走内涵发展之路。我组要求教师具备百科全书式的知识素养,把学习、丰富、提高作为学科组、教师快速发展,提高教学质量的第一推动力,在课程改革的过程中有效地开发和利用教师的人力资源。因此,我组鼓励教师走研究之路,努力做研究型教师。教研组确立了研究型教师的目标,即具有较强的研究意识和研究能力,在教育实践中能不断地发现问题、提出问题、分析问题和解决问题,并能自觉地运用新基础教育教学理论指导实践,提高教育效果。为此,我组各科教师基本每学期坚持写教学反思;
每学期每人写教学案例和论文;
在教研活动中学习教育专著,教师们谈体会,共同探讨有争议的话题,每人手中有相关评价方面的书籍或学习材料,每位教师都有自己的工作格言和成长记录,工作成果记录等。教研组学期总结召开一次考评会,对各学科教师进行综合性评价,每学期进行一次个人和小组的工作总结;
对有成效,突出贡献的教师及时奖励,促进教师的专业发展。

我教研组开展了引领教师学名家思想、学名师经验、学课改理念等广泛的阅读学习活动。学习中我们要求教师做到“熟读精思,虚心涵泳,广泛收集,切己体察。”在这些活动的影响下,我组有80%的教师撰写了论文,教学案例及优秀教案。

二、抓课堂教学,提高教学质量

综合组三年中以反思性教学为突破口,提出教师的课堂教学要做到四思:即课前反思、课中反思、课后反思、集体反思。

1.课前反思,即课前说课。它首先体现在对教材的选择开发和有效利用上。以教材为载体有效地开发利用课程资源,提高课程的实施效率,提高课堂教学质量,是新一轮课程改革的重点,也是促进教师专业化发展的切入点。每学期开学伊始,我组首先学习各学科课程标准、各科教师分析各学科教材特点,结合我校学生的实际情况,积极开发课程资源,补充拓展各学科教学内容;
组织教师集体学习新课标,研究剖析新教材,统筹设计各学科需开发的内容专题,确保各学科课堂教学实施的科学性和有效性。

课前反思还体现在教研组集体备课上,我们提出“个人备课-集体备课-试讲-研讨交流-个人修改备课-进行试教-完善教学设计-观摩教学”的备课研究模式。学科教研组改变以往就一课备一课、开发一课的做法,以课标为依据,从整册教材和每个单元出发,对每课进行综合思考、综合研究,把每一节课都放在单元系统、本册教材系统,乃至整个小学教材系统去理解、去把握、去定位,做到了站在课程的高度去审视教材,把握教材,进而创造性地使用教材。我们要求教师的备课做到精心设计质疑问题、精心设计思维空间、精心设计评价环境、精心设计评价语言、精心设计作业练习、创造性地使用教材。创造性地使用教材体现在教师的教学依据课程资源开发计划,在课堂教学过程中能积极主动地与学生一道开发、丰富和生成新的课程资源,运用这些课程资源,推动课程内容持续不断地生成和转化。

我们把教师学生共同开发的课程资源全部进行归类整理,入档,所有教师在备课过程中,及时查阅资料或翻阅文本,应用于课堂教学。学科教学课程资源库的建立实现了教学资源共享,为综合组的课程改革积累了宝贵的财富。

2.课中反思。我组提出了“主体参与、合作探究、差异发展、体验成功”的课堂教学原则。要求教师在开发利用研究教材、分析研究学生的基础上,研究活生生的课堂,创建具有生命力的课堂。

具体说来,我们要求教师课堂教学要做到:一废除,即废除指责性语言,批评讲究艺术;
二允许,即允许学生自愿选择回答的问题,允许学生相互评价,质疑教材,超越教师;
三开放,即开放课堂的评价空间;
开放学生思维空间、开放课堂教学空间。四带进,即把积极的情感带进课堂、把尊重信任带进课堂、把随机鼓励评价带进课堂,把成功的喜悦带进课堂;
五转变,即课堂教学由重传授向重发展转变、重结果向重过程转变、由重模式化向个性化转变、由居高临下向平等中的首席转变,封闭式教学向开放式教学转变;
六种状态,即评价中注重学生的注意状态、参与状态、交往状态、思维状态、情绪状态、目标达成状态评价教学课堂;
七个让,即问题让学生去发现,知识让学生去探索,实践让学生去操作,规律让学生去揭示,学法让学生去归纳,道理让学生去感悟,效果让学生去评价。

另外,综合组教师在教学过程中要经常与学生交流,了解学生的需求,根据其实际需求调整教学。每一位教师都建立了自己的课堂标准,用自己建立的标准去备课上课。

3.课后反思。简单说来就是“三找三写”:找亮点之处,找失败原因,找补救改进方法;
写教学反思,写教学案例,写教育教学论文。

4.集体反思。个人反思与集体反思要有效结合。在个人反思中,教师针对自身的教学问题进行反思研究,在教学实践中开展从问题到课题的研究;
在集体反思中,定时间、定地点、定案例、定中心发言人,双周三下午集体备课活动时间,教研组全体教师围绕大家问题进行专题研讨。在备课组活动中,每位教师把需探讨的问题提出来,把存在的问题暴露出来,把解决问题的思路写下来,不断地加以完善,深化研究。教师的教学反思,促进了教师教学方式的转变。通过反思性教学活动的开展,教师进一步理解了课程与教材、课标与教材、教材与学生等的关系,对如何创造性地使用教材,如何在原有的时间里有效的开发利用课程资源、提高教学效率有了更深刻的认识,提高了课堂教学质量。我组根据学校部署安排,分别开展了梯队课程研究,探究型课程等活动,踊跃出许多优秀课在区、市级得到很高的评价。

三、抓教研活动,使其显成效

首先,我组制定了教研活动制度,教研活动中要求全体教师100%出勤,教研活动有计划,有内容。其次,在教研组中出现问题需共同探讨研究时,我们还不定期地举行学习和研究,我们把共同学习、合作研究、互动提高作为组合组的核心理念。通过教研活动促进教学理念向教学行为的转化,促进教师的专业发展,真正体现出教研活动的实效性。

我们综合组致力于把教研组建设成为共同学习的组、合作研究的组以及互动提高的组。我组的教研活动体现出开放性特点、研究性特点、互动性特点。

1.开放性。开放是新时期教研活动的重要特征,因此,我们在广泛的交往和对话交流中不断去寻找自身存在的问题,找准自己的发展方向,强调每一位教师要在读懂别人的同时能够看清自己,在学习别人的同时能够充实自己,在尝试改进的同时能够突破自己,寻找自身发展的生长点。我们注重心态的开放、课堂的开放和教研的开放。

心态的开放,即每位教师在教研中都要积极地接受他人,学习他人,主动地发展自己。课堂的开放,即教师在亲身体验和相互研讨中尽快提高,通过公开教学、随堂听课、跨学科听课等活动,使课堂教学上层次、上台阶。教研组强调引导学生实质性地参与教学,关注学生的生活、学生的需要与感受,关注不同学生的经验背景,注重引导学生对学习过程的反思与总结,注重对学生自我认识活动的监控,发展内省思维。我组积极为青年教师在实践中创设展示自我的舞台,使他们尽快提高专业化素质,找出了自身发展的突破点,不断地充实自己、发展自己、提升自己,在教研活动中尽可能做到课题合作研究,专题一起研讨,难题共同解决,成果大家分享。

2.研究性。教研活动时我们经常共同研究教材,树立系统意识;
研究学生,提倡换位思考;
研究教法,学会灵活运用;
研究自己,提升专业水准。在研究当中丰富自身教研组的内涵,拓展教研的外延,提升教研的层次,扩大教研的实效。

我们在研究过程中,主要针对问题、案例及备课组。在教研活动中,每位教师不断地发现问题、提出问题、分析问题、解决问题,围绕大家问题进行专题研讨。每个人结合自己的学科特点,在教学实践中开展从问题到课题的研究,依据学生的认知规律确立自己的专题,专题研究紧紧把握住面向实际的原则,讲求实效。同时,在日常教学中选取的案例作为研究的内容,广泛开展教学案例学习研讨活动。备课组研究主要体现在研究掌握新课标、新理念,精通教材,吃透教材,教师备课研究时要选择切实有效的教学方法,促进教学方式的转变,教师在深入研究挖掘学科教材,追求知识的深度、宽度的同时,精心地研究分析学生特点,使不同层次的学生在课堂上都能获得充分的发展。

3.互动性。我组的特点是设计的科目多,内容覆盖面广,这就更有利于教师的互动性,在教研活动中教师之间的专业切磋、协调互动、相互学习、取长补短、彼此分享、共同成长,这也是有效开展教研活动的体现。

四、共同参与考核,调动教师积极性

我组学期初根据学校计划,全组教师共同商定教研组计划,计划详尽,有可操作性,同时各学科及个人根据自身教学情况制定相应的个人发展计划,计划就如何提高教学质量作为重中之重,这为后续的一系列大小活动奠定了基础。教研组长在这一群体中,以学习者、传递者、实践者、引领者、领导者和协调者的角色定位自己。在组内形成了浓厚的研究氛围,注重情感交流,在教研组中建立了一种互助合作,宽松愉快的人际沟通渠道,使得我们综合组形成了有较强的凝聚力,团结奋进的集体。

回顾这学期的教研组工作,尚存诸多不足与缺陷,它将成为我们今后努力工作的动力,激励我们更好地投入到教育教学改革的潮流。

综合教研组工作总结和计划 第12篇

根据学校工作的指导思想和计划,以围绕“二期课改”为主题,贯彻“二期”课改理念,以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点,遵循教育教学规律,切实贯彻新《课程标准》重要思想,充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段,确保学生学科素质的提高和学科教学目标的顺利完成。

具体措施

为了提高本组教师的教学质量,促进素质教育的全面实施,进一步深化初中课堂教学改革,切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。本教研组本学期的主要任务如下:

(一)、备课

1。认真学习新课标,钻研新教材,利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析,把握其深度和广度。对每节课的重点和难点进行深入的分析,整理与归纳。同时加强学习先进教育教学理论,并且注重在课堂内做到实际运用。

2。每两周开展一次集体教研活动。在深入学习新课程标准的基础上,将教材归类、分项,采用“集体备课,集体评议,改进教案,再行教学,不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。

(二)、教学

1。坚持启发式教学。注意引导学生阅读和分析课本的例子,并在每小节设置探究题,促进学生的思考行为。

2。减轻学习负担。作业当堂消化,分层布置作业,作业检查按课进行,必做题全批全改。

3。加强课堂教学中的民族精神教育,通过学习能使学生逐步树立正确的人生观、价值观和世界观,以辩证的、客观的来了解国家,人类生存的环境,自身所处的世界。

4。制定学期教学进度,组织教师互相听课、评课,共同提高教学水平,积极开展公开课,本学期至少三节,共同探讨帮助本组成员改进教学,提高教学质量。针对听课时发现的问题与闪光点,做好评课议课活动。同时找更多的机会到兄弟学校的听课,共同进步与提高。

5。认真做好教学的研讨、反思工作,做到一课一反思,并及时讨论提高。

6。积极报名、组织教师参加各级课堂教学竞赛,在赛场上磨练教师的水平,尤其注重促进青年教师成长。本学期组织了政治学科的同课异构片级交流活动和顾锋老师的区级公开课活动,获得了大家的好评。

(三)、科研

根据学校的工作要求,积极参与教科研活动,以提高自身的教科研能力,将自己的教学与科研结合起来,一起探索教育教学文章的写作和发表,为今后发展做好基础工作。每位任课教师完成了专业发展五项基本工作,包括课堂点评、教育叙事、报刊精华、教学反思、我的亮点,切实引领每一位教师高度重视自身的专业发展。

本学期顾锋老师的论文《鲜活的地理有效的教学》获市级论文鉴定B级,并获全国地理教学论文评比一等奖,论文《在初中地理教学中融入民族精神教育的探索》发表于区级刊物《进修与研究》20xx年第3期,教学心得《通过活用教材及时加“趣”增“鲜”》发表于中文核心期刊《地理教学》20xx年第8期,获嘉定区教学案例评比三等奖,《多变的天气》教学设计获全国中学地理新课程教研成果评比一等奖。吴立艳老师的《在40分钟外开辟有效教学“第二战场”》发表于《历史教学》20xx年6月上半月第11期,吴立艳老师的《历史教学中的取舍之道》发表于20xx年4月29日的《文汇报》。

综合教研组工作总结和计划 第13篇

本学期在全组老师的共同努力下,顺利完成了本学期的教育教学工作。现将总结如下,敬请各位领导和老师们提出宝贵意见!

一、教学常规及各项工作落到实处

学期初全组教师认真的做好教学工作计划及各项工作制度。每位教师都能做到人人有计划,学期末人人有总结,在常规教学检查中大部分老师的教案规范,备课充分,课前准备比较细、课后反思比较实。平时能根据教学实际,严格抓好备课、上课、作业、课后辅导、考核等各项环节。

二、教科研活动有序开展

1、开学初,我们综合组老师集中在一起,根据学校教学计划和综合组计划制定出本学期教研活动计划。无特殊情况,每2周开展一次全组的教研活动,及时交流总结评价。全组教师通过“说课”、“试课”、“上课”等不断提高各科课堂教学质量。

2、力求推出高质量的教研课。本学期各个学科进行集体备课,一堂课共同讨论,提高上课的质量。

三、培训辅导训练有声有色

在完成教育教学任务的同时,综合组全体教师能积极带好兴趣小组培训辅导,积极参加各级各类比赛均取得了较好的成绩。

四、对待不足之处,认真克服,总结经验

1、努力克服学科复杂、人员少、交流难等困难,进一步加强和丰富教研组教学、教研活动,使本组教师的理论水平和实践水平进一步得到提升。

2、周密规划好各项工作,争取在下学期不同学科的工作都能有所突破,在本学期的成果基础上,取得更加优异的成绩。

综合教研组工作总结和计划 第14篇

本学期在上级领导、教务处和教科室的正确领导下,在全组老师的共同努力中,我们理科综合教研组取得了可喜的成绩,现总结如下:

一、常规工作:

1、大力加强了教研组和备课组的建设,形成备课组的定期活动,做到了每次活动有计划、有主题、有记录,随时研讨教育教学中碰到的问题,并研究讨论出恰当的对策。

2、组织全组教师认真学习《高效课堂》,进一步领会课改精神,并继续尝试提高课堂教学质量和学生素质的课改实践。

3、组织了毕业年级与毕业学科阶段性考试的质量分析研讨,研究新的命题方向,研究学生的现状,及时调整教学策略、改进教学方法使学生的成绩进一步提高。

二、教学研究工作:

1、认真组织了初三年级的复习研讨活动,xxx、xx等教师分别上了物理、化学、生物复习研讨课,教师们从备课、上课、听课、说课、评课等环节研讨教学,为高考复习出谋画策。

2、认真组织了九年级物理、化学复习研讨课的交流,九年级的xx、xx、xx等教师分别上了物理、化学复习研讨课,在评课中老师们就中考复习提出了宝贵的意见。

5、注重实践,认真开展了实验教学工作,并以物理、化学、生物学科备课组为单位,进行了八、九年级实验考查。

三、第二课堂活动:

1、在九年级组织了物理基础知识竞赛,有xxx、xxx、xxx、xxx等31位学生取得了名次。

2.在八年级组织了物理教材阅读比赛,有xx、xxx、xx等15位学生取得了名次。

四、其他工作:

1、刘力老师参加了县教育局组织的“高效课堂”优质课,获一等奖。

【结果待评】

综合教研组工作总结和计划 第15篇

回顾刚刚过去的一个学期,我校综合实践活动教研组的所有老师都有很多感触,我们所有老师都投入了很多的精力和智慧,在实践中做了很多深入思考和有益尝试,研究性学习取得了新的进展。

一、主要的工作:

1、开学初制定学校课题总方案和3-6年级各年级的活动方案。全体组员在学校课题领导的带领下,认真学习,多方收集资料,严密制订了学期计划。特别是制定了6年级的方案,大家边学边教边研,逐步理清了思路,这都包含了教师自主学习的经历。

3、积极参与区综合实践活动的各项评比。

在学生研究性学习成果评比中我校瞿立女老师辅导的《杜绝“白色污染”,加强环保意识》和石岩梅老师辅导的《废旧电池的危害及回收处理的研究报告》分别获得萧山区20xx年研究性学习成果评比三等奖;

在区小学综合实践活动课程案例评比中,我校石岩梅老师撰写的《分段追踪式研讨在综合实践活动中的尝试》和金亚军老师撰写的《磁悬浮列车模型制作有感》分别获得区三等奖。

二、下一步努力的方向和目标:

1、争取完善校本教材,使“开发蜀山人文资源”的系列活动逐步形成一套完整的教材,留下全体教师学习和成长的踪迹,同时也为继续不断改进教学的方法和内容提供条件。

2、充分利用博客,展示教师在教学过程中的经验和总结。并通过发表评论互相探讨,为教学的顺利开展提供多渠道的最佳切入点和方案。

3、 把握机会,采用多种形式,进行综合活动的教学和实践,充分体现“综合”两字,尽最大可能,发掘学生多方面的潜能。教师也应多参与公开教学,积极撰写教学心得、案例、论文,通过听课、学习、评课等活动,不断提高自己的业务能力和水平。

4、邀请教研员亲临我校指导把脉,为全校教师做讲座引领方向。

在今后的工作中,希望全体组员能积极参与到各项活动中来,相信大家利用集体的智慧,在下一学期里取得更好的成绩。

请学校领导给予我们教研组一如既往的重视和支持。由于我们这门课程的特殊性,非常需要领导和班主任的大力支持,对我们这个教研组勤加诫勉。

综合教研组工作总结和计划 第16篇

时光荏苒如白驹过隙,一个学期在充实的工作中很快又迎来了结束。回顾本学期的工作,教研组在学校和各部门的领导下,兢兢业业、踏踏实实的完成教研活动,综合组全体老师以课堂教学改革为己任,努力提升自身的理论水平和实践能力,不断更新课堂教学方式,教研组形成了学习、研究、改革的浓厚氛围,为课程教学改革注入了长久的活力。经过全组教师的共同努力,完成了学校交给的各项任务。现将综合教研组本学期工作加以梳理,以期下学期做得更好。

一、积极活动

在本学期工作中,我组成员积极参与了调研,一师一优课,优质课评比,科技节,体育节等活动。在活动过程中,开课老师做到了认真备课,每次备课都与组员进行了深刻的学习与讨论,争取将每堂课上好上精,在备课过程中组员就教学内容与教学流程进行了积极的交流与讨论,为开课老师提供了新颖的教学思路与宝贵的教学意见;
开课过程中,我组成员都专心专注于课堂,把握每一个流程,关注每一个细节,以在课后的评课过程中及时对开课老师的课堂做出反馈,查漏补缺,加强教师成长。除此之外,我组积极学习教育教学论著,共同分享学习读好书,并在读书后及时对读书心得进行整理总结,形成读书笔记。

二、教学常规

1、认真落实常规教学各项任务。全组教师在开学初认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求,在落实常规教学过程中,我们在细节上“较真”,把简单的事做透,把平淡的事做精,从宏观把握,从小事做起,重视过程,抓好常规,走向成功。课前,各位老师都认真钻研教材,深入研究学生,设计出切实可行的教学活动方案;
有效落实课程计划,达成设立目标,目标意识强烈鲜明。

2、进行高质量的优质课教学。在课堂教学中充分发挥学生的主体地位,给予学生有充分的时间与空间去自主探索与学习,将学习的主动权交还给学生。结合学科自身特点,减少教师讲课时间,在教学过程中设置能够让学生自主探索学习的问题,增强学生的自主学习能力。思维的活跃,频动的闪光点,让学生成为课堂真正的主人。

3、巩固学生课后知识点复习,因材施教。作业及时批改且做到全批全改,督促学生对错题及时进行订正,教师在学生订正后及时进行二次批改。备课组统一作业内容,把握作业量,尽量当堂完成,不增加学生作业负担,以多种方式在课堂中穿插必要的训练,巩固所学,让学生“一课一得”。对不同能力水平的学生进行作业分层,关注成绩较差的学生抓牢基础学习。

三、展望明天

一个学期过去了,新的学期即将到来。在这个学期的工作中,仍然存在很多缺点和不足。如:由于社会综合组,成员与科目较多,导致在集体备课中音体美的备课讨论不够活跃,有时没有真正发挥出集体的作用;
在课堂教学模式实践的过程中,我们探索和落实的不够,有时还只是“有名无实”。面对即将到来的新学期,对教研组工作有一下几点想法:

1、进一步加强教育教学理论的学习和研究,不断更新先进的教育理念,以更加适应新学期课程的需要。

2、努力克服学科杂,人员分散的困难,进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动,使本组教师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。

综合教研组工作总结和计划 第17篇

本学期,我校综合实践活动教研工作圆满地完成了本学期的各项任务,取得了较好的效果,现总结如下:

一、尽早布置教学计划

根据2月27日县小学综合实践教研组长会议精神,制定了本学期综合实践教学计划。我校于3月3日召开教研组长会议,会议上我向各位教研组长传达了县会议精神及教学计划,并将会议文件同步上传到校综合实践群中。

二、各项活动有效落实

月24日我校在师专一附小龙河校区参加了市小学六年级学业质量测试综合学科的质量分析会,聆听了周海清教研员对六年级综合实践学业质量检测的分析报告,明确了今后综合实践教师上课的方向。

月27日在幸福路小学参加了三到六年级教材疏通讲座。3月3日对全校教师进行了二次培训,使老师对各册教材有了宏观的认识,为本学期活动的开展奠定了坚实的基础。

月初,选送我校冯莉、卢艳老师参加市劳技先进个人评比,两位老师均获得“市劳技先进个人”称号。

月17日,我校选派3位优秀老师参加了县教研室在牛山小学教育集团举行的《小学综合实践活动成长手册》教学观摩研讨活动。此次活动,老师们对如何有效地上综合实践活动课有了深刻的认识。

月29日我校在行知楼五楼举行了综合实践教研活动,由付xx、孙xx、王xx老师执教了同一活动主题的不同阶段的指导课:付xx老师执教了《探究生活中的浪费现象》主题确定与方案指导课;
孙xx老师执教了《探究生活中的浪费现象》采访指导课,王xx老师执教了《探究生活中的浪费现象》考察记录表的设计指导课,为全校综合实践教师完整地经历一个主题的综合实践活动作出了有效指导。

月底组织全校综合老师参加县教研室举行的20xx年度小学综合实践活动优秀教学设计评选活动。我校高质量、高数量地完成了教研室规定的任务。

月初,通过学校初选,确定了综合实践优秀成果展评辅导老师:任礼秀和顾海伦,及活动主题:《我们的版画》。在中片以第一名的成绩成功晋级县决赛。5月24日在幸福路小学参加了现场展评,获得了县一等奖。5月31日两位老师又参加了市教研室在师专一附小举行的全市小学生成果展评活动,得到评委及其他参赛学校的一致好评。

综合教研组工作总结和计划 第18篇

本学期我校在实施综合实践活动课程的工作中以“实践——体验”为宗旨,着眼于培养学生的实践能力,注重学生主动参与实践的过程,强调张扬学生的个性,提升学生的自主探究能力。我们秉持一贯的理念,与其它学科、乡土资源、校园少先队活动进行整合,使综合实践活动校本化、常态化。逐步形成富有学校特色、乡土特色的综合实践活动。本学期,我组根据教研室和学校安排,进行了较扎实的研究活动。现小结如下:

一、利用多种资源开展活动

综合实践活动的课程资源来自学生身边,本学期,我们在继续利用地区花木文化校本资源的基础上结合节日、社会热点等进行集中选题,寻求从多方面丰富学生认知,提升学生能力,为学生素质发展提供平台。

二、开展校内教研活动,升华实际教学经验。

三、指派学科骨干教师参加市县各级教研活动,

四、注重对学生家政能力、实际操作能力的培养,

将综合实践活动与学生平时生活相联系。同时,设计部分家长带领学生开展的活动,在融洽家长与孩子关系的同时,获取家长对本课程的理解与支持。

五、与少先队合作

综合实践活动课程并非无本之木,它是在继承了以往学校的各项活动经验的基础上发展起来的。我们与少先队工作相结合,利用辛亥革命百年纪念开展系列活动。并与美术学科合作开展摄影、主题小报制作等活动

六、推进本课程与语文学科孔子文化实践活动及数学综合实践活动的合作,整合资源,优势互补。

综合教研组工作总结和计划 第19篇

综合教研组学期工作小结

20××.6

紧张而充实快乐的一学期又将结束,现将综合教研组本学期工作加以梳理,以期下学期做得更好。在前阶段,综合组全体老师以课堂教学改革为己任,努力提升自身的理论水平和实践能力,不断更新课堂教学方式,教研组形成了学习、研究、改革的浓厚氛围,为课程教学改革注入了长久的活力。

一、强化教研组建设

1、加强业务学习。开学初大家讨论制定了切合实际的业务学习制度和计划,本学期15次的教研组活动中,有七次安排了教师自主阅读学科教学理论专著,并经常交流心得,进行主题研讨,撷取正能量,在组内形成勤奋好学,积极向上的好风气。

2、注重青年教师培养。教研组中各科老教师都能发扬风格,做好组内青年教师的传帮带工作,从师德、业务素养等方面严格要求,在课改的洪流中不断进步。全组老师都圆满地完成了学校分配的各项任务,在各项比赛中也取得了比较满意的成绩。

4、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少,学科繁多,办公地点分散,老师承担教学任务均很重,因此教研组老师聚少离多。我们努力创设机会,加强老师之间的交流、了解,密切联系,在工作上互相帮助,增进老师之间的合作精神,以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

二、规范常规教学

1、认真落实常规教学各项任务

全组教师在开学初认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求,在落实常规教学过程中,我们在细节上“较真”,把简单的事做透,把平淡的事做精,从宏观把握,从小事做起,重视过程,抓好常规,走向成功。

课前,各位老师都认真钻研教材,深入研究学生,设计出切实可行的教学活动方案。在课堂教学中注重抓学生良好习惯的培养,从每一件小事做起,培养他们良好的学习习惯和行为习惯。有效落实课程计划,达成设立目标,目标意识强烈鲜明。教学内容准确,抓重点破难点,关注内容的多样性、多重性、启发性和开放性,创造性地使用教材,突出主题意识。重视课堂练习,以多种方式在课堂中穿插必要的训练,巩固所学,让学生“一课一得”。关注学生的主动参与,了解和引导学生的学习方法,让学生能内化,生成知识,加强教学活动。对《科学探究》和《品德与社会》的配套练习册要求当堂完成,及时批改订正。加强实验室常规管理,实验台帐的填写日常化。

2、推出高质量的优质课

一学期来我们组每人至少都上了一节高质量的研究课。这些研讨课都经过了反复试教,精心准备,集中全组教师的集体智慧,从而取得良好的教学效果,也获得同行的好评,充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。在金坛市科学教师评优课和学校质量效益月活动中,各位老师积极参与,精心准备,给学校和自己交了一份满意的答卷。在这些活动中,学生的个性也得到充分的展现与培养,师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在。思维的活跃,频动的闪光点,让学生成为课堂真正的主人。

三、展望明天

1、进一步加强教育教学理论的学习和研究,不断更新先进的教育理念,以更加适应二期课改的需要。

2、努力克服学科杂,人员分散的困难,进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动,使本组教师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。

综合教研组工作总结和计划 第20篇

20xx学年第二学期综合教研组工作总结本学期,受到疫情影响,4月20日才正式开学,教研活动也只开展了两个月的时间。根据区教科室的教研工作安排,结合我校“借力云端,动化课堂”这一大主题,我们综合组本学期的研训主题是“微课破难点,促进有效教学”。本学期主要教研任务是:通过理论学习和听评课等教研活动,学习微课的制作与教学运用。通过全组老师的共同努力,本学期综合组各项活动开展顺利,大家在教研活动中边学习、边思考、边改善,总体来说,工作上取得不错的成绩。现总结如下:

一、认真学习理论,更新了教育观念

二、继续开展校内听课评课活动

认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。如何使不同的教师在教研组这个集体^v^同成长呢?我们的做法是:扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、读书交流等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动,我们都认真抓好以下环节:集体备课,组织听课,评课、诊断、总结。在公开课开展前,开课的老师们需要在小组内先进行交流、讨论,在大组内进行集体备课,调整教学设计,在公开课后,根据老师们的建议修改教案,一步步打磨精品教案。

三、组织集体备课,优化教学

“尺有所短,寸有所长。”每个人都有他的长处和短处,如果能相互学习、相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因,以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定,严格纪律要求,改进组织方式,在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法,在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。

四、规范了评课制度

五、不足与今后打算

今后我将努力做好如下几项工作:

1、由于前几个学期,综合组被分散在文综组和理综组中,没有独立分组,上学期重新分组后,需要加快完善综合组的教研制度,使我校综合教研工作再上一个新台阶。

2、进一步加强综合教研组所有学科的常规管理工作。

3、进一步打磨综合组开课教师的精品教案,争取在区新常规新设计等比赛中获得好成绩。

总之,在本学期里,我们都觉得自己是有收获的。但我们也看到了困难和不足。不过我们相信,只要全组上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。

综合教研组工作总结和计划 第21篇

转眼间,紧张而又忙碌的20xx年下学期已过去,在这个学期内我们综合教研组,在学校教导处的统一指挥下,和全体组员的齐心努力下,顺利完成了本学期的教学规律性的教研工作,并取得了一定的成绩,现总结如下:

一、工作概述

由于受传统教育的影响,综合教研工作是一个十分重要的且任务十分艰巨的工作,具体来说这期的主要工作如下:

1、加强了教学常规管理。

教学常规是教学工作中的一件大事,这期我们综合教研组在学校教导处的领导下,以从严从细的标准来要求全体组员的教学常规工作,取得了一定的成绩。

2、主要抓好了课堂教学技能的提高、

由于我们综合教研组一个复杂的教练组,所含的课程设置的较多,并且大多数教师均为兼职,因此规范课堂管理是一个必然的工作。

3、认真落实了教研活动,综合教研组这期为了规范教研活动,做到了开有成效、办有形式,使每次活动有声有色。

二、取得了好成绩

这期我们综合教研组在学校的大力支持下也取得了一定的成绩,具体如下:

1、整体教学常规管理工作有一定的起色,特别是我校的社会、劳动、音乐美术等学科的常规教学有了很大进步。

2、教研活动开展的有声有色。这期我负责开展的这几个大型活

动都十分成功,且取得了一定的效果,为今后的就业工作带了一个好头,收到了良好效果。

3、聚重课堂教学的改革工作且收到了一定的成效,使我校的教师能够紧紧跟上时代潮流,不被时间淘汰。

4、抓好了教学成果的发展工作,今年我们在开学时就要求每位老师在平时的教学过程中。要集中收集学生的平时作业真的一些好的作品,本学期结束时我们一个人收集了优秀作品,200多件放在学校的橱窗中展示。

5、抓好了学期结束时的教学质量考核工作,做了有形式,有内容,有成绩,有分析,通过考核发现我校综合教研组的各个学科教学工作扎实,教学效果都十分好。

三、基本经验

取得了以上成绩,我的基本经验是:

1、要以学校教导处为龙头认真抓好各项工作,要注意学校各教研组的横向联系工作。

2、要注意发挥全组所有教师的集体力量,注重每一位教师的参与,才能把本组的教研教学工作搞上去。

3、要注重形成一定的制度,使每一位教师对教研组的管理工作形成一定的共识。

4、要认真抓好每一次活动的开展,才能更大的调动全组成员的工作积极性。

四、不足与今后的打算。

今后我将努力做好以下几项工作。

1、加大综合组的教学改革力度,使我校综合教研组工作再上一个新台阶。

2、加强综合教研组各项制度建设,规范综合教研组和各项管理行为。

3、进一步加强综合教研组所有学科的常规管理工作。

综合教研组工作总结和计划 第22篇

本学期,我们紧紧围绕开学初县教研室的要求和统一部署,带领全乡综合实践教师认认真真,踏踏实实的去做,现在将工作总结如下。

一、教研会议领会、吃透,传达到位

1.开学初的教研会议都按时参加,认真笔记,领会、吃透会议精神,回来后跟领导及时汇报。

2.乡教研活动,传达安排回来后,根据县教研会议要求,做出适合本校的教研活动规划,并在全乡教研会议上给予解读和安排。

3.学生活动,明确要求本学期两个必备、必上活动主题要求传达到各个年级,教师做好备课及一手材料的收集和整理工作,学期末备查。

9月份

1.20xx年日,小学综合实践活动教研组长和教材疏通培训会在牛山小学举行。回来后,针对县教研室的会议精神和要求,我们就对全乡教师传达会议精神进行二次培训,并把本学期两个必备、必上活动主题要求传达到各个年级。

2.根据县会议要求重新制定了全乡综合实践教研活动计划

3.制定了全乡综合实践活动方案和活动主题

4.组织教师参加县教研室在曲阳举行的综合实践教研活动

5.组织老师参加全县综合教学设计评比,取得了两个一等奖、两个二等奖的好成绩。

10月份

1.举行全乡综合实践活动方法指导课教学研讨活动,一上午三节课,一个主题讲座,对老师进行了系统的培训。

2.落实综合上课、备课要求。

a上课:教学4个活动主题。(两个必须备课上,另两个可不备课)教参要灵活使用,不要惟教参,要有自己的思考,激起学生兴趣、学生都参课才是高质量的课。b.备课:每学期备必须备课上的2个活动主题课时教案(另外2个不用备课参照教参指导学生活动即可),课时数参考教参同时根据学生的实际情况备大约8-12课时。

3.明确每个年级必上和必备课的主题活动,对选上、选背主题活动做了明确要求。

11月份

1.为迎接县视导,教研组对全乡综合实践备课及学生活动情况进行了初查,并把结果反馈到校、到人。

2.迎接县教研室视导。

3.组织老师收缴学生活动成果,进行材料的收档。

12月份

1.参加市综合实践活动第四共同体在师专一附小举行的教研活动,鲁校亲自带队,四名一线综合老师参与了活动。

2.组织老师参加了市教研室面对全市会员和共同体学校举行的教学设计比赛。共报送5篇教学设计到教研室。

3.筹备、谋划乡教研活动

1月份

1.组织全乡老师参加县里的教学案例评比活动。

2.举行了选题指导课的乡教研活动,听课教师上汇报课。三节课,一个讲座。

3.综合实践活动教研组总结

以上就是我校本学期所作的工作,当然,还有很多方面做的不够好,在以后的工作中我们会继续努力。

xx中心小学综合教研组

综合教研组工作总结和计划 第23篇

根据学校教研工作计划及学校领导提出的具体要求,综合组在本学期中以教育科研为先导,以校本培训为依托,夯实学科教研,强化队伍建设,发掘师生潜能,发扬全组齐心协力,有事大家共同承担的优良作风,完成了学校交给我教研组的各种任务。

一、指导思想

本学期中,综合教研组以认真解读、贯彻、落实学校的教学工作计划和工作思路,明确目标,理清思路,设计了切实可行的措施,在学校教学总目标的指导下,有研究、有创造性地开展了工作。在课题研究中以小课题研究为切入点,不断提高教育科研的实效性,提高学生的课堂学习效益。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到了真正的张扬和提升。

二、完成的工作

“促进了教师专业化发展,促进了教学方式优化,促进了学生全面发展”等教研工作方向,贯彻了基础教育课程改革的思想。在教研教学中有效的发挥了体艺组的优势,努力完成了本学期的目标,过程措施的精细化。

三、主要工作

1、严格依照学校学科教学常规要求组织教学,提前认真备课,做到按备课计划组织教学,严抓备课质量(心中有目标、有完成目标的手段及方法)和课堂教学质量。

2、每位教师认真上好、组织好和安排好每一节课,做到岗在人在,不做无效劳动(但我校体艺组专用教室或场地少,很多课都在不能在专用教室或场地上,教师无法完全安心教学和全面管理)。

3、利用每周四下午的教研时间集中组织本组所有教师进行集体备课和课后总结,互听,互评,做到取长补短,共同学习,共同进步。并做好书面资料的收集。

4、抓好各学生兴趣小组的建设,逐渐完善和提高各兴趣小组的专业水平,(绘画兴趣小组、科技兴趣小组、铜管乐兴趣小组、田径兴趣小组、乒乓球兴趣小组、篮球兴趣小组、等)。

四、具体工作完成情况

3月份:

1、组内教师共同商讨拟订了工作计划,保证各学科工作开展目标方向统一,增强教研组凝聚力。

2、各学科成立了学科兴趣小组,并启动教学辅导活动。

4月份:

1、各学科继续开展兴趣小组训练。

2、开展达标课和优质课教学活动。

3、组织开展了课外活动。

5月份:

1、带领各兴趣小组优秀队员参加南路片区比赛,羽毛球男队(冠军)、乒乓球男队(冠亚军)篮球男女队(冠军)。

2、音乐教师配合德育处,团委组织好了毕业生文艺汇演欢送会。

3、总结前期教研经验,继续开展教研课活动。

6月份:

1、带领各兴趣小组优秀队员参加县总决赛,羽毛球男队(进入四强)、乒乓球男队(全进入四强并获取亚军)篮球男队(冠军)女队(亚军)。

2、各学科进入成果汇总阶段。

3、各学科制定复习计划,准备期末考查。

7月份:

1、教研组工作总结。

2、课题研究小组上交相关资料,各兴趣小组活动总结。

综合教研组工作总结和计划 第24篇

综合教研组在教务处的正确领导、全体教师的大力协作下,美满完成了开学早期制定的各项计划,取得了较为使人满意的成绩。为了在今后的教研中将工作做得更好,现将本学期的教研工作总结以下:

一、基本情况概述:

本学期我们小学共有12个教学班,专职英语、体育、美术老师共三名,部份学科由主课老师兼任。所有综合学科的老师都能服从学校教务处、教研组的要求,做好本职工作。我们综合教研组遵照教导处的要求,结合学校实际情况,制定了切实可行的工作计划,并按计划展开了以下活动:

1、催促教师弄好教学常规和常规教学活动。

2、举行了小学科的期中、期末的抽测活动。

3、英语学科学区公然的展开

二、取得的成绩与经验:

1、综合学科教研组重视了教学常规的周查月结活动的实效,实在不定时地进行各科备课、作业、上课的抽查。每周按开学初的计划和教导处的要求对综合学科教学常规进行检查、通报,并催促通报中的题目及时整改,使综合学科教学落到实处,真正起到学科教学督导作用。

2、以活动促教学。根据开学期初的教研活动安排及教导处的安排和临时安排,综合教研组配合学校组织了校学生运动会,展开了校教师趣味运动会。金莉莉老师代表我校教师参加了学区公然课。

3、通过听评课活动的展开,进步教师业务素质。我们教研组要请教师每学期最少听十节课,采用了走出去听县级小学科教学优良课,学习了各科优秀先进的教学经验。在做好本学科研讨课的同时,积极参与到学校其他学科的听评课活动中,广泛学习,进步教师本身业务素质。教师们熟悉到:要做好教学,首先本身要有较高的专业能力,,必须加强自学,特别是之前没有从事过这门学科的教师,更应虚心学习。

4、积极组织综合学科老师进行了业务理论学习,学期初学习了各科教学大纲,并参加了新课程培训活动。

三、今后奋斗的方向:

反思我们组的教学和教研工作,发现了我们工作中还存在的一些失误和不足,我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实,有时候只流于情势。今后我们将继续努力,以“新课标”为导向,通过规范的教学活动和丰富的教研活动,进步教师的专业素质和教学水平,培养学生全面发展和创造力,促使他们在德、智、体、美、劳诸方面得到发展。综合学科教研组将本着求真务实的精神,在学科的探索和实践中再接再厉,力求综合学科教研组工作掀开一个新的篇章。

综合教研组工作总结和计划 第25篇

在学校领导的关心和指导下,综合教研组围绕提高教师业务能力和课堂教学效率,务实创新、团结协作、扎实进取,有目的、有计划、扎实有效的开展各项教研活动。教师的理论水平和实践能力的不断提高,课堂教学中新的教学模式的不断涌现,教研组形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。现将一年来的工作总结如下:

一、落实常规,规范教研工作模式。

有效抓好教研工作常规,能促进教研组工作的顺利开展。教研组每期初根据学校的工作安排结合本组的实际情况,制定了教研组学期工作计划,同时组织全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求,力求落实在实处。为保证教研活动时间,在学校的统一安排下,周四开展综合教研活动,每两周进行一次集体备课活动,以便给教师提供更多地学习交流机会,提高教研活动效果。在常规教学检查中,教师教案规范,备课充分,内容完整。在教学中能贯穿新理念、运用新方法,每节课都有新发现,新进步。全组教师听课任务均达到学校要求。

二、学研并举,提高课堂教学水平。

音乐:参加衡阳市教育局组织的“中小学生第二届艺术展演”活动,刘昊明同学笛子独奏获市一等奖,并被选送参加衡阳市政府组织的“青春风华”校园文化月演出,获一等奖。参加衡阳市三独比赛,学生获得独唱、独舞二等奖,独奏三等奖。吕娟老师论文《在音乐教学中发挥多媒体的作用》获市三等奖。

英语:学生参加全国小学生英语竞赛,24人获全国级奖项,其中一等奖4人,二等奖7人,三等奖13人,49人获衡阳市级奖项。李燕凌老师论文《让艺术教育之美渗透小学英语教学》获市一等奖,参加“小学英语教师比赛”获市一等奖。曾梦倩老师参加衡阳市“英语说课竞赛”获二等奖。

美术:学生参加“真彩杯”少儿书画大赛获得一等奖1人,二等奖3人,三等奖2人,优胜奖7人。

体育:王连容老师论文《“障碍跑”游戏》和《让信息技术进入体育课》获市二等奖,《如何帮助学生克服心理》获市三等奖。谢志军老师论文《浅谈学校体育的育人功能》获市三等奖。

品德与社会:在“衡阳市品德与社会教师教学风采大赛”中,谢彬彬老师获一等奖,王莲蓉、陈秋香老师获二等奖。

科学和信息技术:廖德攀老师论文《驾“舟车”通内外、探科学》获市一等奖。胡仁花老师论文《在信息技术教学中运用任务驱动初探》获省一等奖,《“伙伴教学”在信息课中的应用》和《科学课中学生思维的培养》获省二等奖。刘红胜老师论文《多媒体在科学教学中的优势》获省一等奖,多媒体软件“探索宇宙”获省二等奖。指导学生参加衡阳市“小学生计算机技能竞赛”,获一等奖1人,二等奖2人,三等奖4人。

回顾过去一年的工作,我们欣喜地看到学校教研教改气氛正日益浓厚,青年教师肯钻乐学,成长快,潜力大。作为综合组教研员,我深感肩上责任重大,虽然取得了一定的成绩,但离目标还相差很多,很多工作还做得不够。我将加倍努力,积极学习,提高教研教改工作能力,同时积极组织本组老师团结协作,为共同提高我校教育教学水平而努力。

综合教研组工作总结和计划 第26篇

一学期来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,在教学中发扬创新精神,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好打下了坚定的基础。

本学期我仍担任毕业班的语文教学和班主任工作,在平时的教学中我能够从学生实际出发,制订切实可行的教学计划和教学方法,根据不同层次的学生因材施教,积极与学生沟通,与家长保持密切的联系,掌握学生的思想动态和心理想法,做学生的良师益友。通过自身的不懈努力,学生的学习热情很高,学习成绩稳步上升,全年组形成良好和学习风气和学习氛围,在检测中平均分都在分以上,及格率达到98%,优秀率达到40%以上。下面针对我本学期的教研,教学,班级管理及中队工作做如下总结:

一、努力做好教学工作

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1,课前准备:备好课。

2,认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

3,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

4,考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动。

5,课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

6,要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动,好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境,想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

7,积极参与听课,评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

8,热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

二、认真做好教研组长工作

这学期我仍担任四五年组语文教研组长工作,为了让教研工作开展的更好,我做好新大纲,新教材的培训与研讨,明确语文的教学目的,继续深入学习贯彻新大纲的精神,做好教材内容的衔接,正确把握教材的教学要求。组织教师参加学校举行的教学研计课和培训活动,组内的教师积极踊跃参加,尤其是组内的年青老师刘丽娜和赖秀娟老师,在认真准备课的同时,还能积极主动的和同行们请教,把语文教研活动搞的生动多彩。同时还组织教师定时进行集体备课,认真钻研教材教法。做到课前备好课,课堂上好课,课后有小结。并经常探讨教学问题,交流教学方法。注意练习的设计,作业的布置和课后差生的个别辅导。及时做好教研组活动记录。

三、踏踏实实做好班主任工作

走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

综合教研组工作总结和计划 第27篇

本学期在全组老师的共同努力下,顺利完成了本学期的教育教学工作。现将总结如下,敬请各位领导和老师们提出宝贵意见!

一、教学常规及各项工作落到实处

学期初全组教师认真的做好教学工作计划及各项工作制度。每位教师都能做到人人有计划,学期末人人有总结,在常规教学检查中大部分老师的教案规范,备课充分,课前准备比较细、课后反思比较实。*时能根据教学实际,严格抓好备课、上课、作业、课后辅导、考核等各项环节。

二、教科研活动有序开展

1、开学初,我们综合组老师集中在一起,根据学校教学计划和综合组计划制定出本学期教研活动计划。无特殊情况,每2周开展一次全组的教研活动,及时交流总结评价。全组教师通过“说课”、“试课”、“上课”等不断提高各科课堂教学质量。

2、力求推出高质量的教研课。本学期各个学科进行集体备课,一堂课共同讨论,提高上课的质量。

三、培训辅导训练有声有色

在完成教育教学任务的同时,综合组全体教师能积极带好兴趣小组培训辅导,积极参加各级各类比赛均取得了较好的成绩。

四、对待不足之处,认真克服,总结经验

1、努力克服学科复杂、人员少、交流难等困难,进一步加强和丰富教研组教学、教研活动,使本组教师的理论水*和实践水*进一步得到提升。

2、周密规划好各项工作,争取在下学期不同学科的工作都能有所突破,在本学期的成果基础上,取得更加优异的成绩。

综合教研组工作总结和计划 第28篇

转眼间又到学期之尾。我们在感慨人生苦短之余,对综合组教研组一学期工作加以梳理,以期来年做得更好。全体教师以课堂教学改革为己任,努力提升自身的理论水平和实践能力,不断更新课堂教学教学模式,教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。这种浓厚的教研氛围,为课程教学改革注入了长久的活力,通过全组老师的辛勤努力,工作取得了一定的成绩。现总结如下:

一、教研组建设方面:

1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划,鼓励教师进修深造。本学期教研组活动12次。要求自学研讨,并经常交流心得,形成勤奋好学,积极向上的好风气。

2、注重青年教师培养。教研组中各科老教师都能带好组内的青年教师,从基础做起,严格要求,在课改的洪流中不断进步。全组青年教师都圆满地完成学校分配的任务,获得比较满意的成绩。

4、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员多,学科杂,办公地点分散,老师承担教学任务均很重,但我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解,密切联系,并在工作上互相帮助,增进老师之间合作精神,以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好,对领导和教务处的指示和要求,及时上传下达。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作,教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

小学综合教研组期末工作总结

二、常规教学方面:

1、认真落实常规教学各项任务

全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求,落实在实处。在常规教学检查中大部分老师的教案规范,备课充分,课前分析细、课后小结实。全组教师听课任务均达到学校要求。

2、教科研硕果累累

本学期开设了多个兴趣特长课,尤其是音乐和体育特长课丰富多彩,成功的开设了校管乐队、校乒乓球队、校田径队及书法美术兴趣班,取得良好的成绩,在校内外各种类型活动中 ,受到了家长和校领导的充分认可,丰富了学生的业余时间,提高了学生的素质。

三、为江小增光添彩

本学期我们参加了诸暨市体育节,田径队与墨城完小合作取得了团体总分第六名,女子乒乓球队获得了诸暨市团体第三名。我们还成功的举办了学校第三届体育节。得到了各界人士的好评,为江小挣得了光彩。在学校各项活动中有我们劳作的身影,有我们辛勤的汗水。我们教研组可以自豪的说:在学校这架大飞机中综合教研组是展翅翱翔的大机翼。

四、今后工作的努力方向

1、进一步加强教育教学理论的学习和研究,不断更新先进的教育理念。

2、努力克服学科杂,人员分散的困难,进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动,使本组教师的水平进一步提升。

3、在实践与理论的结合要下功夫,要将经验写成心得,要有文章发表。

4、要不断提升课堂教学效益,从课堂入手,全面提升自身素质等。

综合教研组工作总结和计划 第29篇

《综合教研组工作总结》适用于综合教研组的工作总结,只有充分发挥全组全体教师的集体力量,注重每一位教师的参与,才能促进该组的教研工作。

转眼间,紧张忙碌的20xx下学期过去了。这一学期,在学校教学部门的统一指挥下,在全体组员的共同努力下,我们的综合教研团队顺利完成了这一学期的常规教研工作,取得了一定的成绩,总结如下:

一、工作概述。

由于受传统教育的影响,综合教研工作是一项非常重要而艰巨的任务。具体而言,这一时期的主要工作如下:

1.加强教学日常管理。

教学常规是教学工作中的一件大事。在此期间,我们的综合教研组,在学校教学部的领导下,要求所有组员的教学日常工作都有严格细致的标准,并取得了一定的成绩。

2.主要强调课堂教学技能的提高。

因为我们的综合教研组是一个比较复杂的教研组,包含的课程比较多,而且大部分老师都是兼职的,所以规范课堂管理是必然的工作。

3.认真落实教研活动。为了规范教研活动,综合教研组开展了卓有成效的正规活动,使每一项活动都活灵活现。

第二,取得了不错的效果。

在本期中,我们的综合教研组在学校的大力支持下也取得了一定的成绩,具体如下:

1.教学的综合管理有了一定的提高,特别是我们学校的社会、劳动、音乐、艺术的综合教学有了很大的进步。

2.教研活动非常生动。我负责这一期的这些大型活动。

这场运动非常成功,取得了一定的成效,为今后的就业工作带来了良好的开端,收到了良好的效果。

3.着力课堂教学改革并取得一定成效,使我校教师跟上时代潮流,不被时间淘汰。

4.做好教学成果的开发。今年开学,我们要求每个老师*时都要教。我们应该集中精力收集一些学生日常工作的好作品。这学期结束的时候,我们自己收集了优秀的作品,在学校的橱窗里展出了200多件。

5.做好期末教学质量评估,做好形式、内容、成绩、分析。通过考核,发现我校综合教研室各学科教学工作扎实,教学效果很好。

第三,基本经验。

取得上述成绩后,我的基本经验如下:

1.以校教导处为组长做好各项工作,重视学校教研组的横向联系工作。

2.只有充分发挥全组全体教师的集体力量,注重每一位教师的参与,才能促进该组的教研工作。

3.注意形成一定的体系,让每一位老师对教研组的管理形成一定的共识。

4.只有认真开展每一项活动,才能调动整个小组成员的积极性。

四.缺点和未来计划。

以后我会努力做好以下工作。

1.加大综合教研组教学改革力度,使我校综合教研组工作再上新台阶。

2.加强综合教研组的制度建设,规范综合教研组和各种管理行为。

3.进一步加强综合教研组各学科的日常管理。

综合教研组工作总结和计划 第30篇

本学期在学校领导的正确领导与本组同仁的大力支持与配合下,有条不紊的开展了本组各项工作,为学校的发展做出了应有的努力。现将一学期以来本组的主要工作,运行中存在的问题做总结,以利于今后工作的提高与发展。

一、开展的主要工作

1、认真制定本学期教学工作计划

本组成员都能按照各自学科与所教学生特点制定切实可行的教学工作计划、教学进度,使各自的教学有序展开。

2、加强师德修养方面

全组教师认真加强理论学习,学习领会新课改的思想内容,严格规范自己的师德修养,真正做到了为人师表,教书育人。组内教师积极参加学校组织的各项活动,严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定,政治思想及师德修养达到了一个新的水平。

本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间,组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论,并做到有组织有检查,实效性进一步增强。全体教师在新课改教学过程中都有所收获。通过一些具体措施进一步调动了广大教师的学习自觉性,达到丰富了教师的头脑,转变了教师的观念。

3、教育教学工作方面

我组学科多,有政史地三科,分布的教学班面比较广,学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点,全组经常性进行教育教学研究,研究学生,研究问题,深入班级听课,互相学习,取长补短,老教师多出主意,年轻教师虚心好学,各备课组集体备课,学习热潮高涨,特别是老师们积极研究探讨学科疑难问题,积极参加集体备课,年轻同志虚心请教,老教师悉心指导,毫不保留,有问必答,互相学习,共同提高。

4、教研及业务理论方面

全体教师积极参加教育教学研究,认真学习教育教学理论,并注意把一些先进的理论应用于课堂教学,做到学以致用。能按计划定时间,有内容、有主题的开展教研组活动,学习相关理论文章,商讨、分析教材,备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每两周开展一次,认真钻研教材,明确教材中各章、节的教学目标。经常分析教学情况,特别是对学生学习情况进行交流、研究。

教学离不开教研,教研是教学质量提高的唯一途径。过去,由于我们对教研工作的认识不到位,教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围,积极鼓励全体教师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,进而开展了丰富多彩的教研活动,如上好新学期第一堂课活动;积极参与学校组织的课程培训活动;经验交流会;课件制作;教学设计;论文评选等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念,提高教师的教学能力。认真开展组内公开课活动,促进教师的专业成长,提升教师的专业素质

二、存在的问题

1、教研组各项工作的开展离学校的期望、时代的发展、教师专业成长的需求还有相当的距离。

2、教研组的整体工作是向前发展的,成绩也得到肯定。但与其他教研组相比仍存在很大差距。

3、课题研究没有很好地开展,没有起到应有的作用。

4、课堂常规管理的管理需进一步改进,在领导值日查堂过程中,本组个别教师的个别课堂上仍然存在与学校要求不相符的地方。

三、改进措施及今后打算

1、加强学习,不断充电,更新观念,研究学情,研究教法,使今后的教学工作更有针对行和实效性。

2、加强集体备课,相互切磋,进一步发挥团队协作精神

3、继续做好新教师的传、帮、带工作,为学校发展积蓄力量。

综合教研组工作总结和计划 第31篇

在学校领导的统一部署,全校教师的共同努力下,通过不断的探索,探究本学期教研工作已经结束,为了今后更好地搞好教研工作,以教研促教学,特对本学期教研工作作如下总结。

一、理清思路

为全面落实教研工作计划,根据学校《教导工作计划》要求,进一步推进素质教育进程,坚持面向全体学生,使学生全面发展人的教育理念,为进一步提高各学科的教学水平而努力。

二、工作回顾:

(一)提高教育教学理论水平,转变教育观念。

(二)借助课题研究,重点解决课改中的一线难点问题。

(三)重视课堂教学。

1、加强对各种课型的研究,组织教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动,逐步形成“研究课”“公开课”与“常态课”“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学研究新思路。

2、抓好英语教学、科学课实验教学,让英语和科学课成为我校教学的特色,本期共开展了英语、科学教学观摩课一节,并及时进行评课,写出了简报。

3、注重教研活动的开展,通过业务学习,教学观摩,随堂听课等形式,形成了互帮互学,取长补短的教学氛围,收到了比较好的效果。

三、存在的问题和今后努力的方向。

除英语学科外,综合科都没有专职教师,受教育观念的制约,学科中还存在着偏科的现象,特别是好多家长都不在乎综合学科的学习,给教师的教学带来了很大的困难,今后应注重这些问题,转变观念,使综合学科的学习取得更好的成绩。

综合教研组工作总结和计划 第32篇

本学年来,我校综合教研组在学校领导和指导下,扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作,并取得了预期的效果。

一、加强理论学习,更新教育观念

理论是指导人们行动的纲领。通过不断地学习,大家进一步认识到,实行新的课程标准,是促进素质教育、创新教育的重要举措,是当前课堂改革的大方向,从而提高自身的理论素养。

二、加强教研组建设,以教研促课改

教研组学习是教师钻研业务、提高理论修养、研讨教育改革的重要教育研究活动。本学期,我们开展一系列专题研究,如随堂听课、课堂教学开放活动等,促进了教师教学行为和学生学习方式的进一步转变,使课改新理念真正落实到课堂上。

1、常规工作

在备课中,每位教师能根据学校要求做到,备好重、难点,并能备好怎样突破重、难点的措施。在备教学过程中,教师能做到增删补改。每位综合科的教师都能及时写好教学反思,并能做到及时查漏补缺。

教学上,精心备课,有明确的教学目标,重难点突出,课程内容富综合性。上课前准备好教具,学具,课中体现课程理念,自主、合作、探究的学习方式得到体现,学生的实践能力和创新能力得到培养。

在检查学生的作业中,老师们对于批改基本上做得较好。

2、教研工作

3、积极协助学校开展各项文体活动,丰富学生的课余生活。

本学期音乐老师主动承担“六一”文艺表演的策划和安排,使学生们过上一个愉快而有意义的六一节。

三、存在问题

由于我们的前瞻性和改革力度不够,综合科组的教研工作尚存在有待完善的地方。总之,本学期,我校综合科教研活动可谓是异彩纷呈,成绩是值得肯定的。“向课堂要质量,向教研要效益”是我们的共同追求。希望我们共同努力,争取更大的进步。

综合教研组工作总结和计划 第33篇

本学期即将结束,在学校领导的关心、指导下,在每一位英语教师的努力下,坚持以人为本,倡导创新精神。总结本学期的工作,我们取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、改进的地方,现总结如下:

一、强化观念更新,创新英语教学

英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求,这就要求我们要认真学习理论,更新教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,才能符合时代潮流的发展要求。在教学中,我们要求每位教师努力做到^v^三创新^v^--创新课堂教学设计,主要以学生的发展为本;
创新教学方法,使教学活动由“教”向“学”转变,真正提高40分钟的课堂教学效率;
创新教学手段,运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。

二、生本教学方面

随着生本教学的深入,教《www.》师改变了观念和教法,生本课堂以小组合作学习为重要形式,生本小组学习实效性明显提高。在教学过程中教师让学生总结本单元的短语、句子、重点知识点,单元结束后,教师不总结本单元的重点知识,也没有太多的提示,让学生去感知、去探索、去发现,然后让他们出本单元的复习题,学生们会有许多惊喜送给老师。杨丽和王步进在生本教学教学方面做得不错,但生本教学在实施过程中也出现了很多问题。

1、虽然生本四人小组都已经建设好,也基本成型,但小组长的人选和培训有待加强,因为小组长的素质直接决定四人小组的合作质量。组员的搭配有待改进,有些组组员过强,有些组组员过弱,这样影响学生学习的积极性。

2、教师为了不影响教学进度和教学质量,有时不得不放弃生本教学去使用师本教学。造成生本教学停滞不前。

3、学生十分在意加分,生本的加分减分如何操作。

三、积极开展和参加各级教研活动

英语组按学校计划开展了校内公开课活动,每位教师上一节公开课,组内其他教师做好听课、评课工作,并认真填写好听课记录,课后集中研讨。大家从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面相互勉励,共同进步。我们进行“说课——集体备课——上课——集体评课”活动,让讲课老师能“一课一得”:发现自己课中特色的地方,找出自己在教学中存在的不足之处,虚心接受听课老师提出的意见和建议,不断改进教学方法,努力提高教学质量。通过这些活动,我们取长补短,探讨教学得失,有力地促进了教师业务能力的提高。

本学期,英语组教师积极参加了多次教研活动,分别听取了市四中、石油一中、梨香中学的观摩课及研讨会、巴州二中聘请的专家讲座、石油高中的专家讲座。这些活动的开展,有效地提高了教师的教研水平,开阔了视野。

四、落实各年级教学目标。

一至三年级是起始年级,学生都是“一张白纸”,对于课堂用语,学习习惯等都无从入手,因此,教师的引导就显得尤其的重要,我们共同认真钻研教材,以趣味性为主旨,逐步形成了本组的特色——课堂容量丰富、学生听课习惯好,兴趣浓。

综合教研组工作总结和计划 第34篇

本学期我们综合实践教研组切实按照实施新课程、落实新理念、打造新课堂的需要,积极有效地开展教学研究活动,充分发挥综合实践活动学科的全面育人功能,改进教学行为,促进教师专业教育教学水*的发展和提高,现总结如下:

一、校本课程注重主题化、系列化

校本课程开发属于儿童中心、兴趣中心、问题中心的课程,属于“教师本位”的课程开发,不仅有利于教师的专业发展,也有利于学生主体性的发展。故而,本着新课改的理念,本学期期初3到6年级的综合实践活动老师以《综合实践活动学生成长手册》为基础,结合学校特色,和学生一起确定了整个学期研究的活动主题,同时确定了每个年级每月的重点长线研究主题和若干短线研究主题。有结合学校科技节而开展的三年级《有趣的纸》《星座模型我来搭》、四年级《冰棒棍连环爆》《葫芦卜建高台》、五年级的《交通工具模型搭搭看》《扑克牌搭搭》;
有《学做彩色小圆子》《腌制咸肉与酱肉》的传统饮食研究;
有解决身边小问题的小课题研究《“有毒”文具调查》、《什么能去除甲醛》……活动形式多样,有调查研究,有实验研究,也有实践探究,让学生在“疑”中思,在“玩”中学,在“议”中辩,在“践”中行,让每一个孩子在活动中都能活学活用,有所收获,乐于探究。

二、主题活动指向实践性、探究性

三、教研活动体现层次化、效能化

本学期我们教研组的教研活动在周菊芳校长的带领下以及吴江区综合实践活动教研员沈丽萍老师等的关怀下开展得有声有色。本学期我们组的教研活动可分为三个层次:一是集团内综合实践核心组的教颜研、集团内三校区教研、吴江区联片教研。集团内的综合实践核心组教研主要围绕集团内一课三磨的一磨设想而展开,如杨建瑛《快乐农耕之桂花乐》、水小叶《奇思妙想服装秀》的一磨设想,水小叶的《挑战不可能》磨课;
集团内的三校区教研主要围绕集团内的一课三磨课堂展示活动而展开,如杨建瑛《快乐农耕之桂花美食》、仲芳芳《我的“e”卡通》;
吴江区的联片教研本学期开展了主题是“基于核心素养关注学科统整”的集团综合实践学科联合展示活动,由水小叶、冯伟祥、申玲燕老师分别执教《挑战不可能》《去除污渍谁最巧》《改变传统游戏之“呼啦圈趣多多”》,苏州市综合实践活动学科带头人周菊芳老师执教《阡陌园里种什么》。吴江区综合实践活动教研员沈丽萍结合课堂展示进行点评,苏州市综合实践活动教研员徐燕萍老师进行专题讲座《综合实践活动的课程理解:基于教育部》。教研活动的有效开展,既给一线老师提供了展示的舞台,收获了更多的教学资源,也促使综合实践的老师要像学生一样永葆童心,永怀探究之心。

四、教师发展实现创新化、合作化

学校的发展离不开青年教师的发展,本学期我们教研组在做好各项教研活动的同时不忘给青年教师创造发展的*台。除积极鼓励青年教师参加吴江区的综合实践专题培训活动外,注重研究性成果的展示与评比,鼓励青年教师发挥自己的专业特长,选取本学期一个研究专题,以微信推送的方式推广。其中^v^、沈xx老师的《“玩”出了名堂》、周xx的《腌萝卜的学问》获得好评,并被评为校级成果展一等奖,《变废为宝》《我的个性名片》《小小污渍 大大学问》等获得成果展二等奖。

综合教研组工作总结和计划 第35篇

时间过得真快,紧张而又快乐的一个学期就这样过去了,回顾这过去的一个学期,我们综合实践活动教研组的活动是有序而精彩。本组的每一位成员都有了不小的收获与提高,现总结如下:

一、加强理念及课程内容的学习,为教师奠定必要的理论基础

开展综合实践活动理念及课程内容的学习,为我组教师有效地实施综合实践活动课奠定了理论基础。本学期我们教研组一起学习了《课程改革学习材料汇编》、《综合实践活动纲要》等,这些具有实际指导意义的文章,可以说使不少老师豁然开朗,对更好地开展综合实践活动充满了信心,老师们还结合自己的教学实际写了学习反思,并在教学实践中有效地运用别的老师先进的经验、方法,使我校综合实践活动开展得有声有色。

二、取得学校领导的支持,为综合实践活动的开展保驾护航

从担任综合实践这门课程以来,我们组的成员轻易放弃任何一次培训活动。综合实践是一门新生课程,这门课到底是怎样一门课程?到底如何去教这门课?由于没有现行可用的教材,更没有形的教学指导,面对诸多困难,要想在学校开展教研活动谈何容易。我们主动取得学校领导的支持,积极参加各级各类培训,在这每一次的培训活动中,除了要求组员认真参加培训活动以外,还要求能将学到的知识与自己的教学活动相结合,不断进行反思,取长补短,认真写好每一次的培训感受与收获,为自己更好地开展教学工作打下了扎实的基础。本学期在学校领导的大力支持下,每位组员的教学、理论水平都有很大程度的提高。

三、创造性的运用教学资源,上好每一堂课

上好每一节课,这话好说,这事还真难做,由于综合实践活动没有固定的教材,更没有现成的教案,对于教师而言每一节课的开展都要费不少脑筋,这可能也是这类课程难推广的原因之一。

为了推进小学综合实践活动课的实施,服务于学生,目前我们综合实践活动课的教学资源采取由学校教师自主开发与借鉴以前综合实践活动资源包相结合的方式进行。

在运用教材时我们提出要求:教师要善于创造性的使用教材。同时可根据自身特点及学生实际开展主题教学活动的开发。如开展的《身边的垃圾》,《身边的游戏》等研究性学习活动贴近学生实际,充分发展了学生的主动性,培养了学生搜集资料、参观访问、调查研究的能力,收到了很好的教学效果。

四、学写论文与案例

要说有多少理论功底我们组的组员可以说是没有,但我想只要我们肯做就一定会有收获,本学期本组成员以“指导纲要”入手,在学习理论的同时试着与自己的教学实践相结合,写了一些自己开展活动的感受与体会,虽说还很不成熟,但是我想只有有了第一步,才会有第二步,只要我们敢去写,总会有成功的一天。

五、下学期教研活动的目标和努力方向

这学期期末,我们综合实践教研组组织全体教师在对本学期工作进行了总结,并对下学期工作的教研活动内容征求大家的建议。通过大家交谈,我们对下学期的教研组教研内容达成了共识。我们教研组集中优势分年级段重点研究教学方法的开发。另外,我们还要结合自身特点有目的的进行校本课程的开发。

回顾半年来综合实践教研组的教研工作,我们体会到了付出的艰辛和收获的喜悦,下学期,我们将继续发挥教研组教研的优势,将我们宿豫实小综合实践教研活动搞得更加活跃,更具实效性。

综合教研组工作总结和计划 第36篇

一、教研组建设方面

本学期,依据学校的工作计划,及时制定教研组活动安排,并认真贯彻和落实。为了提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学有效性,我们坚持开展一人一校公开课、集体备课、专题研讨等活动。每次教研活动大家都踊跃发言,对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议,全组老师一起积极热烈探讨,对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。在公开课活动中,听课教师及时做好课堂教学记录,并在评课时反馈给上课教师。如教学内容安排是否恰当,难点是否有突破,教学手段的使用,教学方法的渗透等等。每次的专题研讨,每位老师都能认真的做好准备,研讨时都能即时记录其他老师的内容要点,便于借鉴和学习。

二、教学常规方面

全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求,落实在实处。在学校举行的常规教学检查中大部分老师的教案能按照学校要求的规范来写,即教学内容,学情分析,教学目标,教学重难点,教学方法,教学过程,作业布置,板书设计,等;
并能于课后及时记录教学反思和学生的作业反馈。每次检查完毕,教研组长都能把检查的结果反馈给每位教师,让其能及时改进自己的不足,更好地为教学服务。

三、今后工作的努力方向

1、不断提升课堂教学效益,从课堂入手,全面提升自身素质。

2、进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动,使本组教师的水平进一步提升。

3、组内教师还要加强论文的学习和撰写,提高全组的教学教育理论水平。

教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,使我们的教研工作更上一层楼。

综合教研组工作总结和计划 第37篇

回顾过去大一一学年的班主任工作,在我跟学生取得共同成长的过程中,心中充满感激。我要感谢我的学生,是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思,是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;
我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们,是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量,是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托,让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。

是工作,是实践,给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切!

一、班级学生情况

我们信息科学学院20xx年招收本科生新生近20,这些学生在第一学年不分专业,到第二学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学习进展情况来进行专业的选择。因此,20学生在第一学年被平均划分为小班级,我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有6学生,其中有2位朝鲜国家留学生,还有3位是从2001级转学过来。后来有1位同学转学到数学系,还有1位同学因甲肝休学,所以最后在校班级人数共有66位学生。

二、班主任常规工作

班主任常规性的整理提供工作是跟学校学生管理结合在一起的,或者说是学校学生管理工作的具体实施,另一方面作为大一学生工作来说,有别于大二、大三的学生工作,大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题,因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署,对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。

这些工作的落实,充盈着班主任工作全部,体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。

三、我的班主任工作

我对班主任工作的认识,是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开始的时候作为新手教师,我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安,不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务,十分的担心学生出意外事故。

班主任工作看似琐碎,但实际上是一个整体,是一个系统,这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素,只有抓住这些核心要素的处理,才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说,我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想,以质的研究方法为研究指南,以信息环境建设为辅助手段,以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统,而其灵魂是“狠抓学习风气,重塑学习化生存的学习习惯”,其执行策略是“防微杜渐,铸造良好的生活习惯”。

1、大一班主任工作的灵魂——狠抓学习风气,重塑学习化生存的学习习惯

狠抓学习风气,重塑学习化生存的学习习惯,这也是二十一世纪赋予大学的新使命,特别是在我们国家,由于长期的应试教育的结果,学生步入大学之后,在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。可以说,能否很好地转变学习习惯和观念,从短期来说关系到学生大学四年的成长,从长期来说关系到学生一生的成长;
从小的方面来说关系学生个人的发展,从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。而能否在大一就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。落实二十一世纪人才培养目标,培养适应二十一世纪生存能力的学习习惯,就是我说的狠抓学习风气,重塑学习化生存的学习习惯。

狠抓学习风气,重塑学习化生存的学习习惯,可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中,包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等。

帮助学生形成独立自主探究协作学习的能力,快速成为终身学习者,促进人才自身学习能力的可持续发展,这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用。

大一班主任工作的策略——防微杜渐,铸造良好生活习惯,提升综合素养

防微杜渐,铸造良好的生活习惯,是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。学生工作中会涉及到非常具体的一些事情,比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现。

如何对学生进行良好生活习惯的引导?在新生入学时,董琦校长从师大人才培养计划谈到对新生提出十点期望、要求和建议(以下是从我当时的会议笔记中摘出):

(1)志存高远;
(随时学习、随时记录,建立社会责任感,敢为人先)

(2)科技精神和人文关怀;
(创新、探索、务实、独立、批判、法制)

(3)协作能力;
(理解差异、尊重差异、沟通、领导)

(4)思维能力;
(对问题有深刻见解、多角度看问题)

(5)科学方法;
(事半功倍,用数据说话)

(6)信息能力;
(效率)

(7)外语能力;
(要自主、创造性地进行外语学习)

(8)表达能力;
(书面表达、思维表达、口头表达)

(9)关注社会、关注国际科技发展

(10)体育锻炼,健康体魄;
(让锻炼成为生活的一部分)

董校长对大学生提出这十点希望、建议和要求,让我很感动,很受益,成为我后来班主任工作中落实对学生铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些能力和习惯的养成而采用的,是在对学生情况审势度势总体了解和把握的基础上,以班会、讲故事读书、聊天等多种形式对学生进行引导,甚至通整理提供过笑话都可以。

综合教研组工作总结和计划 第38篇

充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过。我们综合组全体教师以课堂教学改革为己任,其体现在教师的理论水平和实践能力的不断提高上,体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上,教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。教师的理论前所未有的丰厚起来,教师的意识前所未有的“前卫”起来,教师的改革前所未有的大胆起来。这种浓厚的教研氛围,为课程教学改革注入了长久的活力。

在学校校长领导下,在教导处指挥下,通过全组老师的辛勤努力,工作取得了一定的成绩。现总结如下:

一、教研组建设方面:

1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划,鼓励教师深钻教学。本学期教研组活动中要求自学研讨,并经常交流心得,形成勤奋好学,积极向上的好风气。

3、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少,学科繁多,老师承担教学任务均很重,因此教研组老师聚少离多。我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解,密切联系,并在工作上互相帮助,增进老师之间合作精神,以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好,对领导和教务处的指示和要求,及时上传下达。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作,教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

二、常规教学方面:

全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求,落实在实处。在常规教学,认真备好每节课,认真上好每节课,老当益壮,继续奋战在第一线,身体力行,给青年教师树立了榜样。在教学过程中渗透新理念,贯穿新精神、运用新方法,每节课都有新发现,新进步。在复习考查阶段,全组老师按照教学常规,认真制定复习计划。

学生的个性得到充分的展现与培养,师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在。思维的活跃,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。

四、今后工作的努力方向

1、进一步加强教育教学理论的学习和研究,不断更新先进的教育理念,以更加适应二期课改的需要。

2、努力克服学科杂,人员分散的困难,进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动,使本组教师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。

综合教研组工作总结和计划 第39篇

转眼间又到学年之尾,学校必要对教研组一学期工作加以梳理,以期来年做得更好。我们综合教研组由地理、生物和劳技、综合实践等学科组成,教研组成员大部分是青年教师,但全体教师以课堂教学改革为己任,发奋提升自身的理论水平和实践潜质,不断更新课堂教学模式,教研组已经构成了学习、研究的浓厚氛围。这种浓厚的教研氛围,为课程教学改革注入了长久的活力。再加上校领导的重视、关心和大力支持下,使我们的教育、教学工作取得了较好的成绩。回顾这一学期的工作,紧张、繁忙但收益颇多。

一、教研组建设方面:

1、加强理论学习。本学期教研组成员在学期初就制订自己的学习专著,参加学校的校本培训,研究学习案例的撰写。要求自学研讨,并经常交流心得,构成勤奋好学,用心向上的好风气。另外用心参加教育主管部门组织的各级专业培训。

3、增强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员虽少,学科杂,办公地点分散,老师承担教学任务均很重,但我们发奋创造一些机会、增进老师之间的交流、了解,密切联系,并在工作上互相帮忙,增进老师之间合作精神,以群众的智慧和力量来完成好各项工作任务,使每一个人倍感群众的温暖和同事的友爱。对领导和教导处的指示和要求,及时上传下达。工作任务布置下来,大家互相帮忙合作完成,集中精力围绕教学教改发奋地做好各项工作,教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

二、常规教学、科研方面:

1、认真落实常规教学的各项任务

全组教师认真学习、明白学校教学工作计划及各项制度要求,落实在实处。我们进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合。如备课要求每位教师对照有关制度,检查自己的备课状况,然后教研组长进行检查,再由学校对备课、作业的批改、听课状况进行抽查。最后理解区教育主观部门的督查。

2、推出高质量的教学公开课

3、加强会考复习研讨。

地理、生物在八年级要进行结业会考,两位老师思考到本学期学习时刻紧,及早进行安排,保证有充足的复习时刻。他们认真分析了去年的会考试卷和会考说明,在区组织的会考复习中进行复习方法的交流。在复习期间,针对会考说明分析整理知识点,充分利用资源,共享全区的复习资料,针对我们学校学生的特点,设计单元练习卷和综合练习卷。及时进行反馈和知识点的补缺补漏。

4、用心开展课题研究。

这一学期学校的“十一五”电教课题进入中期评估阶段,我们地理组成为学校的总课题的子课题之一,虽然课题组成员只有两位,但我们吸引兄弟学校的教师参加,利用休息时刻研讨子课题的实施,开展课题特色研究(制作部分初中地理概念地图和初中学历水平测试),认真制订研究计划并及时实施。

5、用心撰写教育教学论文,提高教师的理论水平和业务潜质。

组内教师根据自己学习和研究的资料,及时小结、提炼。顾云中教师用心撰写反思,在常州地理教师研究团队博客上多篇文章。吴秋萍和顾云中撰写的文章向《初中教学研究》投稿。

三、教研中存在的问题和发奋方向

在本学期中出现学校的各项活动(如月考、环境整治)影响了教研工作的顺利开展;
工作虽有主动性,但创新性不足;
组员教学论文的撰写及发表状况不好。

期望我们能进一步加强教育教学理论的学习和研究,不断更新先进的教育理念,以更加适应新形式下课堂教学的需要。发奋克服学科杂,人员分散的困难,进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动,使本组教师的水平进一步提升。在实践与理论的结合要下功夫,要将经验写成心得,要有文章发表。

忙碌的一个学期又将过去,经过全体教师的共同发奋,使得学科工作顺利开展,并且取得了较好的成绩,回顾这一学期的工作,带给了我们很深的体会,有得也有失。新机遇、新挑战,在新形势的要求下,我们将继续发奋和探索,不断提高自身各方面的素质,共同把学校工作开展得有声有色、再上新台阶!

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